《第6节 使用“资源管理器”管理文件、文件夹》教学设计　　-2023-2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

《第6节使用“资源管理器”管理文件、文件夹》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《第6节使用“资源管理器”管理文件、文件夹》

2.教学年级和班级：北师大版初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023年9月20日星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.知识与技能：让学生掌握使用“资源管理器”的基本操作，包括打开“资源管理器”、创建文件夹、重命名文件或文件夹、复制、剪切和粘贴文件或文件夹等。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，同时培养学生良好的文件管理习惯。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生对信息技术的认识和应用能力，培养学生的信息素养。

教学重点：

1.使用“资源管理器”的基本操作。

2.文件和文件夹的管理。

教学难点：

1.文件和文件夹的复制、剪切和粘贴操作。

2.文件和文件夹的权限设置。

教学方法：

1.讲授法：讲解“资源管理器”的基本操作和文件管理的知识。

2.演示法：演示如何使用“资源管理器”进行文件和文件夹的管理。

3.实践法：让学生动手操作，实践文件和文件夹的管理。

教学过程：

1.导入：通过提问的方式，引导学生思考如何管理电脑中的文件和文件夹。

2.讲解：讲解“资源管理器”的基本操作和文件管理的知识。

3.演示：演示如何使用“资源管理器”进行文件和文件夹的管理。

4.实践：让学生动手操作，实践文件和文件夹的管理。

5.总结：总结本节课的知识点，强调文件和文件夹管理的重要性。

6.布置作业：让学生课后练习使用“资源管理器”进行文件和文件夹的管理。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和信息处理能力。学生将学会使用“资源管理器”进行文件和文件夹的管理，掌握文件和文件夹的基本操作，如创建、重命名、复制、剪切和粘贴等。通过实践操作，学生将提高解决问题的能力，培养良好的文件管理习惯。此外，本节课还将激发学生对信息技术的兴趣，提高他们对信息技术的认识和应用能力。通过本节课的学习，学生将能够更加高效地管理和使用电脑中的文件和文件夹，为后续信息技术课程的学习打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是使用“资源管理器”进行文件和文件夹的管理。学生需要掌握以下重点内容：

（1）打开“资源管理器”：学生需要了解如何通过不同的方式打开“资源管理器”，例如通过开始菜单、快捷键或右键菜单。

（2）创建文件夹：学生需要学习如何使用“资源管理器”创建新的文件夹，并掌握文件夹的命名规则。

（3）重命名文件或文件夹：学生需要学会如何重命名文件或文件夹，包括更改文件名和文件夹名。

（4）复制、剪切和粘贴文件或文件夹：学生需要掌握文件和文件夹的复制、剪切和粘贴操作，以及如何使用快捷键进行操作。

（5）删除文件或文件夹：学生需要了解如何删除不需要的文件或文件夹，以及如何清空回收站。

2.教学难点

本节课的难点内容是文件和文件夹的复制、剪切和粘贴操作。学生可能会遇到以下难点：

（1）复制和剪切操作的区分：学生可能会混淆复制和剪切操作，不清楚它们之间的区别和用途。

（2）粘贴操作的位置选择：学生可能会不清楚如何选择粘贴文件或文件夹的位置，以及如何调整粘贴的顺序。

（3）快捷键的使用：学生可能会忘记或不清楚复制、剪切和粘贴的快捷键，导致操作不便。

（4）文件和文件夹的权限设置：学生可能会不清楚如何设置文件和文件夹的权限，以及如何修改权限设置。

针对上述难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）通过实际操作演示，让学生直观地理解复制和剪切操作的区别和用途。

（2）通过练习题或任务，让学生在实际操作中练习粘贴文件或文件夹的位置选择和顺序调整。

（3）通过记忆口诀或图表，帮助学生记忆复制、剪切和粘贴的快捷键。

（4）通过讲解和示例，让学生了解文件和文件夹的权限设置，以及如何修改权限设置。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备Windows操作系统和“资源管理器”。

