七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一框《生活需要法律》教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框《生活需要法律》教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题：“七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框《生活需要法律》教学设计新人教版”

本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性。通过学习，学生能够理解法律对于维护社会秩序和保障公民权益的作用，认识到遵守法律的必要性。课程内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的法治观念，提高他们的法律素养。

教学目标：

1.让学生了解法律的基本概念和作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.引导学生学会运用法律知识保护自己和他人的权益。

教学重点：

1.法律的基本概念和作用。

2.遵守法律的重要性。

教学难点：

1.法律与日常生活的关联性。

2.学生如何运用法律知识保护自己和他人的权益。

教学方法：

1.采用案例分析法，通过生动的案例让学生了解法律的作用。

2.采用讨论法，引导学生思考法律与日常生活的关系，培养学生的法治观念。

3.采用实践法，让学生通过角色扮演等方式，学会运用法律知识保护自己和他人的权益。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：法律意识、公民责任和批判性思维。

首先，法律意识是指学生能够理解法律的基本概念和作用，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。通过学习，学生应该能够明白法律在日常生活中的存在感和必要性，从而提高他们尊重法律、遵守法律的意识。

其次，公民责任是指学生能够意识到作为公民应该承担的责任和义务。学生应该学会运用法律知识保护自己和他人的权益，同时也要明白违反法律的后果。通过案例分析和讨论，引导学生思考法律与日常生活的关系，培养他们的公民责任。

最后，批判性思维是指学生能够独立思考、分析问题并提出解决方案的能力。在课堂上，学生将通过实践法等方式，学会运用法律知识解决实际问题。通过引导学生参与讨论和角色扮演，培养他们的批判性思维能力。学情分析为了更好地进行本节课的教学，我对学生的学情进行了详细的分析，主要包括学生的知识基础、能力水平、素质特点和行为习惯等方面。

1.知识基础：

学生在之前的学习中，已经初步了解了法律的基本概念和作用，对于法律在社会生活中的重要性有一定的认识。然而，他们对法律的具体内容和实际运用还不够深入，需要通过本节课的学习进一步强化。此外，学生对于法治观念的树立和法律的实际运用能力还有待提高。

2.能力水平：

从能力水平来看，学生的分析问题和解决问题的能力较强，能够通过案例分析和讨论等方式，理解法律的作用和意义。但在实际运用法律知识解决生活中的问题时，部分学生可能会感到困惑。此外，学生的合作能力和批判性思维能力还有待加强。

3.素质特点：

学生在道德与法治课程学习中，表现出一定的兴趣和积极性，对现实生活中的一些现象和问题有自己的看法。然而，部分学生在面对复杂问题时，可能缺乏深入思考和分析的能力。此外，学生的法治观念和公民责任意识还有待进一步提高。

4.行为习惯：

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守学校的各项规定，具备一定的法治意识。但仍有部分学生在日常生活中，对法律的遵守程度不高，需要加强对法治观念的教育。此外，学生在课堂参与度和自主学习能力方面还有待提高。

根据以上学情分析，本节课的教学应注重以下几个方面：

1.结合学生的知识基础，本节课应侧重于深化学生对法律的理解，提高他们的法治观念。

2.针对学生的能力水平，教学中应采用案例分析、讨论等教学方法，培养学生的实际运用能力。

3.针对学生的素质特点，教师应引导学生深入思考法律与日常生活的关系，提高他们的批判性思维能力。

4.针对学生行为习惯方面的不足，教师应加强法治教育，培养学生的公民责任意识。

5.注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度和自主学习能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，我选择了以下几种教学方法：

讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授法律的基本概念和作用，以及法治观念的重要性。通过生动的案例和实际生活中的例子，让学生理解法律与日常生活的紧密联系。

案例研究法：我将组织学生进行案例分析，让学生通过讨论和思考，深入理解法律的作用和意义。通过案例研究，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

小组讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，从中培养学生的合作能力和批判性思维。在讨论中，引导学生思考法律与日常生活的关系，提高他们的法治观念。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

角色扮演：我将组织学生进行角色扮演，让学生模拟法庭场景，体验法律的作用和意义。通过角色扮演，培养学生运用法律知识保护自己和他人的权益的能力。

小组讨论：我将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对法律的认识和看法。通过小组讨论，引导学生思考法律与日常生活的关系，提高他们的法治观念。

