2024秋四年级英语上册 Unit 6 Meet my family Part A 第2课时教案 人教PEP

2024秋四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第2课时教案人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《人教PEP英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartA第2课时教案》是在学生已经学习了家庭成员的名称和关系的基础之上，进一步学习如何介绍自己的家庭成员。本节课的主要内容是学习如何用英语介绍家庭成员，包括名字、年龄和职业。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的英语句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。

本节课的教学目标是让学生能够掌握家庭成员的英语表达方式，并能够用英语进行简单的自我介绍。教学重点是单词和句型的学习，包括“brother,sister,grandma,grandpa,howold,work”等单词以及句型“Thisismy...He/Sheismy...”。教学难点是家庭成员的称谓和年龄的表达方式。

在教学过程中，我会采用任务型教学法，让学生在真实的语境中学习和使用英语。通过小组合作、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。同时，我会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

在评价方面，我会采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评估。通过观察学生的参与度、发音准确性、句子流畅性等方面，及时给予反馈和指导，帮助学生提高英语水平。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的英语句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英语表达方式，使学生了解和尊重不同的文化背景，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效果和学习兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了Unit6Meetmyfamily的前一部分内容后，学生已经掌握了家庭成员的名称和基本关系，例如妈妈、爸爸、兄弟姐妹、祖父母等。他们还能够用英语简单地介绍自己的家庭成员。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生来说，他们通常对图片和视频等视觉教学资源比较感兴趣。他们具备一定的听说能力和合作学习能力，喜欢通过小组讨论和角色扮演等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用新单词和句型时，学生可能会遇到一些困难，例如对某些家庭成员的英文名称和年龄表达方式不熟悉。此外，一些学生可能在发音和语调上需要进一步指导和练习。另外，对于如何运用所学知识进行实际交流，学生可能需要更多的实践机会和指导。教学资源1.软硬件资源：教室内的投影仪、计算机、白板、磁性教具等。

2.课程平台：人教PEP英语教学平台。

3.信息化资源：Unit6Meetmyfamily的PPT、图片、视频等教学资料。

4.教学手段：任务型教学法、小组合作、角色扮演、互动式问答等。

5.教学辅助工具：单词卡片、家庭树图、家庭成员角色扮演道具等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Unit6Meetmyfamily的PPT、视频等资料，要求学生预习新课内容。

-设计预习问题：提出问题如“你的家庭成员有哪些？他们做什么工作？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，了解新课内容。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新课内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个家庭的故事视频，引出家庭成员介绍的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语介绍家庭成员，包括名字、年龄和职业。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一个家庭成员，用英语介绍。

-解答疑问：学生提问，教师解答关于家庭成员称谓和年龄表达的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对家庭成员的英语介绍方式进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中练习用英语介绍家庭成员。

-提问与讨论：学生针对不清楚的地方提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解新知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：学生分组练习，实际操作应用所学知识。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的合作和沟通。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭成员的英语表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业，要求学生用英语写一篇关于自己家人的短文。

-提供拓展资源：推荐家庭关系相关的英语绘本，供学生阅读。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，练习英语写作。

-拓展学习：学生阅读推荐的英语绘本，进一步了解家庭关系。

-反思总结：学生回顾本节课所学，思考如何更好地应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主选择拓展阅读材料。

-反思总结法：学生对学习过程进行反思，总结学习成果。

作用与目的：

-巩固学生对家庭成员英语表达方式的掌握。

-通过拓展阅读，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括家庭成员的英语表达方式、年龄的表达、职业的描述以及如何用英语介绍自己的家人。具体梳理如下：

1.家庭成员的英语表达方式：学习如何用英语表达父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成员的名称。例如，爸爸的英语表达是"dad"，妈妈的英语表达是"mom"，哥哥的英语表示是"brother"，姐姐的英语表示是"sister"，奶奶的英语表示是"grandma"，爷爷的英语表示是"grandpa"等。

2.年龄的表达：学习如何用英语表达年龄。例如，用"Howold"提问年龄，用"One"、"Two"、"Three"等数字回答年龄。例如，"Howoldareyou?"的回答可以是"IamOne"、"IamTwo"、"IamThree"等。

3.职业的描述：学习如何用英语描述家庭成员的职业。例如，爸爸是工程师，可以用"Mydadisanengineer."来表达。妈妈是老师，可以用"Mymomisateacher."来表达。

4.如何用英语介绍自己的家人：学习如何用英语介绍自己的家人。例如，可以用"Thisismydad.Heisanengineer."来介绍自己的爸爸，用"Thisismymom.Sheisateacher."来介绍自己的妈妈。

5.家庭成员的称谓和年龄的表达方式：学习如何用英语表达家庭成员的称谓和年龄。例如，可以用"Thisismybrother.HisnameisTom.HeisTwelve."来介绍自己的兄弟，用"Thisismysister.HernameisLily.SheisNine."来介绍自己的姐妹。

6.家庭成员的图片匹配：学习如何根据家庭成员的图片进行匹配。例如，给出一张爸爸的图片，要求学生选择与之匹配的爸爸的英语单词卡片。

7.家庭成员的句子构造：学习如何构造关于家庭成员的英语句子。例如，可以用"Mydadisanengineer.Mymomisateacher."来构造关于父母职业的句子，用"MybrotherisTwelve.MysisterisNine."来构造关于兄弟姐妹年龄的句子。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中程度以及课堂纪律表现。评价学生是否积极回答问题、参与小组讨论和课堂活动。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流能力和创新思维。评价学生是否能够用英语清晰地表达自己的观点和家庭成员的信息。

3.随堂测试：通过设计相关的选择题、填空题或简答题，测试学生对家庭成员的英语表达方式、年龄表达和职业描述的掌握程度。评估学生的理解能力和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括写作的准确性、语法正确性和创造性。评价学生是否能够正确地运用所学知识进行写作。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的优点和不足，给予具体的评价和反馈。鼓励学生继续保持好的学习态度和行为，并提出改进建议，帮助学生提高英语水平。

具体评价标准如下：

1.课堂表现：

-积极参与课堂讨论，主动回答问题：+5分

-注意力集中，遵守课堂纪律：+3分

-与同学合作良好，互相帮助：+4分

2.小组讨论成果展示：

-能够清晰地表达自己的观点：+5分

-与团队成员良好合作，共同完成任务：+4分

-提出创新性的想法和解决方案：+3分

3.随堂测试：

-正确回答问题：+5分

-语法正确，表达清晰：+3分

-能够运用所学知识解决问题：+4分

4.作业完成情况：

-作业准确无误：+5分

-语法正确，表达流畅：+4分

-内容丰富，有创造性：+3分

5.教师评价与反馈：

-对学生的优点给予肯定和鼓励：+5分

-针对学生的不足提出具体的改进建议：+4分

-鼓励学生继续努力，提高英语水平：+3分

总分：20分重点题型整理1.填空题：请根据下列句子，填写缺失的单词。

例题：MynameisJohn.Heismybrother.Heis12yearsold.Heisastudent.Hestudiesinamiddleschool.

答案：MynameisJohn.Heismybrother.Heis12yearsold.Heisastudent.Hestudiesinamiddleschool.

2.选择题：请根据下列句子，选出正确的家庭成员的英语单词。

例题：Whichwordmeans"father"?

A.Brother

B.Mother

C.Father

D.Grandma

答案：C

3.翻译题：请将下列句子翻译成英语。

例题：我的姐姐是一名医生。

答案：Mysisterisadoctor.

4.连线题：请将下列家庭成员与其对应的英语单词连接起来。

例题：

A.Brother

B.Mother

C.Father

D.Sister

E.Son

F.Dau