-投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和操作演示。

-教学软件，如MicrosoftOffice或金山WPS，用于演示文件和文件夹的操作。

2.课程平台：

-电子白板软件，如SmartBoard或MindMap，用于展示教学内容和操作演示。

-在线学习平台，如Moodle或Blackboard，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-教学视频，如YouTube或Vimeo上的操作演示视频。

-教学PPT，包含操作步骤和示例。

-在线文档，如GoogleDocs或MicrosoftOneDrive，用于协作和共享教学资源。

4.教学手段：

-任务驱动教学法，通过设置实际操作任务，引导学生自主学习和探索。

-小组合作学习，让学生在小组内交流和合作完成任务，提高学习效果。

-互动式教学，通过提问、讨论和反馈，激发学生的积极性和参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”教学目标和重点难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的“文件和文件夹的基础知识”，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”例题讲解和练习，让学生掌握技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”知识的应用，提高实践能力。

1.在“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

2.强调“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”内容，强调重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.技能掌握：学生将能够熟练使用“资源管理器”进行文件和文件夹的管理。他们能够独立完成创建文件夹、重命名文件或文件夹、复制、剪切和粘贴文件或文件夹等操作，并理解这些操作的含义和用途。

2.问题解决：学生将提高解决问题的能力，能够独立解决在文件管理过程中遇到的问题。他们能够根据实际情况选择合适的操作来完成任务，并能够分析和解决操作过程中的错误。

3.实践能力：学生将通过实践操作，提高自己的动手能力和实践能力。他们能够在实际操作中运用所学知识，并能够通过实践来加深对知识的理解和记忆。

4.信息素养：学生将提高对信息技术的认识和应用能力，培养良好的信息素养。他们能够理解文件和文件夹管理的重要性，并能够有效地管理和使用电脑中的文件和文件夹。

5.学习兴趣：学生将对信息技术产生更浓厚的兴趣，并愿意进一步学习和探索。他们能够理解信息技术在日常生活中的应用，并能够将所学知识应用到实际生活中。

6.知识体系：学生将形成完整的知识体系，能够将本节课所学的知识和上节课所学的文件和文件夹的基础知识相结合。他们能够理解文件和文件夹管理在整体信息技术学习中的地位和作用。

7.自主学习能力：学生将提高自主学习能力，能够通过自学和实践来掌握新知识。他们能够独立完成预习任务，并在课堂上积极参与互动和讨论，从而更好地理解和掌握知识。

8.合作能力：学生将通过小组讨论和合作完成任务，提高合作能力。他们能够与小组成员有效沟通和协作，共同解决问题，并能够从他人那里学习和借鉴经验。

9.学习习惯：学生将养成良好的学习习惯，能够自觉地进行预习和复习，并能够及时完成作业。他们能够认真听讲，积极参与课堂活动，并能够认真对待每一次练习和任务。

10.学习态度：学生将培养积极的学习态度，能够主动学习和探索新知识，并能够保持对学习的热情和兴趣。他们能够对待学习认真负责，并能够不断地自我激励和进步。教学反思与总结在教授“使用‘资源管理器’管理文件、文件夹”这一课时，我在教学方法上尝试了讲授法和演示法，让学生通过实际操作来掌握文件和文件夹的管理技巧。在教学管理方面，我注意到了课堂纪律和学生参与度，通过提问和小组讨论来保持学生的注意力。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解复制、剪切和粘贴操作时，我可能没有足够强调快捷键的使用，导致部分学生在实际操作中仍然使用鼠标操作，影响了效率。此外，我在课堂管理方面也存在一些问题，如学生在小组讨论时有时过于嘈杂，影响了其他学生的学习。

2.教学总结

在本节课的教学中，学生通过实际操作掌握了使用“资源管理器”管理文件和文件夹的技巧，提高了他们的实践能力和解决问题的能力。学生在课堂上也表现出了一定的合作精神和沟通能力，通过小组讨论和互动，加深了对知识的理解。

