2024-2025学年高中温馨校园始于安全班会教学设计

2024-2025学年高中温馨校园始于安全班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是“温馨校园，安全先行”，旨在让学生了解校园安全的重要性，提高自我保护意识。教学内容与学生已有知识的联系：

1.教材章节：《高中思想政治》第五册第十课“共建共享，安全文明校园”。

2.内容列举：校园交通安全、网络安全、防火防盗、食品卫生安全等。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的公共安全意识和自我保护能力，培养学生的社会责任感，使学生能够自觉维护校园安全。通过学习，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧，能够在日常生活中自觉遵守校园安全规定，对于潜在的安全隐患能够及时识别并采取相应措施。同时，通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，使他们在面对校园安全问题时，能够积极参与、共同探讨，提出合理的解决方案。学情分析本节课的对象是高中一年级的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也可能存在一定的叛逆心理。在知识、能力、素质方面，大部分学生具备一定的常识和基本的安全意识，但对于专业的安全知识和应对突发事故的技能还不够熟练。

在行为习惯方面，学生们有的可能对校园安全不够重视，有的可能存在违反校园安全规定的行为，如在校园内骑车速度过快、随意触碰电器设备等。这些行为习惯对于课程学习会产生一定的影响，教师需要在教学中加强引导，让学生认识到校园安全的重要性，培养良好的行为习惯。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过案例分析、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授校园安全的基本知识和自我保护技巧。

（2）案例分析法：通过分析真实或虚构的校园安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

（3）情景模拟法：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会应对校园安全问题，提高自我保护能力。

（4）小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨校园安全问题，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示校园安全知识和事故案例，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，让学生在课堂上积极参与，提高教学效果。

（3）网络资源：利用互联网资源，拓宽学生的知识视野，让他们了解更多校园安全方面的信息。

（4）实践活动：组织学生参加校园安全演练，提高他们的实际操作能力。

（5）问卷调查：在课程结束后，通过问卷调查了解学生对校园安全知识的掌握程度，为后续教学提供依据。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）安全知识手册：提供一份详细的安全知识手册，包括校园安全、网络安全、交通安全等方面的内容，让学生可以随时查阅和复习。

（2）安全演练视频：收录一些校园安全演练的视频，如火灾逃生、地震避险等，让学生通过观看视频，提高应对突发事件的能力。

（3）安全竞赛题库：提供一份安全知识竞赛的题库，包含各种类型的安全知识题目，学生可以通过做题测试自己的安全知识水平。

（4）安全讲座音频：收录一些安全专家的讲座音频，让学生可以通过听力学习，了解更多的安全知识。

2.拓展建议

（1）组织学生参观消防队或医院，了解消防知识和急救技能，提高学生的实际操作能力。

（2）开展校园安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式巩固安全知识。

（3）让学生结合自己的兴趣和实际情况，选择一个安全话题进行深入研究，如网络安全、交通安全等，并撰写一篇研究报告。

（4）鼓励学生利用课外时间，参加学校或社区组织的安全公益活动，如志愿者服务、安全宣传等，提高学生的社会责任感。

（5）引导学生关注校园安全相关的微信公众号或微博账号，定期阅读安全知识文章，提高学生的安全素养。

（6）提倡学生在家中与家人一起进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，让家人也了解并掌握安全知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.校园安全的基本概念和重要性。

2.校园安全的组成部分或要素。

3.校园安全事故案例的分析方法和思考。

4.学生在小组讨论中的表现和收获。

5.学生对校园安全知识的掌握程度和应用能力。

当堂检测：

1.选择题：

a.校园安全主要包括哪些方面？

b.为什么说校园安全对学生的成长和发展至关重要？

c.在校园中，我们应该遵守哪些安全规定？

2.判断题：

a.校园安全只与学生自身有关，与学校和社会无关。

b.遵守校园安全规定可以预防安全事故的发生。

c.学生在校园内可以随意触摸电器设备，因为学校会负责维修。

3.简答题：

a.请简述校园安全的基本概念和重要性。

b.请列举三个校园安全事故案例，并简要说明每个案例的特点和意义。

4.案例分析题：

提供一个新的校园安全事故案例，让学生分析案例的背景、原因、后果以及如何预防类似事故的发生。

5.应用题：

假设你是一名校园保安，遇到一名学生在学校内骑车速度过快，你应该怎么做？请给出具体的步骤和措施。

6.小组讨论题：

小组内讨论校园安全的重要性，并提出至少三个改善校园安全状况的建议。每组选择一个建议，准备向全班展示。

7.作文题：

请写一篇关于校园安全的短文，包括你对校园安全的理解和看法，以及你在学校中如何积极参与校园安全管理。教学反思今天上的这节《温馨校园，安全先行》的班会课，让我有了许多思考。我意识到，校园安全这个问题，不仅仅是让学生们知道一些安全知识那么简单，更重要的是要让他们真正地意识到安全的重要性，从而在日常生活中自觉地遵守安全规定，避免事故的发生。

在教学过程中，我使用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，试图从不同角度让学生理解校园安全的重要性。我也尝试让学生通过实践活动，如小组讨论、情景模拟等，来提高他们的安全意识和自我保护能力。但从课堂反应来看，学生们对于理论性的知识接受度较高，而对于实践性的操作则表现得较为犹豫和不自信。

在课堂小结和当堂检测环节，我发现学生们对于校园安全的基本概念和重要性有了较为清晰的认识，但在应用这些知识解决实际问题时，却显得有些力不从心。这让我认识到，仅仅传授知识是不够的，更重要的是要让学生们将知识运用到实际生活中去，提高他们的实践能力。

此外，我也注意到，学生们在讨论和回答问题时，往往只关注表面的答案，而忽视了问题的本质。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导学生思考问题的本质，培养他们的批判性思维能力。

这节课的教学让我有了许多收获，也让我看到了学生们在校园安全方面的不足。在今后的教学中，我将继续探索如何更好地让学生理解和接受校园安全知识，如何将知识转化为实际生活中的行动，以及如何培养学生的批判性思维能力。我希望，通过我的努力，能让学生们在校园中生活得更加安全和放心。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：提供一篇关于校园安全的重要性的文章，让学生了解校园安全的重要性以及如何在生活中提高安全意识。

（2）视频资源：推荐一部关于校园安全的纪录片或电影，让学生通过观看视频，深入了解校园安全的现状和挑战。

（3）案例分析：提供一些校园安全事故的案例，让学生分析每个案例的原因、后果以及如何预防类似事故的发生。

（4）安全知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的安全知识竞赛，提高他们的安全知识水平和解决问题的能力。

（5）安全实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的校园安全实践活动，如志愿者服务、安全宣传等，提高他们的社会责任感。

2.拓展要求

（1）阅读材料：要求学生在课后阅读提供的文章，并撰写一篇读后感，分享自己对校园安全的理解和看法。

（2）视频资源：要求学生在课后观看推荐的纪录片或电影，并撰写一篇观后感，分析视频中的校园安全问题及其解决方案。

（3）案例分析：要求学生在课后分析提供的校园安全事故案例，并撰写一份案例分析报告，提出自己的见解和建议。

（4）安全知识竞赛：鼓励学生积极参加安全知识竞赛，通过竞赛提高自己的安全知识水平。

（5）安全实践活动：鼓励学生积极参加校园安全实践活动，通过实践活动提高自己的社会责任感。

教师可在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供更多的阅读材料、指导学生如何撰写报告等。板书设计1.校园安全的重要性

①校园安全关乎学生的生活和学习质量

②校园安全是学校教育的基石

③校园安全是全社会共同的责任

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