五年级体育上册 第十一课贴大饼 前滚翻和后滚翻教案

五年级体育上册第十一课贴大饼前滚翻和后滚翻教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级体育课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学语文三年级上册《秋天的雨》

2.教学年级和班级：小学三年级二班

3.授课时间：2022年11月8日

4.教学时数：1课时（40分钟）

一、课程基本信息

1.课程名称：初中数学八年级上册《一次函数的应用》

2.教学年级和班级：初中八年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的体育素养，提高他们的运动技能和团队协作能力。通过学习前滚翻和后滚翻，学生将能够掌握基本的翻滚技巧，增强身体协调性和平衡能力。同时，通过团队游戏和比赛，学生将学会与他人合作，培养团队精神和集体荣誉感。此外，本节课还将强调安全意识和自我保护能力，使学生在运动中能够自我约束，避免受伤。通过本节课的学习，学生将能够全面发展身体素质，提高体育素养。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是贴大饼的动作要领和技巧。具体重点如下：

（1）贴大饼的基本动作：站立、弯腰、抱腿、倒地、滚动。

（2）动作连贯、协调：要求学生在进行贴大饼动作时，各个动作之间要连贯、协调，不能出现停顿或不流畅的情况。

（3）贴大饼的节奏：学生在进行贴大饼动作时，要掌握好节奏，不能过快或过慢。

（4）团队协作：学生在进行团队游戏和比赛时，要懂得与他人合作，共同完成任务。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对贴大饼动作的掌握和团队协作能力的培养。具体难点如下：

（1）动作要领的掌握：学生对贴大饼的基本动作要领理解不深，导致动作不规范、不协调。

（2）节奏的掌握：学生在进行贴大饼动作时，节奏感不强，容易导致动作过快或过慢。

（3）团队协作能力的培养：学生在团队游戏和比赛中，缺乏与他人合作的意识，不知道如何协调行动。

（4）安全意识的培养：学生在进行运动时，容易忽视安全问题，需要教师进行反复强调和教导。

针对以上重点和难点，教师应采取以下教学方法：

（1）示范法：教师进行贴大饼动作的示范，让学生清晰地看到每个动作的细节，帮助学生掌握动作要领。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行贴大饼动作的练习，让学生在实践中掌握动作技巧。

（3）比赛法：组织团队比赛，激发学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。

（4）安全教育法：教师对学生进行安全教育，让学生了解运动中的安全问题，提高学生的安全意识。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，将采用以下教学方法：

（1）示范法：教师亲自演示正确的贴大饼动作，让学生直观地了解动作要领，提高学生的学习效率。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行贴大饼动作的练习，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。

（3）比赛法：组织团队比赛，激发学生的竞技精神，提高学生的运动技能。

（4）安全教育法：教师对学生进行安全教育，让学生了解运动中的安全问题，提高学生的安全意识。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过讲解秋天的特点，引导学生了解秋天的雨，激发学生的学习兴趣。

（2）新课学习：教师示范贴大饼动作，讲解动作要领，学生跟随教师练习，巩固所学知识。

（3）小组讨论：学生分组讨论如何更好地进行团队协作，提高团队整体实力。

（4）实践环节：学生进行贴大饼动作的实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（5）比赛环节：组织团队比赛，让学生在比赛中运用所学知识，提高运动技能。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作PPT，展示贴大饼动作的步骤和要领，方便学生直观地了解和学习。

（2）视频：播放优秀运动员的贴大饼动作视频，让学生欣赏并模仿，提高运动技能。

（3）在线工具：利用在线工具进行团队协作的训练，提高学生的团队协作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕贴大饼的动作要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解贴大饼的动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解贴大饼的动作要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过示范视频或动画，引出贴大饼的动作要领，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解贴大饼的动作要领，结合示范视频帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组练习、角色扮演、模拟比赛等活动，让学生在实践中掌握贴大饼技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习、角色扮演、模拟比赛等活动，体验贴大饼技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解贴大饼的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握贴大饼技能。

-合作学习法：通过小组练习等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解贴大饼的动作要领，掌握贴大饼技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据贴大饼的动作要领，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与贴大饼技能相关的拓展资源（如视频、训练方法等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的贴大饼动作要领和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）体育竞赛：组织学生参加校内外体育竞赛，如田径、篮球、足球等，让学生在比赛中运用所学技巧，提高竞技水平。

（2）体育讲座：邀请专业运动员或教练员进行体育讲座，分享他们的训练经验和比赛心得，激发学生的运动兴趣。

（3）体育电影：观看体育题材的电影，如《夺冠》、《李宗盛的冠军梦》等，让学生了解体育精神，培养团队协作意识。

（4）体育博物馆：组织学生参观体育博物馆，了解我国体育事业的发展历程，激发学生的民族自豪感。

2.拓展建议：

（1）家庭运动：鼓励学生在家进行亲子运动，如跳绳、羽毛球、乒乓球等，增进家庭成员之间的感情，培养学生的运动习惯。

（2）户外运动：引导学生利用周末时间参加户外运动，如徒步、登山、骑行等，锻炼学生的身体素质，提高他们的环保意识。

（3）体育社团：鼓励学生加入校内外体育社团，如篮球、足球、乒乓球等，提高学生的团队合作能力和运动技能。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源，如体育新闻、赛事直播、运动教程等，拓宽他们的体育视野，提高自主学习能力。板书设计①贴大饼动作要领

1.站立

2.弯腰

3.抱腿

4.倒地

5.滚动

②安全注意事项

1.热身充分

2.动作规范

3.避免冲撞

4.注意保护

5.遵循教练指导

③团队协作

1.互相鼓励

2.配合默契

3.共同进步

4.尊重对手

5.维护集体荣誉

④课后练习建议

1.家庭运动

2.户外活动

3.观看体育赛事

4.加入体育社团

5.自主学习课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师通过提问，了解学生对贴大饼动作要领的掌握情况，及时发现并解决学生在学习过程中出现的问题。

（2）观察：教师在课堂中观察学生的练习情况，了解学生对动作的熟练程度，以及学生在团队协作中的表现。

（3）测试：通过组织小测试，检验学生对贴大饼动作要领的掌握程度，以及对安全注意事项和团队协作的认识。

2.作业评价：

（1）作业完成情况：对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现并解决学生在自学过程中的问