7《生命最宝贵》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

7《生命最宝贵》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：统编版道德与法治三年级上册《生命最宝贵》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解生命的宝贵性，认识到保护自己和他人的生命安全的重要性。

2.培养学生的社会责任感，学会关心他人，尊重他人的生命。

3.提高学生的法治意识，了解相关的法律法规，自觉遵守交通规则，保护生命安全。

4.培养学生的批判性思维能力，能够分析生活中存在的安全隐患，提出解决方案。

5.提升学生的沟通能力和合作能力，能够在团队中有效交流，共同完成安全保护任务。学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的安全意识，他们能够理解生命的重要性，并在日常生活中注意自己的安全。然而，他们在安全知识和法治意识方面还存在不足，需要通过本节课的学习进一步强化。

在学习能力方面，三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过互动和实践活动来学习。因此，在教学过程中，我将采用多媒体教学、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在素质方面，三年级的学生具有较好的团队合作能力和沟通能力，他们能够在小组中积极发言，与同伴共同完成任务。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们在小组讨论和活动中互相学习，共同成长。

在行为习惯方面，三年级的学生具有较强的自我管理能力，他们能够遵守课堂纪律，按时完成作业。然而，部分学生在课堂上容易分心，需要教师及时引导和关注。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的专注力和自我管理能力，引导他们积极参与课堂活动，提高学习效果。

对于本节课的学习，学生们的知识层次和能力素质将对课程的进行产生影响。他们对于生命的理解和生活经验将有助于他们对课程内容的理解和接受，而他们的学习兴趣和积极性将决定课程的参与度和学习效果。因此，在教学过程中，我将充分考虑学生的实际情况，因材施教，注重培养学生的学科核心素养，提高他们的知识水平和综合素质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、教学课件、教材、练习册、安全道具（如安全帽、安全背心等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群。

3.信息化资源：教学视频、图片、音频、在线法律法规数据库、安全宣传动画。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、情景模拟法、小组合作法、互动式教学法、实践教学法。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《生命最宝贵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过危险情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生命宝贵的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生命的宝贵性和保护生命安全的重要性。生命是地球上最宝贵的财富，每个人的生命都是独一无二的。在日常生活中，我们需要学会保护自己和他人的生命安全。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在实际生活中如何正确处理危险情况，以及如何保护自己和他人的生命安全。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生命安全意识和法律法规的重要性。对于如何处理危险情况这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生命安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在危险情况下保护自己的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保护生命安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了生命的宝贵性和保护生命安全的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在日常生活中保护自己的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生命的奇迹》：一本关于生命诞生和生命奇迹的书籍，让学生了解生命的奇妙和宝贵。

-《安全常识手册》：一本介绍安全知识和自我保护技巧的手册，帮助学生提高安全意识。

-《法律法规普及读本》：一本介绍基本法律法规的书籍，让学生了解法律对于生命安全的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中与家人一起讨论本节课学到的内容，分享自己的观点和体会。

-学生可以观察身边的危险情况，思考如何避免和处理这些危险，并将自己的思考记录下来。

-学生可以查找相关的新闻报道或案例，了解现实生活中因忽视生命安全而导致的悲剧，以此为警示，增强自己的安全意识。

-学生可以参观公共场所的安全设施，如消防器材、安全标志等，了解这些设施的作用和使用方法。

-学生可以参加学校组织的安全教育活动，如消防安全演练、地震逃生演练等，提高自己的应急能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生命的奇迹》：一本关于生命诞生和生命奇迹的书籍，让学生了解生命的奇妙和宝贵。

-阅读材料：《安全常识手册》：一本介绍安全知识和自我保护技巧的手册，帮助学生提高安全意识。

-阅读材料：《法律法规普及读本》：一本介绍基本法律法规的书籍，让学生了解法律对于生命安全的重要性。

-视频资源：《生命的奇迹》纪录片：通过真实的案例展示生命的奇迹和宝贵性。

-视频资源：《安全知识宣传短片》：介绍日常生活中常见的安全知识和自我保护技巧。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间阅读上述书籍或观看视频资源，了解相关知识，并做好读书笔记或观看心得。

-学生可以在家中与家人一起讨论本节课学到的内容，分享自己的观点和体会。

-学生可以观察身边的危险情况，思考如何避免和处理这些危险，并将自己的思考记录下来。

-学生可以查找相关的新闻报道或案例，了解现实生活中因忽视生命安全而导致的悲剧，以此为警示，增强自己的安全意识。

-学生可以参加学校组织的安全教育活动，如消防安全演练、地震逃生演练等，提高自己的应急能力。

-学生在阅读或观看拓展材料时遇到疑问，可以主动向教师请教，或参加学校的辅导课程。

-学生可以结合本节课学到的知识，与同学进行交流和分享，互相学习和提高。

教师在课后拓展环节中，应关注学生的学习进度和问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够充分利用课后时间进行自主学习和拓展。同时，教师应鼓励学生积极参与各类安全教育活动，提高自己的安全素养和自我保护能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生对课程内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点分享、合作态度等。

3.随堂测试：通过随