教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷2（共233题）

教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷2（共9套）（共233题）教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第1套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、从狭义上理解，幼儿园环境是指()。A、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B、幼儿园生活环境C、幼儿园心理环境D、幼儿园教育的一切外部条件标准答案：A知识点解析：对于幼儿园教育而言，广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以生存的一切条件的总和，它包括幼儿园内部的小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义上的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素的总和。2、个性心理特征不包括()。A、需要B、能力C、气质D、性格标准答案：A知识点解析：需要是个性倾向性的内容。3、活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。A、游戏B、生活C、实践D、上课标准答案：C知识点解析：活动课程强调知识和智慧真正的源泉是实践。4、根据《幼儿园工作规程》的要求，寄宿制幼儿园应当增设()。A、寝室B、食堂C、隔离室D、保健室标准答案：C知识点解析：根据《幼儿园工作规程》第三十四条规定，寄宿制幼儿园应当增设隔离室、浴室和教职工值班室等。5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担()。A、监护职责B、照管职责C、陪伴义务D、培养义务标准答案：A知识点解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第七条规定，未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。6、可以用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，从而导致其攻击性行为增加了的现象的是()。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、负强化标准答案：B知识点解析：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。7、儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”是认识“()”阶段。A、个别对象B、空间关系C、因果联系D、对象总体标准答案：B知识点解析：儿童只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系说明儿童处于认识“空间关系”阶段。8、幼儿教师在幼儿园环境创设中的重要作用不包括()。A、准备环境B、控制环境C、创造环境D、调整环境标准答案：C知识点解析：幼儿教师在幼儿园环境创设中的重要作用包括准备环境、控制环境、调整环境。9、幼儿园的课程与教学应该以()。A、幼儿已有的经验和兴趣为基础B、幼儿园现有条件为阈限C、教师的个人经验和教材为基础D、幼儿家长要求为导向标准答案：A知识点解析：幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础。10、在行为学习理论中，()认为人类的学习是在做出某种行为后，受到环境或教育的某种强化而形成的。A、试误一联结理论B、经典性条件作用理论C、操作学习理论D、社会学习理论标准答案：C知识点解析：在行为学习理论中，斯金纳的操作学习理论认为人类的学习是在做出某种行为后，受到环境或教育的某种强化而形成的。11、做“水下击靶”实验的心理学家是()。A、桑代克B、苛勒C、贾德D、武德沃斯标准答案：C知识点解析：贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。12、()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任标准答案：A知识点解析：真正能够引起教育法律关系的产生、变更和消灭的是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。所谓法律事实，是依法律规定能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况。13、教师职业道德的功能具有多样性，其中()是最基本、最重要的功能。A、调节功能B、教育功能C、评价功能D、认识功能标准答案：A知识点解析：调节功能是教师职业道德功能中最基本、最主要的功能。它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。14、儿童游戏的基础与源泉是()。A、生活经验B、教师引导C、同伴引导D、家长指导标准答案：A知识点解析：儿童游戏是对儿童生活的反映，所以生活经验是其基础与源泉。15、奥苏贝尔依据()，把学习分为接受学习和发现学习。A、学习所得结果不同B、学习的繁简程度不同C、主体所得经验的来源不同D、主体所得经验的性质不同标准答案：C知识点解析：按照学习的形式和性质，奥苏贝尔将学习分为：接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习。其中，接受学习和发现学习是按照学习的形式，即所得经验用何种形式得来划分的。16、中班的小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了，小华感到内疚。这说明小华具有初步的()。A、道德感B、成就感C、美感D、理智感标准答案：A知识点解析：道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。题干中小华的表现说明其具有初步的道德感。17、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的()。A、知识体系B、学习经验C、行为习惯D、道德品质标准答案：B知识点解析：幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验。18、大脑左半球对()和积极情感负责。A、空间能力B、消极情感C、思维能力D、言语能力标准答案：D知识点解析：人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作，所以被称为“语言脑”“意识脑”“学术脑”。19、教师对儿童游戏的指导必须以()为前提。A、丰富儿童生活经验B、保证儿童游戏的特点C、间接指导D、完成教学要求标准答案：B知识点解析：教师对儿童游戏的指导必须以保证儿童游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为儿童发展的障碍。20、“近朱者赤，近墨者黑”体现的是()。A、遗传因素对人的影响B、环境对人的影响C、学校教育对人的影响D、成熟对人的影响标准答案：B知识点解析：“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，体现环境对人的影响。21、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()的原则。A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教育与惩罚并用D、置之不理标准答案：A知识点解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。22、在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像，并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于()。A、看图讲述B、说明性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述标准答案：D知识点解析：情景表演讲述是要求儿童凭借对情景表演的观察与理解来进行讲述的一种活动。这种讲述包括真人表演的情景、用木偶表演的情景、真人与木偶共同表演的情景、通过录像或电脑展示的一段情景等，它们都体现了“角色表演”和“连续活动”的特点。23、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和()应该对未成年人进行理想教育、道德教育、科学教育、文化教育、国家安全教育。A、父母B、家庭C、监护人D、社会团体标准答案：B知识点解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行理想教育、道德教育、科学教育、文化教育、法治教育、国家安全教育、健康教育、劳动教育，加强爱国主义、集体主义和中国特色社会主义的教育，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，抵制资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀，引导未成年人树立和践行社会主义核心价值观。24、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是()。