九年级化学下册 第十一单元 化学与社会发展 第四节 化学与环境保护教案 （新版）鲁教版

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第四节化学与环境保护教案（新版）鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于鲁教版九年级化学下册第十一单元“化学与社会发展”的第四节“化学与环境保护”。本节课主要内容包括：

1.环境保护的重要性：让学生了解环境保护对人类和社会发展的意义，认识到每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。

2.环境污染的来源：介绍空气污染、水污染、土壤污染等主要污染来源，以及这些污染对生态环境和人类健康的影响。

3.化学在环境保护中的应用：讲解化学知识在治理环境污染、保护生态环境方面的具体应用，如废气处理、废水处理、垃圾分类等。

4.环保意识和行动：培养学生的环保意识，引导学生从日常生活中做起，采取实际行动保护环境，如节约用水、减少垃圾产生、使用环保产品等。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与实践：通过案例分析和讨论，培养学生的探究能力，使学生能够运用化学知识分析和解决实际环境问题。

2.科学态度与价值观：引导学生认识环境保护的重要性，培养学生关爱环境、人与自然和谐共处的价值观。

3.科学、技术、社会（STS）素养：帮助学生理解化学在环境保护中的作用，提高学生的STS素养，培养学生的社会责任感。

4.创新与迁移：鼓励学生在学习过程中积极思考，将所学知识迁移到日常生活中，提出创新性的环保措施，为可持续发展贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.环境保护的重要性

2.环境污染的来源及其对生态环境和人类健康的影响

3.化学在环境保护中的应用

4.环保意识和行动

难点：

1.环境污染的来源及其治理方法

2.化学知识在环境保护中的具体应用

3.如何培养学生的环保意识和行动

解决办法：

1.通过案例分析、讨论、实践活动等方式，帮助学生深入理解环境保护的重要性，增强学生的环保意识。

2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，生动形象地展示环境污染的来源和影响，引导学生思考和探讨治理方法。

3.结合生活实际，让学生了解化学知识在环境保护中的具体应用，如垃圾分类、废水处理等，提高学生的实践能力。

4.设计互动环节，如小组讨论、情景模拟等，引导学生主动参与，提出环保措施，培养学生的行动力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于讲解环境保护的重要性、环境污染的来源等基础知识。

-案例研究法：通过分析具体的环境污染案例，让学生深入了解环境污染的严重性及治理方法。

-讨论法：组织学生就环保问题进行分组讨论，培养学生的合作与交流能力。

-项目导向学习法：让学生分组完成环保实践项目，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演环保专家、企业代表、政府官员等角色，就环保问题进行模拟讨论，提高学生的参与度和理解力。

-实验：组织学生进行废水处理、垃圾分类等实验，让学生亲身体验化学在环境保护中的应用。

-游戏：设计环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-情景模拟：让学生模拟环保专家，提出针对现实生活中的环保问题的解决方案，培养学生的实际操作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示环境污染的图片、数据等，增强课堂教学的直观性。

-视频：播放环保相关的短视频，让学生更直观地了解环境污染的现状和治理成果。

-在线工具：利用互联网资源，让学生在线查找环保知识，拓宽学生的知识视野。

-实地考察：组织学生参观环保企业、污水处理厂等，让学生亲身体验环保工作的实际情况。

-环保手册：发放环保手册，让学生课后阅读，进一步强化环保意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解环境保护的重要性、环境污染的来源等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境保护的重要性、环境污染的来源等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境保护的重要性、环境污染的来源等内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入环境保护的重要性、环境污染的来源等学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境保护基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环境保护的重要性、环境污染的来源等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境污染的来源、影响及治理方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验环境保护知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对环境保护的重要性、环境污染的来源等知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环境保护的重要性、环境污染的来源等知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环境保护相关拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合环境保护的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习环境保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的环境保护的重要性、环境污染的来源等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的环境保护的重要性、环境污染的来源等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括环境保护的重要性、环境污染的来源、化学在环境保护中的应用以及环保意识和行动。以下是针对这些知识点的详细梳理：

