信息技术人教版九年级上册第一单元第3课《使用文本框控件》教案

信息技术人教版九年级上册第一单元第3课《使用文本框控件》教案主备人备课成员教学内容本节课的内容来自信息技术人教版九年级上册第一单元第3课《使用文本框控件》。我们将学习如何使用文本框控件来输入和编辑文本。

本节课将介绍以下内容：

1.文本框控件的基本概念和作用。

2.如何在程序中创建文本框控件。

3.文本框控件的常用属性和事件。

4.文本框控件的使用方法和示例。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息技术学科核心素养，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习使用文本框控件，学生将能够理解文本框控件的基本概念和作用，培养信息意识。同时，学生将学习如何在程序中创建和使用文本框控件，培养计算思维和数字化学习与创新的能力。此外，学生还将通过实践操作，了解文本框控件的使用方法和示例，培养信息社会责任，能够负责任地使用信息技术。重点难点及解决办法本节课的重点是理解和掌握文本框控件的基本概念和作用，以及在程序中创建和使用文本框控件。难点在于文本框控件的属性设置和事件处理，以及如何灵活运用文本框控件进行程序设计。

解决办法：

1.通过直观的示例和图解，帮助学生理解文本框控件的基本概念和作用。

2.采用逐步引导的方式，让学生逐步掌握如何在程序中创建和使用文本框控件。

3.提供丰富的实践机会，让学生通过动手操作来加深对文本框控件的理解。

4.针对文本框控件的属性设置和事件处理，提供详细的讲解和示例，帮助学生理解和掌握。

5.通过小组合作和讨论，鼓励学生相互学习和交流，共同解决难题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括信息技术人教版九年级上册第一单元第3课《使用文本框控件》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解文本框控件的基本概念和作用，以及在程序中创建和使用文本框控件。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括计算机、编程软件、文本框控件等。在实验过程中，教师将指导学生如何正确使用这些器材，确保实验的安全性和准确性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置将有助于学生进行小组合作和实验操作，同时也能为教师提供更好的教学环境。

5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和案例。通过在线课程、论坛、博客等途径，学生可以获取更多的学习资源，拓宽知识面。

6.教学软件：准备与文本框控件相关的编程软件，如VisualBasic、Python等。这些软件将帮助学生更好地理解文本框控件的属性和事件处理，以及如何编写程序来使用文本框控件。

7.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学工具，以确保教学内容的清晰展示和学生的积极参与。

8.安全注意事项：在实验过程中，教师应提醒学生注意安全，遵守实验室规章制度，确保实验器材的正确使用和操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以提供关于文本框控件的基本概念和作用的PPT，以及如何在程序中创建和使用文本框控件的视频。

-设计预习问题：围绕文本框控件的属性设置和事件处理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，可以提出“文本框控件有哪些常用属性？”“如何通过事件处理来响应用户输入？”等问题。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，可以通过在线平台的作业提交功能，检查学生是否完成了预习任务，并收集他们的疑问和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文本框控件的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可以尝试回答上述提出的问题，并在笔记本上记录自己的解答和思考。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以将自己的思考和疑问整理成笔记，并上传到在线平台或交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解文本框控件的基本概念和作用，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文本框控件的属性设置和事件处理，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过一个实际应用案例，展示文本框控件在程序设计中的重要性。

-讲解知识点：详细讲解文本框控件的属性设置和事件处理，结合实例帮助学生理解。例如，可以讲解文本框控件的字体、颜色、大小等属性的设置方法，以及如何通过事件处理来响应用户输入。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握文本框控件的属性设置和事件处理。例如，可以让学生分组讨论如何通过事件处理来响应用户输入，并设计一个小程序进行实践。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，可以解答学生关于文本框控件属性设置和事件处理的具体问题，并提供相应的指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，学生可以认真听讲关于文本框控件属性和事件的讲解，并尝试理解其中的概念和方法。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文本框控件的属性设置和事件处理的应用。例如，学生可以与小组成员一起讨论如何通过事件处理响应用户输入，并在实验中尝试实现这一功能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可以在课堂上提出关于文本框控件属性和事件处理的问题，并与老师和同学进行讨论和解答。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文本框控件的属性设置和事件处理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文本框控件的属性设置和事件处理。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解文本框控件的属性设置和事件处理，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据文本框控件的属性设置和事件处理，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，可以布置一个编程作业，要求学生使用文本框控件实现一个简单的用户输入处理程序。

