97-《教学设计制作技巧》-1-海量素材图标库

97-《教学设计制作技巧》-1-海量素材图标库授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《教学设计制作技巧之海量素材图标库应用》

2.教学年级和班级：八年级信息技术班

3.授课时间：第1学期第10周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟或1课时

课程设计：

1.导入（5分钟）：

利用图片、PPT等展示一些运用了素材图标的教学设计作品，激发学生对本节课的兴趣。

2.理论知识讲解（15分钟）：

结合课本，讲解素材图标库的基本概念、分类、特点以及在教学设计中的应用价值。

3.实践操作（20分钟）：

（1）带领学生了解并使用课本推荐的素材图标库；

（2）指导学生如何将素材图标应用到教学设计中，提升教学设计的视觉效果和实用性；

（3）针对不同学科和课程内容，指导学生选择合适的素材图标。

4.课堂小结（5分钟）：

强调本节课的重点内容，即海量素材图标库的应用技巧，并提醒学生结合课本进行课后复习。

5.课后作业（课后自主完成）：

让学生运用本节课所学，选择一个学科主题，使用素材图标库制作一份教学设计作品。

6.教学评价：

课后收集学生的教学设计作品，从素材选择、图标应用、视觉效果等方面进行评价，以提高学生对海量素材图标库的应用能力。核心素养目标本课程旨在培养学生的信息技术学科核心素养，特别是信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任感。通过学习海量素材图标库的应用，使学生能够：

1.提高信息意识，学会从丰富的素材资源中筛选和评估有效信息，为教学设计增添视觉辅助；

2.培养数字化学习与创新能力，掌握运用素材图标库进行教学设计的方法，提升教学内容的表达和传递效果；

3.强化信息社会责任感，了解并遵循素材使用的版权法规，尊重原创，培养良好的信息伦理素养。教学难点与重点1.教学重点

-核心知识：素材图标库的分类、特点及其在教学设计中的应用方法。

-实践技能：如何根据教学内容选择合适的素材图标，以及如何将这些图标有效地融入到教学设计中，提升视觉效果和信息传达效率。

详细内容：

a.素材图标库的分类与特点：讲解不同类型的图标库（如教育类、通用类、学科特色类等），强调各自的特点和适用场景，使学生能够根据教学需求快速定位所需素材。

b.应用方法：教授学生如何使用图标编辑软件，例如调整图标大小、颜色、组合等，以及如何将这些图标与文字、图表等其他教学元素协调结合，形成和谐且具有吸引力的教学设计作品。

2.教学难点

-难点内容：素材图标的创意运用与教学设计理念的结合，以及图标的版权和合规使用问题。

详细内容：

a.创意运用：指导学生如何突破传统思维，将素材图标创新性地应用于教学设计中，达到强化教学主题、提升学习兴趣的目的。例如，通过图标的隐喻和象征意义，增强教学内容的记忆点。

b.教学设计理念结合：帮助学生理解教学设计的基本原则，如学习目标明确、内容逻辑清晰、易于学生理解等，并指导他们如何利用素材图标来辅助实现这些原则。

c.版权与合规使用：强调在运用素材图标时，需要了解和遵循相关的版权法规，尊重原创作者的权利。讲解如何判断素材的使用权限，以及在制作教学设计时如何合法合规地引用素材图标。

举例解释：

-在讲解素材图标库的分类时，可以具体指出教育类图标通常包含哪些元素，如学习工具、人物角色、学习场景等，以及这些元素如何与学科内容相匹配。

-在突破创意运用难点时，教师可以提供一些案例分析，如使用一个放大镜图标来象征探索和发现的过程，或者使用不同颜色的心形图标来表示情感状态，从而加深学生对教学内容的理解和记忆。

-在版权与合规使用方面，教师可以举例说明哪些素材图标是免费可商用的，哪些需要授权或标明出处，以及在教学设计中如何正确标注图标的来源，以培养学生的信息社会责任感。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过精讲课本中关于素材图标库的基础知识和应用技巧，为学生提供清晰的理论框架，确保学生掌握核心知识点。

-通过具体案例讲解，使学生理解素材图标在教学设计中的实际应用，提高学习的直观性和兴趣。

-讨论法：组织学生针对特定主题或案例进行小组讨论，鼓励学生发表见解，相互交流心得，提高学生的参与度和思考能力。

-设计教学情境，让学生讨论如何运用素材图标来优化教学设计，促进知识的内化与运用。

-实践法：安排学生动手操作实践，将理论知识应用于实际的教学设计中，提升学生的操作技能和创新能力。

-设置具体的实践活动，如设计一个简短的教学演示文稿，要求学生使用素材图标库中的元素进行美化。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体投影仪、计算机等设备，展示丰富的教学素材，增强课堂的互动性和视觉效果。