1.环境保护的重要性

-环境保护对人类和社会发展的意义：通过案例分析和讨论，让学生了解环境保护对人类和社会发展的重要作用，认识到每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。

-环境问题的严峻性：让学生了解当前全球环境问题的严峻性，如气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等，以及这些环境问题对人类生活和自然生态系统的影响。

2.环境污染的来源

-空气污染：介绍空气污染的主要来源，如工业排放、汽车尾气、燃煤等，以及空气污染对人类健康和生态环境的影响。

-水污染：介绍水污染的主要来源，如工业废水排放、农业面源污染、生活污水排放等，以及水污染对水资源、水生生物和人类健康的影响。

-土壤污染：介绍土壤污染的主要来源，如工业废弃物堆放、农药和化肥过量使用等，以及土壤污染对农业生产和人类健康的影响。

3.化学在环境保护中的应用

-废水处理：讲解化学方法在废水处理中的应用，如中和法、沉淀法、氧化还原法等，以及这些方法在实际工业和生活废水处理中的应用案例。

-空气质量控制：介绍化学方法在空气质量控制中的应用，如脱硫、脱硝技术等，以及这些方法在改善空气质量、减少雾霾等方面的作用。

-垃圾分类与资源回收：讲解化学方法在垃圾分类和资源回收中的应用，如废塑料的回收利用、废电池的无害化处理等，以及这些方法在减少垃圾产生、保护资源方面的作用。

4.环保意识和行动

-环保意识的培养：让学生了解环保意识的含义，认识到每个人都应该具备环保意识，从日常生活中做起，采取实际行动保护环境。

-环保行动的实施：引导学生从日常生活中做起，采取实际行动保护环境，如节约用水、减少垃圾产生、使用环保产品等。

-环保法律法规的了解：让学生了解我国环保法律法规的基本内容，知道环保法律法规在环境保护中的重要作用。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：推荐学生阅读关于环境保护的书籍，如《寂静的春天》、《地球：我们共同的家园》等，以加深对环境保护重要性的认识。

2.视频资源：推荐学生观看关于环境污染和环境保护的纪录片，如《蓝色星球》、《地球脉动》等，以增强对环境问题的直观感受。

3.网络资源：鼓励学生访问环保组织的官方网站，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，以了解全球环保动态和参与环保活动。

4.实践项目：鼓励学生参与学校或社区的环保实践活动，如植树节、地球一小时等，以实践环保行动。

5.研究性学习：鼓励学生开展环保主题的研究性学习，如调查当地的环境污染问题、提出环保治理方案等，以培养学生的探究能力和创新能力。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，培养学生的自主学习能力。

2.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生顺利完成课后拓展任务。

3.要求学生将拓展学习的内容与课堂教学相结合，通过写作、演讲、制作海报等方式，展示自己的学习成果。

4.鼓励学生与同学分享自己的拓展学习心得，通过交流和讨论，提高学生的环保意识和行动力。

5.要求学生将拓展学习的内容运用到日常生活中，如节约用水、减少垃圾产生、使用环保产品等，以实际行动践行环保理念。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问、回答问题的积极性，以及学生在小组讨论中的表现，评价学生的学习态度和课堂参与情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献，评价他们对于环境污染的来源、影响及治理方法的理解和掌握程度，以及他们提出的问题和解决方案的可行性。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对于环境保护的重要性、环境污染的来源、化学在环境保护中的应用等知识点的理解和掌握程度。

4.作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，评价他们对课堂知识的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给出具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供改进的建议和指导。

6.学生自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价和反馈，让他们了解自己的学习情况，明确自己的优点和不足，鼓励他们自主学习和改进。

7.家长反馈：与家长进行沟通，了解学生在课堂表现和家庭学习情况，共同关注学生的学习进步和成长。板书设计①环境保护的重要性

-环境保护对人类和社会发展的意义

-环境问题的严峻性

②环境污染的来源

-空气污染：工业排放、汽车尾气、燃煤等

-水污染：工业废水排放、农业面源污染、生活污水排放等

-土壤污染：工业废弃物堆放、农药和化