观后感之回顾2017展望2018总结2018总结

回顾2017展望2018总结2018总结xx学年学校工作总结以均衡为导向以完小发展为抓手全力推进教育和谐优质发展以科学的教育发展观为指导，紧紧围绕县教育局“促进均衡发展，率先实现现代化”的工作主题，坚持创优创新，深化教育内涵，做强做深轻负优质教学文章，以少儿越文化活动为依托创新“xx”教育品牌，全面推进素质教育，提升学校办学内涵，实施“一校一品”策略，促进完小均衡、优质发展，推动xx小学教育科学、和谐发展。让学生、教师、学校的生命一起精彩。一年来，学校取得了令人满意的办学业绩。一、严抓教学常规有新举措。坚持以全面质量为中心，以科学规范的手段抓质量，进一步优化教学常规管理，进行专业课听评，家常课互评，专家点评，学生学业月评价等的以评代管，做好“轻负优质”文章。1、加强课程执行力。严格按照教育局出台的课程设置要求开足、开齐、开好各门课程，对部分没有专职教师的学科原则上实行交叉任课，增加检查考核力度以保证这些学科的课程执行力。特别应做好以下三个方面的工作：一是做好取消一、二年级每周四节的管理课，实行一、二年级提前放学的过渡工作；二是做好三至六年级数学每周四节课时规范工作，通过多种方式转变数学教师的教学观念，引导教师做到减量不减效；三是规范三至六年级的综合实践活动课程，充分发挥全体师生的个人爱好特长，打破原有班级结构织建各兴趣社团，以社团形式开展实践活动。加强教学时间管理。努力提高教师在校8小时的工作效率，和40分钟课堂教学效率。继续实行候课制、外出调课制、静校制。严格控制作业量，统一规范教辅资料，严禁教师擅自征订。加强教学流程管理。加强巡课，强化教师的及时到岗意识；实行推门听课制，狠抓家常课的教学效率；进一步明确备课要求，结合推门听课加强备课检查，并联合教研组和教科处力量做好备课有效性的指导工作；控制作业时间，强化作业常规，规范作业批改；规范学业评价，建立成绩档案，加强后进生管理，建立后进生发展、辅导档案。2、学习建议，巡查常规。通过学习《省教学建议》、《课程标准》等读书活动，引导教师转变理念，规范执教。通过巡查，确保基本质量，推进教研组为单位的专业性巡查，按月巡查。继续推广“范式作业”，规范老师批改的形式，质量。抓教师作业布置的科学性，通过调研，优化作业设计，提高作业布置的科学性，特别关注学生课外作业，在控量提质上下文章，做到“精选、先做、全批、快评”八字标准。3、规范阶段调研分析，促进教学质量的全面性。切实抓好学科的分析环节，抓实薄弱学科的补差与提优。每校每月对学科质量或学生学习状态，教师教学情况进行分析，要求搞好数据分析，明确目标与差距，对街道内相对薄弱的学科或班级有针对性地进行调研、互助促提高。重视音乐、美术、书法、体育等学科素质的规范调测，做好语文的朗读听说、英语的口语、科学的实验操作等学科的非卷面能够反映的素质测试。改革教育质量评价标准，通过全体教师的讨论，确定以年级学科为单位的达标制评价标准，更科学分析班级成绩。努力把教学动作一个一个做规范。二、锤炼教师团队有新发展。1、打造三支团队：勤勉尽职班子团队，管理到位。继续实行各校校长月例会制，并建立各校重大事情上报、登记制（学校自行组织的联谊、考察，校长个人外出听课学习等活动事前向中心校校长报告）。进一步完善班子成员联系办公室制度，分线负责，明确分工，强化职责，加强考核，对联系情况进行月交流制，建立学校行政班子成员学期分线工作述职制和教师民主评议制。优秀班级团队，模范有为。（1）加强考核，修订班主任工作月考核和期末考核制度、完善班主任工作例会制、优秀班级评比细则，做到量化考核与权衡评比相结合。（2）家校联动，注重社会效应，搞好学校、家庭、社会双向参与，积极创设新载体，通过家访、电访、家校通、面谈、家长会、开放课堂等多种途径，以实绩创家长满意工程，办家长满意学校。（3）继续深化德育导师制度，提高晨谈、晨会的效率。关注关爱特殊学生、问题学生，实行“一对一”帮扶，实行导师制。特别注重学生感恩教育、习惯养成教育、文明礼仪教育和安全责任教育。建好四类家庭学生的档案，做好爱心营养餐和孤儿助学工作。高度重视智障体残、贫困特困学生，积极做好助学帮教工作；高度重视做好符合条件的外来人员子女的免费入学工作。优秀的学科团队，名师突围。根据xx师资现状，加强校本师训，骨干培养，努力打造专业团队，校级明星团队，培养“正直、醇美、富于内涵”的师者气质，做有思想、有理想、有实绩、有作为的教师。争取在名师培养上能有所突围。共4页，当前第1页12342、规范学校日常教研，提升研究成果。