2023三年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 6 Food and drinks第3课时教案 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks第3课时教案牛津沪教版（三起）主备人备课成员教学内容本节课为人教版小学英语三年级下册Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks的第3课时教案。本节课主要内容为学习关于食物和饮料的词汇，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等，并能够运用这些词汇进行简单的句子表达。同时，学生还将学习一般现在时的基本结构和用法，能够用I/Welike…句型表达自己的喜好。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展关于日常食物的词汇，提高语言实践能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于食物和饮料的词汇，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等，学生能够拓展词汇量，提高语言表达能力。在词汇学习过程中，学生将能够理解和运用一般现在时的基本结构和用法，如I/Welike…，从而提高语法应用能力。

此外，通过本节课的学习，学生能够进一步了解西方的饮食文化，增强对不同文化的认识和理解，提高文化意识。在小组活动和对话交流中，学生将培养合作意识和团队精神，提高思维品质和沟通能力。同时，学生将能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习策略和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：学生能够准确掌握和运用关于食物和饮料的词汇，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等。

2.语法应用：学生能够理解和运用一般现在时的基本结构和用法，如I/Welike…。

难点：

1.词汇记忆：对于一些较为复杂的词汇，如hamburger,hotdog等，学生可能存在记忆困难。

2.语法理解：学生可能对一般现在时的用法和结构理解不够清晰，导致在实际运用中出现困难。

解决办法：

1.对于词汇学习，可以通过图片、实物、游戏等多种方式，帮助学生直观形象地理解和记忆词汇。同时，引导学生进行词汇的复习和巩固，加强记忆。

2.对于语法学习，可以通过例句、情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中感知和运用一般现在时。同时，进行适量的练习和反馈，帮助学生巩固语法知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设各种真实的日常生活情境，让学生在情境中学习和使用英语，提高学生的语言实践能力。例如，模拟餐厅场景，让学生进行点餐对话。

2.任务型教学法：通过设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中运用英语，培养学生的合作意识和解决问题的能力。例如，小组讨论自己喜欢的食物和饮料，并制作海报进行展示。

3.交际型教学法：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂交际，提高学生的口头表达能力和交际能力。例如，学生可以扮演餐厅服务员和顾客，进行点餐对话练习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、音频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，播放食物和饮料的图片和视频，帮助学生直观地学习和记忆词汇。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如电子白板等，进行单词卡片游戏、语法练习等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。例如，通过电子白板进行单词卡片游戏，让学生进行词汇复习和巩固。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。例如，在学习平台上发布食物和饮料的词汇和语法练习题，让学生进行在线练习和自我评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Foodanddrinks》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的食物和饮料是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索食物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解食物和饮料的基本概念。食物是我们日常生活中必不可少的一部分，它能够提供我们所需的营养和能量。饮料则是我们补充水分和电解质的方式之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了食物和饮料在实际中的应用，以及它们如何帮助我们保持健康。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一些重点词汇和句型的使用，如"Ilike...","Shelikes...".对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与食物和饮料相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示食物和饮料的搭配原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“食物和饮料的选择与健康”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了食物和饮料的基本概念、选择与健康的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对食物和饮料的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.词汇学习：学生需要掌握关于食物和饮料的词汇，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等。

2.句型结构：学生需要理解并运用一般现在时的基本结构和用法，如I/Welike…。

3.日常饮食文化：学生通过学习本节课，能够对西方的饮食文化有更深入的了解。

4.语法结构：学生需要理解一般现在时的用法和结构，能够用I/Welike…句型表达自己的喜好。

5.表达能力：学生通过课堂学习和实践，能够提高自己的英语表达能力，能够用英语描述自己喜欢的食物和饮料。

6.文化意识：学生通过学习本节课，能够增强对不同文化的认识和理解，提高文化意识。

7.自主学习能力：学生通过小组活动和讨论，能够培养合作意识和团队精神，提高自主学习能力。

8.合作学习：学生通过小组讨论和活动，能够提高合作能力，学会与他人共同解决问题。

9.学习策略：学生通过探究学习和任务型学习，能够学会有效的学习策略，提高学习效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-词汇：准确记忆和运用关于食物和饮料的词汇，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等。

-句型：理解和运用一般现在时的基本结构和用法，如I/Welike…。

-文化意识：对西方的饮食文化有更深入的了解，增强文化意识。

-语法：理解一般现在时的用法和结构，能够用I/Welike…句型表达自己的喜好。

-表达能力：通过课堂学习和实践，提高自己的英语表达能力，能够用英语描述自己喜欢的食物和饮料。

-自主学习能力：通过小组活动和讨论，培养合作意识和团队精神，提高自主学习能力。

-合作学习：通过小组讨论和活动，提高合作能力，学会与他人共同解决问题。

-学习策略：通过探究学习和任务型学习，学会有效的学习策略，提高学习效果。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课知识的掌握程度，我将设计以下当堂检测活动：

-词汇填空：给出关于食物和饮料的句子，让学生填入正确的词汇。

-选择题：设计一些关于食物和饮料的选择题，检验学生对词汇和句型的理解。

-听力理解：播放一段关于食物和饮料的对话或短文，要求学生回答相关问题。

-口语表达：让学生分组进行角色扮演，模拟点餐场景，用所学词汇和句型进行交流。

-小组讨论：给出一个关于食物和饮料的选择问题，要求学生分组讨论并给出自己的观点。教学反思与总结今天教授的是三年级下册的英语Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks，内容涉及食物和饮料的词汇学习，以及一般现在时的句型应用。在教学过程中，我尝试采用了情境教学法和任务型教学法，让学生在真实的语境中学习和使用英语。

在词汇学习环节，我通过展示食物和饮料的图片，引导学生进行观察和描述，帮助他们记忆和理解新词汇。在句型练习环节，我设计了一些模拟餐厅点餐的场景，让学生们分组进行角色扮演，运用所学的句型进行交流。这样的设计旨在让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

在课堂活动中，我注意观察学生的反应，发现大部分学生对于新词汇的