A、认知学习理论B、社会学习理论C、人本主义理论D、建构主义理论标准答案：B知识点解析：对榜样的观察学习，是班杜拉提出的社会学习理论。25、要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。A、获得B、消退C、泛化D、分化标准答案：D知识点解析：根据经典性条件作用理论，分化是指对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。26、埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期(3～5岁)所面对的冲突()。A、基本信任对不信任B、主动对内疚C、自主对害羞和怀疑D、勤奋对自卑标准答案：B知识点解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，3～5岁儿童所面对的冲突是主动对内疚。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第2套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、“遇物则诲，相机而教”是指家庭教育中要遵循()原则。A、计划性和组织性B、科学性和思想性C、因材施教和个体差异性D、灵活性和情境性标准答案：D知识点解析：“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的灵活性和情境性。2、幼儿期以()为主。A、随意想象B、不随意想象C、创造D、再造想象标准答案：D知识点解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现班级上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。3、下列不属于加涅学习类型分类的是()。A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、情感技能标准答案：D知识点解析：按学习结果，加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。4、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种()。A、经验性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、拟人化想象标准答案：C知识点解析：题干所述的想象表达了幼儿的愿望。5、婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至两岁左右已经有惧怕、厌恶、愤怒、欢乐等情绪，这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是()。A、从简单到复杂B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从凌乱到成体性标准答案：A知识点解析：儿童心理活动的发展趋势是从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从凌乱到成体系。从简单到复杂是指最初的心理活动只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。这种发展趋势又表现在两个方面：从不完备到完备、从笼统到分化。6、在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是()。A、想象无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C、想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想象过程为满足，没有目的性标准答案：A知识点解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。7、学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是()。A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色标准答案：C知识点解析：学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。8、《幼儿园教师专业标准(试行)》中，幼儿保育和教育知识包括()。A、富有爱心、责任心、耐心和细心B、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位C、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力D、掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识标准答案：D知识点解析：幼儿保育和教育知识包括以下几点：(1)熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；(2)掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识；(3)掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法；(4)熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法；(5)掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法；(6)了解0～3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。9、公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当确定专门机构或者指定专门人员，负责办理涉及未成年人案件。办理涉及未成年人案件的人员应当经过专门培训，熟悉未成年人()。A、行为特点B、智力发展特点C、身心特点D、情绪特点标准答案：C知识点解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百零一条规定，公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当确定专门机构或者指定专门人员，负责办理涉及未成年人案件。办理涉及未成年人案件的人员应当经过专门培训，熟悉未成年人身心特点。专门机构或者专门人员中，应当有女性工作人员。10、最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是()。A、桑代克B、斯金纳C、马斯洛D、班杜拉标准答案：D知识点解析：“自我效能感”这一概念是美国著名心理学家班杜拉首次提出的。11、老师带着幼儿到户外观察果树。小班时，幼儿东张西望，不能完成老师要求的观察任务；到了大班，幼儿能认真完成老师的要求，完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是()。A、从简单到复杂B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从零乱到成体系标准答案：C知识点解析：儿童的心理活动最初是被动的，随着年龄增长，心理活动的主动性逐渐发展起来。这种趋势具体表现在两个方面：(1)从无意向有意发展。儿童的注意、记忆、情感等心理活动最初都是无意，后来发展到以有意为主，出现有意注意、有意记忆等。(2)从主要受生理制约发展到自己主动调节。随着儿童生理的成熟，心理活动的主动性逐渐增长。12、满意的结果会促使个体趋向和保持某一行为，而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为。这说明个体在学习中会遵循()。A、效果律B、练习律C、应用律D、准备律标准答案：A知识点解析：效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。13、某托儿所训练刚入园的孩子早上来的时候向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”。结果许多孩子先学会说“再见”，而说“早上好”则较晚才学会，其重要原因是孩子早上不愿与父母分离。这是()。A、情绪对儿童认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对儿童心理活动的动机作用D、情绪的社会化标准答案：C知识点解析：情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为。14、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中()的守则。A、尊重儿童B、做好榜样C、规矩明确D、适当回避标准答案：D知识点解析：为了儿童的健康成长和家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避。15、学生李某没有完成作业，老师打手心以示惩戒，侵犯了学生的()。A、受教育权B、人身权C、隐私权D、财产权标准答案：B知识点解析：老师打手心侵犯了学生的人身权。16、“三岁看大，七岁看老”说明个性具有()。A、整体性B、稳定性C、社会性D、可塑性标准答案：B知识点解析：一个人的某种个性特点一旦形成，就相对稳定下来，很难改变。这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。“三岁看大，七岁看老”说的就是人的个性在不同时空下的稳定性。17、指导家长委员会工作的是()。