宁夏中卫市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读B卷

第第页宁夏中卫市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读B卷姓名:________班级:________成绩:________一、诗歌鉴赏(共5题；共57分)1.（4分）阅读古诗，回答问题。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。（1）“尝”的意思是________，“闻”的意思是________，“尝闻”写出了人们对________的关注。（2）“如鹤立”比喻白发老农________的站立姿态，形象地表现了他________的迫切心情。（3）《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用________的手法，《农家望晴》主要运用了________的手法。（4）用自己的话写写第一、二句诗的意思。2.（11分）阅读诗词，完成练习。忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（1）这首词的作者是毛泽东，主要描写红军长征途中攻打娄山关战斗的情景。词可分为________两阕。上阕主要写战斗的残酷激烈，从词中的“________”可以看出。下阕主要写红军战士的革命英雄主义、大无畏精神和胜利后娄山关的壮美景色，词中“________”写了娄山关的壮美景色。（2）写出词中的拟人句：________。（3）用横线画出词中的比喻句________，并说说把________比喻成________，把________比喻成________。（4）你读过的毛泽东的诗词还有：________。3.（10分）课外阅读纸船冰心我从不肯妄弃了一张纸总是留着一一留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。（1）写出下列词语的近义词。倘若——________

惊讶——________

悲哀——________）（2）下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.我/从不肯/妄弃了/一张纸

B.叠成/一只一只/很小的/船儿

C.我/仍是不灰心的/每天叠着

D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的

（3）“我”叠纸船时为什么流着泪？为什么悲哀？（4）这首诗抒发了________母亲、________母亲的情感，表达了对母爱的感恩和________。（5）本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是（）A.以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。

B.表达出诗人对母亲的思念。

C.抒发诗人对自由的向往之情。

D.表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。

4.（21分）阅读课文片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。（1）对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B.不知道秋的声音从哪里来，到哪里去。

C.我们要珍惜美好的秋天。

（2）片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦？用横线画出来。（3）片段中第一小节运用了________的修辞手法，表现出无处不在、随处可寻的________。5.（11分）阅读《池上》这首古诗，回答小题。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（1）这首诗描述的是一个小孩________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。（2）作者在字里行间里透露着

的思想感情。（）A.谴责小孩偷采白莲

B.喜爱小孩的天真童趣

二、文言文阅读(共7题；共39分)6.（6分）(2020六上·郊区期末)阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）解释文中加点的词。巍巍乎若太山：________汤汤乎若流水：________（2）请用现代汉语翻译文中画线句。以为世无足复为鼓琴者________。（3）这个故事是个美好的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“________”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。7.（7分）阅读古诗，完成练习。汉江临泛(唐)王维楚塞①三湘②接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁③。【注释】①楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。②三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。③山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。（1）第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？江水的________，两岸青山的________。（2）你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？为什么？（3）从整首诗来看，作者流露出的感情是________。8.（6分）阅读短文，回答问题。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆！（1）作者把中国少年比作什么？（2）写一写下面两句话的意思。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（3）短文表达了作者怎样的思想感情？9.（7分）完成文言文阅读一轴鼠画东安（a）一士人善画，作鼠一轴（b），献之邑令（c）。令初不知爱，漫悬于壁。旦（d）而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色（e），轴在地而猫蹲其旁。逮（f）举轴，则踉跄（g）逐之。以试群猫，莫不皆然者，于是始知其画为逼真。注释：a东安，县名，现在湖南省衡阳一带。b一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。c邑令：县令。漫：漫不经心，随意。d旦：早晨。e物色：察看。f逮：等到，及。g踉跄：形容猫跳跃捕鼠的样子。（1）解释加点字的意思：①东安一士人善画________

②漫悬于壁________（2）县令因为什么感到奇怪？（用原文回答）（3）翻译：令初不知爱，漫悬于壁。10.（4分）课外阅读。燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。（1）解释文中加下划线的字。识：________

至：________息：________

感：________（2）“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。”翻译成白话文，意思是：________。（3）短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火?从文中找出来。（4）你能解释一下“钻木取火”的道理吗?（5）人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。11.（6分）阅读下文，回答问题。学弈（yì）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú)将至，思援弓缴[zhuó]而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与[yú]？曰：非然也。（1）文中用________的方法叙述二人对待学弈的态度。（2）分别在文中找出两个人学下棋时的不同表现。（3）写出文中的一个成语，并写出它的反义词。________——________（4）解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。①一人虽听之

②思援弓缴[zhuó]而射之

12.（3分）阅读课文，完成练习。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（）唯戎不动。人间之（）。答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（），信然。（1）把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。A．小儿

B．王戎

C．李子（2）下列句子中，停顿不正确的一项是（）。A.王戎/七岁，尝/与诸小儿游。

B.看道边李树/多子折枝。

C.诸儿/竞走取之，唯戎/不动。

D.树在道边/而多子，此必/苦李。

（3）结合文章，用自己的话简要复述故事内容。起因：王戎七岁的时候，________，只有王戎没有摘。经过：有人问他原因，王戎的理由是________。结果：________。（4）我认为王成是一个________的孩子。（5）如果道边的李树只有最高的树枝上长者几个李子，你认为树上的李子甜吗？为什么？参考答案一、诗歌鉴赏(共5题；共57分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、考点：二、文言文阅读(共7题；共39分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考