小组合作项目：我将让学生分组完成一个合作项目，项目内容可以是设计一个法治宣传活动，或者是编写一个关于法律的小剧本。通过合作项目，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：我将制作精美的PPT，通过图片、文字和动画等形式，向学生展示法律的基本概念和作用，以及法治观念的重要性。

视频：我将播放一些与法律相关的视频片段，让学生更直观地理解法律的作用和意义。

在线工具：我将利用在线工具，如讨论板、问卷调查等，让学生在线上进行交流和互动，提高他们的合作能力和批判性思维。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《生活需要法律》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习法律的作用和意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《生活需要法律》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习法律知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入法律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生活与法律的关系，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法律的基本概念和作用，结合实例帮助学生理解。

突出法律的重点，强调法律的作用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕法律在日常生活中的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决法律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与法律内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合法律内容，引导学生思考法律与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习法律的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的法律内容，强调法律的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的法律内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解法律的基本概念和作用，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。他们还能够了解法律与日常生活的紧密联系，明白遵守法律的必要性。

2.能力提升：学生通过案例分析和讨论，能够培养运用法律知识解决实际问题的能力。他们能够在日常生活中更好地识别法律问题，并运用法律知识来保护自己和他人的权益。

3.素养培养：学生将通过小组讨论和角色扮演等活动，培养合作能力和批判性思维。他们能够学会与他人合作，共同解决问题，并能够独立思考、分析问题并提出解决方案。

4.行为习惯：通过本节课的学习，学生将加强对法治观念的认同，提高他们的公民责任意识。他们能够在日常生活中更加自觉地遵守法律，养成良好的行为习惯。

5.情感态度：学生将通过案例和实践活动，感受到法律对于维护公平正义的重要性，培养他们的社会责任感。他们能够更加关注社会问题，积极参与社会公益活动，为社会的法治建设做出贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生的课堂表现进行评价，包括学生的参与度、积极性和对课堂内容的掌握程度。教师将观察学生是否能够积极参与课堂讨论，是否能够理解并应用所学知识。

2.小组讨论成果展示：教师将对小组讨论的成果进行评价，包括学生的合作能力、沟通能力和批判性思维能力。教师将观察学生是否能够在小组中有效合作，是否能够提出有意义的观点和问题，是否能够有效地解决问题。

3.随堂测试：教师将对学生的随堂测试进行评价，包括学生的知识掌握程度、分析问题和解决问题的能力。教师将观察学生是否能够正确回答问题，是否能够准确地应用所学知识。

4.学生作业：教师将对学生的作业进行评价，包括学生的知识掌握程度、分析和解决问题的能力。教师将观察学生是否能够正确地完成作业，是否能够准确地应用所学知识。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的学习效果进行评价，包括学生的知识掌握程度、能力和素养培养。教师将提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，以帮助学生更好地学习和发展。内容逻辑关系①法律的基本概念和作用：法律是社会生活中的一种规则和规范，它具有维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义等功能。

②法律与日常生活的紧密联系：法律与我们的生活息息相关，它涉及到我们的权利和义务，保障我们的合法权益，维护我们的社会秩序。

③遵守法律的必要性：遵守法律是每个公民的基本义务，只有遵守法律，才能维护社会的稳定和秩序，保障公民的权益。

板书设计：

一、法律的基本概念和作用

1.法律是社会生活中的一种规则和规范。

2.法律具有维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义等功能。

二、法律与日常生活的紧密联系

1.法律与我们的生活息息相关。

2.法律涉及到我们的权利和义务，保障我们的合法权益，维护我们的社会秩序。

三、遵守法律的必要性

1.遵守法律是每个公民的基本义务。

2.遵守法律才能维护社会的稳定和秩序，保障公民的权益。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法总则》等法律文本，了解我国的法律体系和基本法律概念。

（2）视频资源：《今日说法》、《法律讲堂》等法治教育节目，观看有关法律案例的分析和讨论，加深对法律的理解和认识。

（3）案例分析：搜集有关法律在实际生活中的应用案例，如民事纠纷、刑事案件等，分析案例中涉及的法律问题和解决方法。

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