A、幼儿园教师B、幼儿园园长C、家长D、教育督导员标准答案：B知识点解析：《幼儿园工作规程》第五十四条规定，家长委员会在幼儿园园长指导下工作。18、心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家()最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究。A、艾宾浩斯B、冯特C、比奈D、弗洛伊德标准答案：A知识点解析：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究，得出遗忘的发展是不均衡的。在学习停止以后的短时期内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了一定时间，几乎不再遗忘了，即遗忘的发展是先快后慢的。19、在学前儿童行动发展过程中，体现学前儿童意志发展最主要的指标是()。A、注意的有意性B、注意的目的性C、注意的计划性D、注意的坚持性标准答案：D知识点解析：体现儿童意志发展最主要的指标是注意活动持续时间的长短，即注意的坚持性。20、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿()。A、情感的发展B、感觉的发展C、个性的发展D、社会认知的发展标准答案：C知识点解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。21、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为()。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移标准答案：C知识点解析：根据迁移内容的不同，迁移分为一般迁移与具体迁移。22、主题活动结束之后，由师生一起加以统整，并举行发表会，让幼儿将所知道、听到、观察到、了解到的内容，以各种方式展示出来。这主要运用了语言教学策略中的()。A、经验图表B、成果展示C、语文游戏D、文字展示标准答案：B知识点解析：活动结束后，幼儿将自己所得以各种形式进行展示的做法属于语言教学策略中的成果展示。23、在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心()。A、非智力因素B、掌握技能C、记忆知识D、思维能力标准答案：D知识点解析：思维能力是幼小衔接过程中智力的核心。24、一个孩子用积木搭了个模型，高兴地说，我的“火车”可以开了，便开始推着“火车”在屋子里转；看见电视里正在播放发射火箭，便说，“火车”是“火箭”了；看到别的小朋友搭了房子，便又说，“火箭”是“房子”了。这属于()想象。A、无意B、有意C、再造D、创造标准答案：A知识点解析：无意想象是指没有预定目的和意图，在一定的刺激影响下，不由自主地进行的想象。无意想象是最简单、最初级形式的想象。题干中孩子的想象属于无意想象。25、幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是()。A、站在旁边观望B、做幼儿游戏的伙伴C、抓紧时间备课D、与其他老师交谈标准答案：B知识点解析：在幼儿游戏中，幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节的献计人和游戏中矛盾的协调人。但教师做得更多的应该是扮演游戏中的角色，做幼儿游戏的伙伴。26、桑代克认为学习过程是()。A、顿悟的过程B、同化顺应的过程C、形成认知结构的过程D、尝试错误的过程标准答案：D知识点解析：桑代克认为学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。这种理论又被称为尝试错误论，简称试误论。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第3套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是()。A、开始以他人为中心辨别左右B、开始以自身为中心辨别左右C、开始以他人为中心辨别前后D、开始以自身为中心辨别前后标准答案：B知识点解析：儿童方位知觉发展的一般趋势：3岁儿童能正确辨别上下；4岁儿童开始能辨别前后方位；5岁儿童开始以自身为中心辨别左右方位；7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。2、幼儿初步掌握本民族、本地区语音，但发音有些不准，这时幼儿处于()岁。A、2～3B、3～4C、4～5D、5～6标准答案：B知识点解析：3～4岁幼儿随着言语知觉的发展，其发音能力迅速发展，并且初步掌握本民族、本地区的全部语音，但是实际使用语音时，对有些音往往发不正确。3、受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在()。A、促进幼儿身心的一般发展上B、促进幼儿的语言能力发展上C、促进幼儿的情感能力发展上D、促进幼儿的动作技能发展上标准答案：A知识点解析：受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进幼儿身心的一般发展上。4、学习的刺激一反应说的代表人物是()。A、巴甫洛夫B、华生C、斯金纳D、班杜拉标准答案：B知识点解析：学习的刺激一反应说的代表人物是华生，主张用条件反射来解释习惯养成的问题。5、幼儿性别行为产生于()。A、1岁左右B、1．5岁左右C、2岁左右D、3岁左右标准答案：C知识点解析：2岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期，具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择和社会性发展三个方面。6、家庭教育的优势不包括()。A、强烈的感染性B、天然的连续性C、超强的权威性D、鲜明的针对性标准答案：C知识点解析：强烈的感染性、天然的连续性、鲜明的针对性都属于家庭教育的优势。7、托马斯一切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和()。A、情绪不稳定型B、多愁善感型C、掩蔽现象型D、行动迟缓型标准答案：D知识点解析：托马斯一切斯将儿童的气质分为容易抚育型、困难抚育型和行动迟缓型三种。8、幼儿教师在幼儿面前的角色首先是()。A、监护人B、追随者C、旁观者D、教育者标准答案：D知识点解析：幼儿教师认为自身对于幼儿所处的角色地位依次是教育者、组织者、保育者、学习者。9、下列哪项不属于创造性游戏?()A、角色游戏B、规则性游戏C、结构游戏D、表演游戏标准答案：B知识点解析：依据幼儿游戏的内容和性质，可以将游戏分为两大类：一是创造性游戏，二是规则性游戏。创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，包括角色游戏、表演游戏和结构游戏。规则性游戏也称有规则游戏，是指成人为发展幼儿的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏等。10、活动区的活动多为()的活动。A、幼儿自选B、教师指定C、家长参与D、师生商定标准答案：A知识点解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动。11、学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是()。A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习标准答案：A知识点解析：机械学习是学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合。12、幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式，了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿()而实现的。A、探究式学习B、操作式学习C、多种感官参与学习D、发现式学习标准答案：C知识点解析：幼儿通过看、闻、摸等多种感觉方式了解菊花，体现的是幼儿通过多种感官参与学习。13、让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为()。A、他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B、他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C、他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D、以上理由都不正确标准答案：C知识点解析：4～5岁儿童的分类活动主要是依据物体直接的可感知的特性或者在儿童的切身经验中经常发生的联系。因此，他拿出船的原因是认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有。14、马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是()。A、归属需要B、认知需要C、尊重需要D、生理需要标准答案：D知识点解析：马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是生理需要。15、强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和情境性是下列哪一个理论?()A、信息加工学习理论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、社会学习理论标准答案：B知识点解析：题干所述为建构主义学习理论的观点。