-提供拓展资源：提供与文本框控件相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，可以推荐一些关于VisualBasic或Python编程的书籍和网站，供学生自学和拓展。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，可以提供学生的编程作业的批改意见，帮助他们改进代码和程序设计。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，学生可以按照作业要求，使用文本框控件设计一个简单的用户输入处理程序，并提交给老师批改。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以阅读推荐的书籍和网站，学习更多关于编程的知识和方法。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以总结自己在编程作业中的经验教训，提出改进编程技巧和方法的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的文本框控件的属性设置和事件处理的知识点，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程软件：VisualBasic、Python等，用于文本框控件的创建和编程。

-在线课程：如Coursera、edX等平台上的编程课程，涵盖文本框控件的使用和编程技巧。

-编程社区：如StackOverflow、GitHub等，提供编程问题和解决方案的交流平台。

-编程竞赛：如Codeforces、HackerRank等，可以参与编程竞赛，提升编程能力。

2.拓展建议：

-学习编程语言：推荐学习VisualBasic或Python等编程语言，掌握文本框控件的使用和编程技巧。

-参加在线课程：选择适合的在线课程，深入学习编程基础和文本框控件的应用。

-加入编程社区：积极参与编程社区，与其他程序员交流学习经验，解决编程问题。

-参加编程竞赛：通过参与编程竞赛，提升编程能力，学习他人的优秀编程技巧。

除了以上拓展资源和建议，学生还可以通过以下方式进行拓展学习：

-编写自己的程序：尝试编写自己的程序，使用文本框控件实现各种功能，如计算器、问卷调查等。

-学习数据结构：了解数据结构的基本概念，如数组、列表、栈等，掌握文本框控件在数据结构中的应用。

-学习算法：学习基本算法，如排序、查找等，掌握文本框控件在算法实现中的应用。

-学习图形用户界面（GUI）设计：了解GUI设计的基本概念，掌握文本框控件在GUI设计中的应用。

-学习面向对象编程：了解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承等，掌握文本框控件在面向对象编程中的应用。课后作业1.请使用文本框控件设计一个简单的计算器程序，实现加、减、乘、除四则运算功能。

2.编写一个程序，使用文本框控件接收用户输入的姓名和年龄，然后显示欢迎信息。

3.设计一个程序，使用文本框控件接收用户输入的三个数字，然后计算并显示这三个数字的平均值。

4.编写一个程序，使用文本框控件接收用户输入的单词，然后检查单词是否为英语单词，并显示结果。

5.设计一个程序，使用文本框控件接收用户输入的日期，然后判断输入的日期是否为有效日期，并显示结果。教学反思与总结然而，在教学中也存在一些问题和不足。首先，在讲解文本框控件的属性设置和事件处理时，我发现部分学生对于这些概念的理解还不够深入，需要进一步的讲解和示例。其次，在课堂活动中，有些学生对于实验操作的积极性不高，需要更多的激励和指导。此外，在教学管理方面，对于学生的课堂纪律和参与度也需要进一步加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.增加课堂互动：在讲解知识点时，可以通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与，提高他们的理解程度。

2.设计更具吸引力的实验活动：通过设计更具趣味性和挑战性的实验活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.强化课堂纪律和参与度：通过制定课堂规则和鼓励学生积极参与，提高课堂纪律和参与度。

4.提供更多的学习资源：通过提供在线课程、编程社区等学习资源，帮助学生进行自主学习和拓展学习。

5.加强个别辅导：对于学习有困难的学生，提供个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体良好，大多数学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论和实践活动。然而，仍有部分学生在课堂上的注意力不够集中，需要进一步的引导和激励。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示是本节课的一个重要环节，学生通过分组讨论和合作，共同完成任务。大部分小组能够积极合作，共同解决问题，并展示出良好的团队协作能力。然而，有些小组在讨论过程中出现分歧，需要教师及时介入指导和调解。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生对文本框控件的理解和应用能力的有效方式。测试题目包括文本框控件的基本概念、属性和事件处理等。大部分学生能够正确回答问题，表现出对文本框控件的掌握程度。然而，仍有个别学生在回答问题时出现错误，需要加强对这些学生的辅导和指导。

4.编程实践：编程实践是培养学生动手能力和编程技能的重要环节。学生在编程实践中能够运用文本框控件进行程序设计，实现各