放学一分钟安全提醒教育；重点落实五项安全内容：预防校园侵害和意外伤害，校舍安全（消防、校舍、设施、体育器械），食堂及饮食卫生安全，是交通安全（特别是接送车自备车安全），季节安全教育。同时加强“四个能力”的创建，确保校园安宁，师生平安。正如我们所愿望的全年度所有学校无安全责任事故发生。共4页，当前第2页1234六、提升完小管理有新成效。1、强化班子队伍建设。实行各校校长月例会制，并建立各校重大事情上报、登记制（学校自行组织的联谊、考察，校长个人外出听课学习等活动事前向中心校校长报告）。进一步完善班子成员联系办公室制度，明确职责，加强考核，对联系情况进行月交流制。班子成员做好六个“一”：带一个兴趣小组、上一堂优质示范课、作一个学术报告、学科质量保持一次“双a”、省级及以上发表一篇论文（案例）或县级及以上获得一等奖、辅导学生县级及以上发表2篇文章或获县级一等奖。2、用“六全”意识引领完小优质发展。（1）树立全面质量观；（2）全方位管理，学会两只手弹钢琴；（3）有全局宏观意识；（4）有全新的办学理念和办学思想，多学习，多看《人民教育》等教育类杂志，成为既有丰厚的教育理论积淀又懂教育实践创新的名校长。（5）有全力的行政执行力；（6）全身心地投入到教育教学实践中去。3、做大“一校一品”特色文章。（1）中心校做深做透“少儿x文化研究”文章。完成“少儿xx文化博物馆”第三代升级工作，建立非文本文化研究基地。（2）xx小学做强“xx少儿活动”的研究文章，顺利创建市特色学校。（3）xx完小利用校舍更新的契机，以少年xx园、xx艺社为载体，已从理论深入实践。（4）xx完小做强棋类特色，以棋立德，以棋启智。4、加大投入力度，改善软硬实施。一是加大硬件投入：完成完小“班班通”普及率达到80%以上；投资xx多万元建造型塘小学塑胶操场，投入xxx万元加固校园围墙、增添保安人员与控制设备。二是加大软件：中心校分管副校长分别蹲点三所完小，每周一次下完小全方位指导工作，老师反向好，起色大。三是加大中心校优秀教师“跑教”力度，尤其对xx完小教师，实行与中心小学一体化管理。四是送教下校，尽量将活动安排在完小，让教师不出家门就可以参加培训，得到家长和社会的好评。5、成果喜人，激励人心。xx小学：xx年11月18日被评为xx市四星级队室。xx年12月通过xx市花园式学校验收。xx年1月被评为xx县廉政文化“六进”示范点。xx年1月通过xx市红领巾示范学校。xx年被评为xx县教育局先进单位。xx年1月在xx浙江省教育厅举办的中小学原创信息技术设计大赛荣获省级小学组优秀组织工作奖、优秀参赛学校奖。xx年1月在xx年浙江省中小学生原创信息技术大赛中获市一等奖1人，获市三等奖1人，获县一等奖1人，获县二等奖1人。xx小学：教师县级以上发表论文稿7篇，获奖xx人；学生文章县级以上发表xx篇，获奖xx人。多媒体设备，实现80%以上xx小学：县新生代优质课一等奖1人次。市美术优秀教研组活动中，xx幅“十字绘”作品展出。县教育网中近十篇信息发出。县棋类比赛中获中国橡棋团体第五，个人第六。多媒体设备，实现80%以上。多篇文章发表县级以上报刊。华人杯1个第二，1个第三。七、探索教育共同体有新亮点。xx中心小学与xx学校校建立教育共同体。两校领导班子非常重视，都把教育共同体作为学校提升教育内涵的重要抓手。1、我们尝试教学常规管理一体化，尤其是期中统一学科调测，定学科，定批改标准，学科调测结果共享，为出台教学措施提供依据。2、教师业务培训互相“借力”，发挥学科教研组的作用，让教师在这样“短小精悍”的小团队中快速成长业务水平。以教研组长为主互派互动的形式参与教学业务交流，已成为两校教育共同体最民间的组织形式。3、师生联谊活动逐显精彩。两校十分重视班集体建设和学生校园文化活动，联合举行班集体特色建设论文评比，并以两校教育共同体的名义颁发证书；联合举行学生写作节。10月11日，在学校少儿文化博物馆内，举行了纪念建队60周年特别入队仪式。xxx校在xx校长的带领下，辅导员等xx多人参加活动，并举行研讨。12月10，在两校在xx中心小学举行班主任工作交流研讨。4、互补两校棋类、文艺“短板”。xx中心小学创建少儿越文化博物馆，少先队工作走出了特色之路，陶堰镇校少先队以特有的名人文化为载体，也搞得红红火火，3月10,xx中心小学与xx小学进行三棋切磋，师生收获很大。4月8日，xx镇校班子成员和音乐、美术教师考察了xx中心小学等学校的校园文化建设，并就学生文艺节目排演进行探讨，11月两校开展丰富多彩的教育教学管理研讨活动和课堂教学交流活动。八、存在问题需及时整改1、完小间