16、小张在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒的游戏。根据帕顿的社会性游戏分类，小张和小英的游戏行为属于()，A、独立游戏B、规则游戏C、平行游戏D、合作游戏标准答案：C知识点解析：小张和小英各玩各的，所用玩具一样，但各自的游戏内容没有联系，也没有互动行为，属于平行游戏。17、陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是()。A、做B、做和学C、教和学D、教和做标准答案：A知识点解析：陈鹤琴的“活教育”理论中，“做”是“活教育”方法的核心。18、苟况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现苟况的教师职业素养基本要求的是()。A、品德为师B、经验为师C、专业为师D、身正为师标准答案：D知识点解析：“尊严而惮”“耆艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历及经验，有一定的专业知识，有一定的能力。19、小红两岁半就学会正确使用“你”“我”“他”三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习属于()。A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习标准答案：A知识点解析：言语信息学习指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习。20、1990一1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是()。A、主体的适应性问题B、师生关系的变化问题C、幼儿园与小学的环境差异问题D、课程的问题标准答案：A知识点解析：幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题，幼小衔接的目的是帮助幼儿做好入学准备。21、“可以”“有权”“不受……干涉”这样的文字表述经常出现在()规范中。A、义务性B、授权性C、强制性D、任意性标准答案：B知识点解析：“可以”“有权”“不受……干涉”是规定了法律关系主体有权做出或者不做出某种行为的法律规范，所以属于授权性规范。22、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。A、经济性原则B、发展适宜性原则C、动态性原则D、开放性原则标准答案：B知识点解析：从一般年龄特征来看，小班、中班、大班儿童在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据儿童不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。23、能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。A、奖励B、诱因C、强化物D、兴趣标准答案：B知识点解析：诱因是指能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物，与之对应的是内驱力。存在于机体内部的动机因素是内驱力，存在于机体外部的动机因素是诱因。24、公共场所发生突发事件时，应当优先救护()。A、校长、园长或所长B、教师C、女教师D、未成年人标准答案：D知识点解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定，公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。25、学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。A、进行游戏活动B、学习书本知识C、弹钢琴、画画、做体操D、任其自由发展标准答案：A知识点解析：游戏活动是学前儿童获得发展的最佳教育方式。26、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作标准答案：A知识点解析：为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第4套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、幼儿教育整合中的核心整合是()。A、观念整合B、幼儿发展整合C、目标整合D、方法整合标准答案：B知识点解析：幼儿发展整合是幼儿教育整合中的核心整合，是其他各项整合的出发点和归宿，只有实现了发展的整合，才能促进幼儿整体的发展。2、婴儿最初掌握语音是通过()学会的。A、强化B、模仿C、辨音D、自发标准答案：B知识点解析：婴儿最初的语音是通过模仿学会的。3、小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始有比较稳定的个性倾向。这说明儿童心理发展的趋势是()。A、从简单到复杂B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从零乱到成体系标准答案：D知识点解析：本题是对学前儿童心理发展的基本趋势的考查。4、从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，()不包括在其中。A、充分发挥教育主体的德育潜能B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与道德教育的效能D、使学生的品质得到质的飞跃标准答案：D知识点解析：师表之美的价值表现在三个方面：充分发挥教育主体的德育潜能、充分促成学生的榜样学习、改善教育与道德教育的效能。5、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了()原则。A、经济性B、参与性C、开放性D、多样性标准答案：C知识点解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。6、壮壮为了童童手中的玩具而打他，壮壮的行为属于()。A、敌意性攻击B、工具性攻击C、目的性攻击D、意外性攻击标准答案：B知识点解析：工具性攻击是指儿童渴望得到一种物体、权利或空间，并且努力去得到它，它们为此推、喊或者攻击挡路的人。7、许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对穿白大褂的医生的记忆类型属于()。A、形象记忆与情绪记忆B、形象记忆与运动记忆C、情绪记忆与逻辑记忆D、运动记忆与情绪记忆标准答案：A知识点解析：运动记忆是指识记内容为人的运动或动作的记忆。情绪记忆是对体验过的情绪或情感的记忆。形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。语词记忆是以语言材料为内容的记忆。8、幼儿德育目标的入手点是()。A、思维B、想象C、任务D、情感标准答案：D知识点解析：幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特点。9、()不是一种理论派别的附属物，而是开放的时代下广纳多种营养之后的一种创造的课程方案。A、蒙台梭利教育方案B、五指活动课程C、学前知识系统化教学D、瑞吉欧教育体系标准答案：D知识点解析：瑞吉欧教育体系不是一种理论派别的附属物，而是开放的时代下广纳多种营养之后的一种创造的课程方案。10、未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向()报告。A、未成年人父母B、未成年人所在学校C、人民政府教育行政部门D、公安机关标准答案：D知识点解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人、学校、居民委员会、村民委员会发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人实施严重不良行为的，应当立即向公安机关报告。11、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是()。A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习标准答案：B知识点解析：有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。12、对蒙台梭利教育方案的评述不正确的是()。A、重视孤立的感官训练B、忽视创造力C、重视生活经验D、缺乏社会互动标准答案：C知识点解析：重视孤立的感官训练、忽视创造力、缺乏社会互动是对蒙台梭利教育方案的正确评述。13、()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。A、亲子关系B、同伴关系C、性别角色D、攻击性行为标准答案：C知识点解析：性别角色是关于特定性别的人在社会中的适当行为的总和。14、“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”，其教师资格将()。A、给予撤销B、宣告作废C、永久丧失D、公告无效标准答案：C知识点解析：根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。15、《中华人民共和国教师法》是为了()，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展而制定的。A、规范教师的执业行为B、明确教师的行动规范C、确保教育事业的发展D、保障教师的合法权益标准答案：D知识点解析：根据《中华人民共和国教师法》第一条规定，为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。