然而，我也注意到，在教学过程中，部分学生在理解和掌握文件和文件夹的权限设置方面存在困难。这可能是因为我在讲解这一部分内容时过于理论化，缺乏实际的操作演示。因此，我计划在今后的教学中，增加更多的实际操作演示，帮助学生更好地理解和掌握这一部分内容。典型例题讲解1.例题1：请打开“资源管理器”，创建一个名为“我的文档”的文件夹，并将其放置在“桌面”文件夹中。

答案：

-打开“资源管理器”。

-在地址栏中输入“桌面”，然后按回车键。

-在“桌面”文件夹中，右键单击空白区域。

-在弹出的菜单中选择“新建”->“文件夹”。

-在弹出的对话框中，输入文件夹名称为“我的文档”，然后点击“确定”。

2.例题2：请将“图片”文件夹中的所有图片复制到“我的文档”文件夹中。

答案：

-打开“资源管理器”。

-在地址栏中输入“图片”，然后按回车键。

-在“图片”文件夹中，选择所有图片文件。

-右键单击选中的图片文件，选择“复制”。

-在地址栏中输入“桌面”->“我的文档”，然后按回车键。

-在“我的文档”文件夹中，右键单击空白区域。

-在弹出的菜单中选择“粘贴”。

3.例题3：请将“我的文档”文件夹中的“图片”文件夹重命名为“我的图片”。

答案：

-打开“资源管理器”。

-在地址栏中输入“桌面”->“我的文档”，然后按回车键。

-在“我的文档”文件夹中，右键单击“图片”文件夹。

-在弹出的菜单中选择“重命名”。

-输入新的文件夹名称为“我的图片”，然后按回车键。

4.例题4：请将“我的文档”文件夹中的“我的图片”文件夹剪切到“桌面”文件夹中。

答案：

-打开“资源管理器”。

-在地址栏中输入“桌面”->“我的文档”，然后按回车键。

-在“我的文档”文件夹中，右键单击“我的图片”文件夹。

-在弹出的菜单中选择“剪切”。

-在地址栏中输入“桌面”，然后按回车键。

-在“桌面”文件夹中，右键单击空白区域。

-在弹出的菜单中选择“粘贴”。

5.例题5：请删除“桌面”文件夹中的“我的图片”文件夹。

答案：

-打开“资源管理器”。

-在地址栏中输入“桌面”，然后按回车键。

-在“桌面”文件夹中，右键单击“我的图片”文件夹。

-在弹出的菜单中选择“删除”。

-在弹出的确认对话框中，点击“是”。板书设计①重点知识点：

1.打开“资源管理器”的步骤。

2.创建文件夹的命名规则。

3.重命名文件或文件夹的方法。

4.复制、剪切和粘贴文件或文件夹的操作。

5.删除文件或文件夹的注意事项。

②词：

1.资源管理器

2.文件夹

3.文件

4.复制

5.剪切

6.粘贴

7.重命名

8.删除

③句：

1.打开“资源管理器”，通过开始菜单或快捷键。

2.创建文件夹时，请确保文件夹名称为有意义且不重复。

3.重命名文件或文件夹时，可以直接点击文件或文件夹并输入新名称。

4.复制文件或文件夹时，请选择目标文件或文件夹，右键单击并选择“复制”。

5.剪切文件或文件夹时，请选择目标文件或文件夹，右键单击并选择“剪切”。

6.粘贴文件或文件夹时，请将鼠标指针移动到目标位置，右键单击并选择“粘贴”。

7.删除文件或文件夹时，请确保这是您想要的操作，因为删除后无法恢复。

8.请定期清理不需要的文件或文件夹，以保持电脑的整洁和高效。

艺术性和趣味性：

-板书设计采用彩色粉笔，突出重点知识点和关键词。

-板书设计中加入相关的图片或图标，如文件夹、文件、复制、剪切等图标，增加趣味性。

-板书设计中加入一些有趣的事实或小贴士，如“文件夹的命名可以包含