-使用PPT、视频等展示素材图标的应用示例，使抽象的理论知识形象化。

-教学软件：运用教学设计软件和图标编辑工具，指导学生进行实际操作，提高教学的实用性和操作性。

-引导学生使用在线图标库和设计软件，如Canva、Iconfinder等，让学生在实际操作中学习素材图标的编辑和应用。

-网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，提供更多样化的学习材料。

-推荐学生访问课本推荐的在线教育资源，如教育技术论坛、教学设计博客等，以获取最新的素材图标资源和应用灵感。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于素材图标库的基础知识预习资料，明确要求学生了解素材图标的基本分类和应用场景。

-设计预习问题：围绕“素材图标在教学设计中的应用”，设计问题，如“素材图标可以如何增强教学内容的表达？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步了解素材图标库的概念。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的快速共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示使用了素材图标的优秀教学设计案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解素材图标的分类、特点和应用方法，结合具体实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生分组讨论如何运用素材图标改进教学设计。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考素材图标的应用方法。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：对于不清楚的地方，学生勇于提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生深入理解素材图标的应用技巧。

-实践活动法：小组合作设计教学演示文稿，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解素材图标库的应用，掌握设计技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂所学，布置学生设计一份运用素材图标的学科教学演示文稿。

-提供拓展资源：向学生推荐一些专业的教学设计网站和素材图标库，供学生参考。

-反馈作业情况：及时批改学生作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，独立完成教学演示文稿的设计。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进一步学习教学设计知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升自我学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思，不断提升自我。

作用与目的：

-巩固学生课堂所学，提高实际应用能力。

-拓宽学生的知识视野，激发创新思维。

-培养学生的自我反思和自我管理能力，促进学习方法的改进和个人成长。教学资源拓展1.拓展资源

-图标设计书籍：推荐学生阅读与图标设计相关的书籍，如《图标设计手册》、《视觉符号与图标设计》等，这些书籍详细介绍了图标设计的原则、方法和实例，有助于学生深入理解素材图标的创作过程和应用技巧。

-教学设计案例分析：收集和整理一些优秀的教育技术案例，特别是那些使用了素材图标的教学设计，让学生通过分析这些案例，学习如何将图标与教学内容有效结合。

-在线教育技术论坛：鼓励学生参加在线教育技术论坛，如“教育技术交流区”、“教师之家”等，这些论坛上有许多教师分享的教学设计和素材资源，可以帮助学生获取最新的教学设计理念和素材图标库。

-学术论文和研究报告：引导学生查阅与教学设计、教育技术相关的学术论文和研究报告，了解素材图标在教育领域的研究进展和应用趋势。

2.拓展建议

-实践练习：建议学生利用课外时间，尝试使用不同的素材图标库进行教学设计练习，如制作课程总结PPT、教学海报等，通过实际操作，加深对素材图标应用的理解和掌握。

-主题研究：鼓励学生选择一个特定的学科主题，进行深入研究和设计，如“数学几何图形的图标设计与应用”，通过这样的主题研究，学生可以更深入地探索素材图标在特定学科领域的应用潜力。

-创新设计：引导学生尝试创新设计，将素材图标与新兴的教育技术相结合，如AR、VR等，探索素材图标在这些新兴领域的应用可能性。

-交流分享：建议学生参与学校的教师或学生交流会议，分享自己的教学设计作品和经验，通过交流获取反馈，不断提高自己的设计水平。

-持续学习：鼓励学生持续关注教育技术领域的最新动态，通过阅读专业书籍、参加研讨会、在线学习等方式，不断提升自己的专业素养和技能水平。课堂-提问：在课堂上，通过提出与素材图标库应用相关的问题，了解学生对知识点的理解和掌握情况，及时纠正错误理解。

-观察：观察学生在小组讨论和实践活动中的表现，评估他们对素材图标运用技能的掌握程度，以及团队协作和沟通能力。

-测试：设计一些小测试，如快速选择合适的素材图标进行教学设计，以检验学生对素材图标库的应用能力。

2.作业评价

-批改：认真批改学生的课后作业，检查他们对素材图标应用的理解程度，以及教学设计作品的质量。

-点评：对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高教学设计水平。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，明确改进方向。板书设计①素材图标库的分类与应用

-分类：教育类、通用类、学科特色类

-应用：强调素材图标在教学设计中的实际应用价值，如