16、实体法和程序法是根据法规()的不同划分的。A、创制方式和表达方式B、效力等级和内容重要程度C、规定的内容D、适用范围标准答案：C知识点解析：实体法和程序法规定的内容不同，实体法是规定具体权利义务内容或法律保护的具体情况的法律，如民法、婚姻法等；程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民事诉讼法。17、比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方式是()。A、在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀B、让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔等写字C、到大班时尽量让儿童多训练写字D、坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多标准答案：A知识点解析：比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料，如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童无论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。18、教师与学生之间的教育法律关系属于()教育法律关系。A、隶属型B、平权型C、调整性D、保护性标准答案：B知识点解析：平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型教育法律关系。19、幼儿学习的主要方式是()。A、操作尝试学习B、观察模仿学习C、言语理解学习D、游戏标准答案：B知识点解析：幼儿学习的主要方式是观察模仿学习。20、《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为()。A、基本活动B、教育活动C、主要活动D、生活活动标准答案：A知识点解析：根据《幼儿园工作规程》第二十五条规定，幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。21、按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：B知识点解析：“自我中心”是处于前运算阶段儿童的典型特征。22、实施教师聘任制的步骤、办法由()规定。A、所在学校B、当地教育局C、国务院D、国务院教育行政部门标准答案：D知识点解析：根据《中华人民共和国教师法》第十七条规定，实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。23、下列人物中，()不是行为主义学派的代表人物。A、华生B、维果斯基C、桑代克D、斯金纳标准答案：B知识点解析：行为主义学派的代表人物有华生、桑代克、斯金纳等。维果斯基是建构主义学派的代表人物。24、儿童心理产生的标志是()。A、无条件反射的出现B、条件反射的出现C、眨眼反射的出现D、巴宾斯基反射的出现标准答案：B知识点解析：心理产生的标志是条件反射的出现。25、教师是社区教育资源的()。A、支持者B、组织者C、引导者D、整合者标准答案：D知识点解析：教师是社区教育资源的整合者。26、个性的()指人与人之间没有完全相同的个性。A、独特性B、整体性C、稳定性D、社会性标准答案：A知识点解析：没有完全相同的个性是独特性的体现。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第5套一、单项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)1、个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为()。A、感觉B、想象C、统觉D、整合标准答案：B知识点解析：想象是个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程。2、()的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国义务教育法》标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。3、儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为()。A、儿童发展的年龄特征B、儿童生理发展的年龄特征C、儿童心理发展的年龄特征D、儿童身心发展的年龄特征标准答案：C知识点解析：儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段中表现出来的一般的、典型的、本质的特征。4、解决问题的最高表现形式是()。A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移标准答案：C知识点解析：解决问题的最高表现形式是创造性。问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。前者解决的是有固定答案的问题，只需要使用现成的方法来解决；后者解决的是没有固定答案的问题，是通过发展原有方法，形成新思路和新步骤实现的。可见，创造性是解决问题的最高表现形式。5、儿童语言最初是()。A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的标准答案：A知识点解析：儿童语言最初是对话式的。6、布置自然区时，让幼儿讨论，教师按照幼儿讨论的结果布置，运用了环境创设的()原则。A、开放性B、幼儿参与性C、经济性D、安全性标准答案：B知识点解析：幼儿的参与性原则指环境的创设过程是幼儿和教师共同合作、共同参与的过程。7、禾禾说：“小兰妈妈是陈老师。”爸爸问：“陈老师的女儿是谁?”禾禾摇头说：“不知道。”这反映禾禾的思维特点是()。A、经验性B、片面性C、表面性D、不可逆性标准答案：D知识点解析：不可逆性，即单向性，不能转换思维的角度。题干中禾禾只能理解小兰妈妈是陈老师却不知道陈老师的女儿是谁，这是禾禾思维的不可逆性。8、学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于()。A、教育法律关系主体的变更B、教育法律关系客体的变更C、教育法律关系内容的变更D、教育法律关系没有变更标准答案：C知识点解析：教育法律关系的变更，是指法律关系构成要素的变更，即主体、客体、内容的变更。内容的变更是指权利、义务的变更。9、建构主义的知识观强调知识的()。A、动态性B、客观性C、永恒性D、普遍适应性标准答案：A知识点解析：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。10、下列属于教师申诉范围的是()。A、政府行政部门侵犯其合法权益B、企业单位侵犯其合法权益C、事业单位侵犯其合法权益D、其他个人侵犯其合法权益标准答案：A知识点解析：教师申诉的范围是特定的，企、事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。11、幼儿在熟悉了“苹果”“香蕉”和“橘子”这类概念后，再学习“水果”。这属于()。A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、派生学习标准答案：A知识点解析：上位学习是新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有的观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。12、在“三八妇女节”期间，李老师围绕节日开展系列教育教学活动，这一系列活动可称为()。A、主题活动B、区域活动C、领域活动D、生活活动标准答案：A知识点解析：主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。李老师围绕节日这个主题开展的系列教育教学活动，这属于主题活动。13、表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。A、道德感B、理智感C、气质D、性格标准答案：D知识点解析：性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。14、当学生安静下来时，就允许他离开禁闭室。这属于()。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚标准答案：B知识点解析：负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。15、形象记忆是以事物的具体()为主要对象的记忆类型。A、情感B、语词C、活动D、形象标准答案：D知识点解析：形象记忆是以事物的具体形象为主要对象的记忆类型。16、幼儿园内容选择的范围不包括()。A、有助于幼儿在小学取得好的考试成绩的内容B、有助于幼儿发展智力的知识C、有助于培养幼儿社会情感态度的内容D、有助于幼儿获得基础知识的内容标准答案：A知识点解析：幼儿园内容选择的范围不包括幼儿在小学取得好的考试成绩的内容。17、()是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素或训练幼儿某方面的言语技巧的一种方法。A、结合法B、倾听法C、练习法D、表演法标准答案：C知识点解析：练习法是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素(如语音、词汇、句子等)，或训练幼儿某方面的言语技巧的一种方法。18、维果斯基认为，3～7岁儿童的教学属于何种教学?()A、自发型B、反应型C、自发—反应型D、反应—自发型标准答案：C知识点解析：维果斯基认为，3～7岁儿童的教学属于“自发一反应型”教学。19、显性课程常规存在的形式是()。A、校园建筑B、学校管理制度C、学校各种课程D、师生关系标准答案：C知识点解析：显性课程常规存在的形式是学校各种课程。20、皮亚杰提出的具体运算阶段是()。A、0～2岁B、2～7岁C、7～11岁D、11岁以后标准答案：C知识点解析：瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童的认知发展要经历四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)和形式运算阶段(11岁以后)。21、特别适合用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。A、宣传版B、联系手册C、家长园地D、问卷调查表标准答案：B知识点解析：幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。22、教师职业的本质要求是()。A、关爱学生B、教书育人C、爱国守法D、爱岗敬业标准答案：D知识点解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。23、所谓“为人师表”是指教师要在各方面都成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由()决定的。A、社会舆论B、教师的工作对象C、法律法规D、传统习俗标准答案：B知识点解析：教师“为人师表”的含义是由教师的工作对象决定的。24、教师()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平标准答案：A知识点解析：根据《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。25、一般来说，主要是从人类原始的好奇心和探究欲中派生出来的内驱力是()。A、自我提高B、认知C、附属D、学习标准答案：B知识点解析：认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。一般来说，这种内驱力大多是从好奇倾向中派生出来的。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第6套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在()三弊病。A、外国病、花钱病、富贵病B、城市病、外国病、富贵病C、读书病、外国病、花钱病D、城市病、读书病、外国病标准答案：A知识点解析：20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。2、反复练习的机能自动化的迁移被称为()。A、高路迁移B、一般迁移C、顺向迁移D、低路迁移标准答案：D知识点解析：低路迁移是指以一种自发的或自动的方式所形成的机能的迁移。3、直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是()。A、感觉B、知觉C、刺激D、表象标准答案：A知识点解析：感觉是对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。4、5岁幼儿画的西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。处于这段时期的幼儿想象的特点是()。A、表象符号形成B、未掌握画面布局C、感觉的强调和夸张D、绘画技能稚嫩标准答案：C知识点解析：幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张，他们常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大和强调。5、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是()。A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐标准答案：B知识点解析：卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。6、智力是人认识事物的能力，其核心是()。A、观察力B、记忆力C、思维力D、创造力标准答案：C知识点解析：智力的核心是进行思维，在对幼儿进行智力培养中，思维力的培养就成为其核心。7、王磊认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉学习期待的()。A、效果期待B、过程期待C、行为期待D、结果期待标准答案：D知识点解析：结果期待指的是人对自己的某一行为会导致某一结果的推测。8、第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是()。A、斯金纳B、桑代克C、班杜拉D、华生标准答案：D知识点解析：华生相信巴甫洛夫的条件作用模式适用于对人类行为的研究，以此为基础建立了自己的行为主义学习理论。9、在人的各种个性心理特征中，出现最早、变化最为缓慢的个性心理是()。A、性格B、能力C、气质D、自我意识标准答案：C知识点解析：在人的各种个性心理特征中，气质是出现最早、变化最为缓慢的。10、开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动过程中的()和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。A、情绪体验B、情感体验C、想象创造D、大胆表达标准答案：B知识点解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能和艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。11、下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是()。A、特殊教育儿童B、少数民族儿童C、孤儿D、留学生标准答案：D知识点解析：根据《中华人民共和国教育法》第二条规定，在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。留学生是留居外国学习或研究的学生，依据的是所在国的有关教育的相关法律。12、()是教育法律救济的前提。A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生标准答案：B知识点解析：损害的发生是教育法律救济的前提。13、儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。A、1岁以前B、1．5～2岁C、3～4．5岁D、4．5～6岁标准答案：B知识点解析：1．5～2岁的儿童表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。14、感知运动阶段是幼儿思维发展的萌芽阶段。在这个阶段，幼儿只能依靠感知和动作来适应外界环境。其中，1～4或4～5个月属于()。A、反射练习期B、习惯动作时期C、有目的的动作逐步形成时期D、手段与目的分化并协调时期标准答案：B知识点解析：皮亚杰将感知运动阶段分为六个小阶段：反射练习期(0～1个月)；习惯动作时期(1～4或4．5个月)；有目的的动作逐步形成时期(4或4．5～9个月)；手段与目的分化并协调时期(9～11或12个月)；感知运动智慧阶段(11或12～18个月)；智慧的综合阶段(18～24个月)。15、职业培训机构、用人单位在对已满()周岁准备就业的未成年人进行职业培训时，应当将预防犯罪教育纳入培训内容。A、十二B、十四C、十六D、十八标准答案：C知识点解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十七条规定，职业培训机构、用人单位在对已满十六周岁准备就业的未成年人进行职业培训时，应当将预防犯罪教育纳入培训内容。16、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经()。A、形成了性别角色习惯B、具有了性别概念C、产生了性别行为D、对性别角色有明确的认识标准答案：B知识点解析：能区别男女，说明幼儿具备了性别概念。17、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()。A、访谈法B、实验法C、观察法D、作品分析法标准答案：C知识点解析：运用观察法了解学前儿童，就是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。18、研究表明，在良好的教育环境下，3岁幼儿能够集中注意()。A、3～5分钟B、10分钟C、20分钟D、30分钟标准答案：A知识点解析：研究表明，在良好的教育环境下，3岁幼儿能够集中注意3～5分钟左右，4岁幼儿注意可持续10分钟左右，5～6岁的幼儿注意能保持20分钟左右。19、幼儿教师了解儿童最好的信息来源是()。A、同龄人B、社区人士C、家长D、教养员标准答案：C知识点解析：家长是教师了解儿童的一个重要渠道。20、人体各大系统中，发育早的是()。A、淋巴系统B、生殖系统C、神经系统D、消化系统标准答案：C知识点解析：神经系统是生命活动的主要调节系统，全身各系统、各器官发育中神经系统的发育处于领先地位。21、儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知觉规律中的()。A、适应现象B、对比现象C、联觉D、知觉中对象与背景的关系标准答案：D知识点解析：运用对象与背景差别的感知觉规律，当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时，知觉的对象容易被感知。儿童学习的图书利用这些便于儿童的阅读和理解。22、()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔标准答案：C知识点解析：洛克提出的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，不存在什么天赋。23、几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”，这一游戏属于()。A、音乐游戏B、听说游戏C、体育游戏D、创造性游戏标准答案：D知识点解析：创造性游戏是指幼儿用力所能及的方式，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。24、会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受()的影响。A、定势B、正迁移C、原型D、负迁移标准答案：D知识点解析：一种学习对另一种学习的阻碍作用是负迁移的表现。25、习惯了用手指帮助数数的幼儿，在学习加减法时会更多依赖手指去帮助计数。这体现了()的作用。A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、竖向迁移标准答案：B知识点解析：负迁移是指一种学习对另一种学习的消极影响，或是两种学习之间的相互干扰、阻碍。题干中的现象体现了负迁移的作用。26、在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是()。A、真诚，同理心，深切的了解B、真诚，接纳与信任，同理心C、真诚，接纳与信任，深切的了解D、同理心，接纳与信任，深切的了解标准答案：C知识点解析：在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是真诚，接纳与信任，深切的了解。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第7套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天爸爸带我去姥姥家了，所以没写。”这种现象要求幼小衔接工作中要()。A、帮助幼儿做好入学前的准备B、培养幼儿的规则意识和任务意识C、培养幼儿的主动性D、培养幼儿的独立性标准答案：B知识点解析：幼儿入学后学习成为必须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题干中反应的问题说明了这一点。因此，为了避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段，做好幼小衔接工作。2、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()。A、陶行知B、张雪门C、福禄贝尔D、陈鹤琴标准答案：C知识点解析：福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。3、幼儿参观动物园后记忆了猴子、老虎等一些动物的形象，这属于()。A、逻辑记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、运动记忆标准答案：B知识点解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。4、直观行动思维活动的典型方式是()。A、认识地图B、语词的概括C、尝试错误D、顿悟标准答案：C知识点解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程是依靠具体动作展开的，而且有许多无效的多余动作。5、新的课程体系不包括()。A、幼儿教育B、义务教育C、普通高中教育D、高等教育标准答案：D知识点解析：新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育，不包括高等教育。6、在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于()。A、注意广度B、注意分配C、注意稳定性D、注意转移标准答案：B知识点解析：注意分配指在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上。7、形式训练说的理论基础是()。A、人本主义学说B、建构主义学说C、官能心理学D、行为主义学说标准答案：C知识点解析：官能心理学是形式训练说的理论基础。8、认为学习是外部行为变化的学者是()。A、布鲁纳B、斯金纳C、加涅D、金布尔标准答案：B知识点解析：认为学习是外部行为变化的学派是行为主义学派，而斯金纳正是行为主义心理学派的代表。9、教育法是由()保证实施的。A、公民的自觉B、道德C、国家强制力D、刑罚标准答案：C知识点解析：教育法是由国家强制力保证实施的，是以国家暴力为后盾的，它所规定的各法律主体的权利不能非法剥夺，其义务必须履行，否则将受到法律的制裁。10、攻击性行为产生的直接原因主要是()。A、榜样B、强化C、父母的惩罚D、挫折标准答案：D知识点解析：攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。11、马斯洛提出的“需要层次理论”中，将()判为人的最高心理需要。A、审美的需要B、认知的需要C、自我实现的需要D、归属与爱的需要标准答案：C知识点解析：马斯洛提出的“需要层次理论”中，将自我实现的需要判为人的最高心理需要。12、幼儿园教育活动组织中的导人策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、()导入。A、情感B、问题C、互动D、探究标准答案：B知识点解析：幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入和问题导入。13、学前儿童心理研究的最基本的方法是()。A、观察法B、实验法C、自然实验法D、调查访问法标准答案：A知识点解析：观察法是学前儿童心理研究的最基本的方法。14、学生的学习以系统学习人类的()为主。A、习俗B、技能C、间接知识经验D、历史标准答案：C知识点解析：学生的学习是人类学习的特殊形式，是人类学习的重要组成部分。学生的学习以系统学习人类的间接知识经验为主。15、我国幼儿教育目标规定幼儿园的基本任务是()。A、为儿童将来的职业做准备B、把儿童培养成为专家C、培养特长儿童D、培养全面发展的儿童标准答案：D知识点解析：幼儿教育的任务是培养全面发展的儿童。16、如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是()。A、当地人民政府B、当地人民法院C、当地人民检察院D、主管学校的教育行政部门标准答案：D知识点解析：当教师的合法权益受到侵犯时，教师应该向主管学校的教育行政部门进行申诉。17、与学习活动本身相联系的学习动机属于()。A、间接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的近景性动机D、直接的远景性动机标准答案：C知识点解析：近景的直接性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，与活动本身相联系。18、根据《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿园教师的职责?()A、学期(或学年)初做好本班收费工作B、创设良好的教育环境C、与家长保持经常联系D、接受园长的指导和检查标准答案：A知识点解析：收费工作不属于幼儿园教师的职责。19、王老师在小班科学活动“认识毛毛虫”中，引导幼儿观察毛毛虫爬行后说道：“刚才我们看到了毛毛虫在一伸一缩地慢慢爬，我们接着来看看在毛毛虫身上会发生什么事情呢?”王老师采用的过渡方式是()。A、直接过渡B、承上启下式过渡C、问题式过渡D、小结式过渡标准答案：B知识点解析：承上启下是教学活动常用的过渡形式，可用于各个环节。如教师在活动中说：“刚才我们看到了毛毛虫在一伸一缩地慢慢爬，我们接着来看看在毛毛虫身上会发生什么事情呢?”直接过渡即直接引入施教的内容。如教师说：“接下来，我们开始游戏啦……”问题式过渡是指教师用1～2个与下一环节内容相关的核心问题来激发幼儿学习的兴趣和意愿，提高幼儿的注意力。小结式过渡一般用于教学环节之间或课堂教学环节末尾，教师一般用简明扼要的语言对某一环节的内容进行小结，然后过渡到下一环节施教内容。20、适宜小班开展的体操是()。A、徒手操B、模仿操C、器械操D、球操标准答案：B知识点解析：小班幼儿以模仿操为主，每套操4～6节，每节四四拍或二八拍，节奏较慢，活动量较小。21、《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下列选项对这句话的说明最准确的是()。A、教师的本职工作是教书育人B、教师要教会学生知识C、教师要教会学生学习的方法D、教师要对学生进行德育标准答案：A知识点解析：题干中的这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。22、下列表述中，与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是()。A、保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B、保护与教育相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C、学校应当保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生D、国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利标准答案：A知识点解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定，保护未成年人。是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。23、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担()。A、行政责任B、刑事责任C、民事责任D、行政责任和刑事责任标准答案：C知识点解析：根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。24、教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即()。A、是否树立了正确的儿童观B、是否树立了正确的师生观C、是否树立了正确的教育观D、是否树立了正确的知识观标准答案：A知识点解析：儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念的总和。教师是否树立正确的儿童观是师幼关系和谐的一个关键。25、预防未成年人犯罪，立足于()相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。A、教育B、压制C、保护D、教育和保护标准答案：D知识点解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。26、幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己扮演故事中的角色进行表演。这属于()。A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、语言游戏标准答案：A知识点解析：表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷第8套一、单项选择题(本题共26题，每题1.0分，共26分。)1、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是()所致。A、观察的无序性B、观察的目的性不够C、观察的跳跃性D、观察的细致性不够标准答案：D知识点解析：幼儿的观察比较模糊，细致性不强。通常他们只看到事物的大概轮廓就提出结论，不再深入。2、学前儿童记忆占优势的是()。A、无意记忆B、有意记忆C、语词记忆D、意义记忆标准答案：A知识点解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。3、“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型?()A、安全型依恋B、回避型依恋C、反抗型依恋D、缺乏型依恋标准答案：C知识点解析：反抗型依恋的儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少。表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。实际上，这些儿童抗拒母亲的安慰和接触。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理，对母亲缺乏信心，不能把母亲当作探究的“安全基地”。当母亲返回时，他们拒绝去探究，仍然表现出明显的焦虑不安。4、学前儿童的意志过程往往表现为()。A、没有明确目的的意志行动B、直接外露的意志行动C、不能克服困难的意志行动D、不能自觉调节与控制的意志行动标准答案：B知识点解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。5、教师对生病或者受伤的学生救护不力，其行为()。A、侵犯了学生的人身自由权B、属于不作为侵权C、不尊重学生的人格尊严D、侵犯了学生的隐私权标准答案：B知识点解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。6、下面不属于幼儿社会性需要的形式是()。A、安全B、交往C、游戏D、尊重标准答案：A知识点解析：安全的需要不属于社会性需要。7、布鲁姆认为，()是智力发展的最高点。A、13岁B、15岁C、17岁D、19岁标准答案：C知识点解析：布鲁姆认为，智力发展的最高点在17岁。8、教师违法行为的主要法律责任不包括()。A、行政责任B、民事责任C、刑事责任D、违宪责任标准答案：D知识点解析：教师违法行为的主要法律责任包括行政责任、民事责任、刑事责任。9、对于出生3个月内的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有()。A、手工、绘画材料B、用手穿的大木珠C、色彩鲜明的小球D、不倒翁、拨浪鼓标准答案：C知识点解析：出生3个月内的婴儿适合玩一些色彩鲜艳夺目的玩具，因为鲜艳的色彩能够吸引婴儿的注意力，引发婴儿伸手触摸这些玩具，从而促进他们肌肉的伸展。10、糖糖听完《白雪公主》的故事后，马上假装自己是王后，对着镜子有模有样地说：“魔镜魔镜，谁是世界上最美的女人?”然后又跑到镜子后，粗声回答说：“白雪公主是世界上最美的女人。”此时糖糖的想象属于()。A、无意想象B、再造想象C、创造想象D、幻想标准答案：B知识点解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。再造想象的形成要求有充分的记忆表象做基础，表象越丰富，再造想象的内容也就越丰富，同时再造想象离不开词语思维的组织作用。题干中糖糖的想象属于再造想象。11、()是儿童游戏与成人游戏、儿童游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。A、随意性B、为游戏而游戏C、目的明确D、游戏时间长标准答案：B知识点解析：为游戏而游戏是儿童游戏与成人游戏、儿童游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。儿童游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的，是儿童根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力进行选择的自愿自主的活动。12、探究式学习具有自主性、开放性、()、实践性的特点。A、主动性B、互动性C、过程性D、自发性标准答案：C知识点解析：探究式学习的特点有：自主性、开放性、过程性、实践性。13、个人本位的儿童观认为()。A、儿童是家族繁衍的工具B、儿童是父母的私有财产C、儿童是国家的财富D、儿童享有生存权、发展权、教育权标准答案：D知识点解析：个人本位的儿童观主张以儿童为中心，认为教育的目的应该从儿童的本性出发，而不是从社会出发，儿童享有生存权、发展权和教育权。14、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力标准答案：D知识点解析：陶行知在其教育理论中认为幼儿教育要启发、解放幼儿的创造力。15、()认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。A、布朗芬布伦纳B、格塞尔C、皮亚杰D、斯腾伯格标准答案：C知识点解析：皮亚杰认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。16、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿()。A、感觉的概括性B、知觉的概括性C、思维的概括性D、记忆的概括性标准答案：C知识点解析：思维不像感知觉那样只反映事物的个别属性或个别具体的事物，而是反映一类事物共同的本质属性，或事物之间的规律性联系。题干中“夏天很热，最好不要到户外去”是人通过思维对夏天很热这一现象的概括。17、下列哪种情感不属于幼儿的高级情感?()A、道德感B、归属感C、美感D、理智感标准答案：B知识点解析：归属感不属于幼儿的高级情感。18、人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于()。A、感觉和知觉B、听觉和运动觉C、感觉和推理D、感觉和嗅觉标准答案：A知识点解析：人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，是由于感觉和知觉的作用。19、()不是幼儿期儿童性格的典型特点。A、活泼好动B、喜欢交往C、好奇好问D、稳定性较强标准答案：D知识点解析：幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。20、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的()。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性标准答案：D知识点解析：儿童心理特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展是受社会和教育条件所制约的。人们谈论现在的孩子比过去的孩子聪明是因为现在的儿童接受的社会和教育的条件比以前要好，是儿童心理发展特征可变性的体现。21、教师最基本的权利是()。A、管理学生权B、教育教学权C、科研活动权D、参加进修权标准答案：B知识点解析：教师最基本的权利是教育教学权。22、一般认为，儿