2023三年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 4 Animals in the zoo第2课时教案 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第2课时教案牛津沪教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为2023年三年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo的第2课时教案，使用牛津沪教版（三起）教材。本节课主要内容围绕着动物园中的动物展开，通过图片和情境对话，帮助学生复习和巩固已学的动物名称和描述动物特征的词汇。学生将能够听懂、会说和会读关于动物园中的动物的词汇，并能够运用所学知识进行简单的描述。教学重点是动物名称的掌握和描述动物特征的表达。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物园中的动物，学生将能够运用英语描述动物的特征，提高他们的语言表达能力。同时，通过了解不同动物的文化背景，学生能够增强文化意识，提高跨文化交流的能力。此外，学生将通过观察、分析和总结动物的特征，培养他们的思维品质，提高问题解决能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了Module2中的核心词汇和基本句型，例如描述喜欢的事物和动物的名称。他们应该能够用英语进行简单的自我介绍和交流，同时对动物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对动物感兴趣，因此通过展示动物园的图片和视频，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备基本的听、说、读、写能力，能够参与课堂活动并完成相关的任务。至于学习风格，有的学生可能更喜欢通过视觉学习，有的可能更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的动物名称和描述动物特征的词汇。对于一些学生来说，记住这些新词汇可能会有一定的难度。此外，学生可能在表达自己的喜好和描述动物特征时遇到困难，尤其是在使用英语进行表达时。教师需要提供适当的支持和指导，帮助他们克服这些困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示动物园的图片、视频和真实的动物模型，创造一个真实的学习情境，让学生能够在实际情境中学习和使用英语。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演和游戏，让学生在实际活动中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

3.互动式教学法：通过提问、讨论和小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，激发他们的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、动画和视频，生动展示动物园的动物，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如电子白板、教学游戏等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

3.实物模型和图片：使用动物模型和图片，让学生直观地了解各种动物的特征，帮助他们更好地学习和记忆动物的名称和特点。

4.小组讨论和合作：组织学生进行小组讨论和合作，让他们在互动中学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

5.学习支架：为学生提供适当的学习支架，如示范、引导和提示，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动物园动物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物园动物的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动物园动物教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动物园动物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物名称和特征，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物园动物的名称和特征，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物园动物的特征展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动物园动物知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动物园动物相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合动物园动物的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习动物园动物的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动物园动物内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动物园动物内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动物科普书籍：推荐学生阅读关于动物的科普书籍，如《动物世界》、《哺乳动物的秘密》等，让学生通过阅读深入了解各种动物的特征和生活习性。

（2）动物园实地参观：鼓励学生和家长一起参观当地动物园，亲身体验动物的生活环境，观察动物的行为特点，增强对动物的理解和记忆。

（3）在线动物科普视频：推荐学生观看在线动物科普视频，如BBC纪录片《野生地球》、《动物奇观》等，通过视频了解动物的生活习性、生态环境和保护意义。

2.拓展建议：

（1）观察日记：要求学生以动物园参观为契机，观察自己喜欢的动物，并撰写观察日记，记录动物的外貌特征、行为习惯等，培养学生的观察力和写作能力。

（2）动物保护主题活动：组织学生参加动物保护主题活动，如志愿者服务、动物救助等，让学生亲身体验保护动物的行动，提高他们的社会责任感和关爱动物的意识。

（3）动物主题绘画比赛：鼓励学生发挥创意，以动物为主题进行绘画创作，通过绘画表达自己对动物的理解和喜爱，培养学生的艺术素养和创新能力。

（4）动物故事分享：邀请学生分享自己喜欢的动物故事，如《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》等，通过故事讲述和讨论，提高学生的口语表达能力和批判性思维。

（5）动物科普知识竞赛：组织学生参加动物科普知识竞赛，测试学生对动物知识的掌握程度，激发学生学习动物知识的兴趣和热情。

（6）动物保护宣传活动：鼓励学生参与动物保护宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传标语等，提高学生关爱动物、保护生态环境的意识。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的动物科普书籍，如《动物园的故事》、《动物的秘密生活》等，以及一些关于动物的英文绘本，提高学生的阅读能力和语言素养。

（2）视频资源：鼓励学生观看与动物相关的科普视频，如国家地理频道、动物Planet等，了解动物的生活习性、生态环境和保护知识。

（3）在线互动平台：指导学生利用课后时间访问一些在线互动平台，如动物园官方网站、动物保护组织等，了解动物的最新动态和相关保护活动。

2.拓展要求：

（1）阅读笔记：要求学生阅读推荐的书籍和材料，并做好阅读笔记，记录下所学到的知识，增强记忆。

（2）观后感：鼓励学生写下自己对所观看的视频资源的观后感，思考视频中的动物保护问题，提高自己的批判性思维能力。

（3）课后讨论：组织学生进行课后讨论，分享自己的阅读心得和观后感，促进学生之间的交流与合作。

（4）研究性学习：引导学生开展研究性学习，选择一个动物为主题，深入了解该动物的生活习性、保护现状等，培养学生的研究能力和实践能力。

（5）手工艺制作：邀请学生制作与动物相关的手工艺品，如动物剪纸、动物卡通形象等，培养学生的艺术素养和动手能力。

（6）动物保护行动计划：鼓励学生制定自己的动物保护行动计划，如减少使用一次性塑料、参与动物保护志愿活动等，提高学生的社会责任感和环保意识。

教师应在课后拓展环节中关注学生的学习进度和需求，提供必要的指导和帮助，确保学生能够在课后拓展中取得良好的学习效果。八、板书设计1.重点知识点：

（1）动物名称：列出本节课所学的动物名称，如lion,tiger,bear等，便于学生记忆和回顾。

（2）动物特征：总结本节课所学的动物特征，如lionhasabigmane,tigerhasstripes等，帮助学生理解和记忆。

（3）描述动物的句型：总结本节课所学的描述动物的句型，如Ilikepandasbecausetheyarecuteandfluffy.，便于学生运用。

2.词、句：

（1）动物词汇：列出本节课所学的动物词汇，如lion,tiger,bear等，方便学生学习和记忆。

（2）描述动物特征的词汇：列出本节课所学的描述动物特征的词汇，如cute,fluffy,big等，帮助学生理解和记忆。

（3）描述动物的句型：列出本节课所学的描述动物的句型，如Ilikepandasbecausetheyarecuteandfluffy.，方便学生运用。

3.艺术性和趣味性：

（1）设计动物图案：在板书上设计一些可爱的动物图案，如熊猫、狮子、老虎等，增加板书的趣味性。

（2）使用颜色和字体：使用鲜艳的颜色和有趣的字体，如彩色粉笔和卡通字体，增加板书的艺术性。

（3）设置互动环节：在板书上设置一些互动环节，如让学生上台展示自己画的动物或描述自己喜欢的动物，增加板书的趣味性和互动性。教学反思与改进在教学过程中，我发现了一些值得改进的地方。首先，我在课堂导入环节使用了动物园的图片和视频，吸引了学生的注意力，但是有些学生对动物园的动物已经很熟悉了，这部分内容可能没有达到预期的效果。其次，在互动探究环节，我设计了小组讨论，但是有些学生参与度不高，可能是因为我没有提供足够的支持和引导。最后，在技能训练环节，我通过例题讲解和练习让学生掌握技能，但是有些学生还是感到困难，可能是因为我没有考虑到他们的个体差异。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.设计更多的互动环节，鼓励学生积极参与。可以通过小组讨论、角色扮演和游戏等方式，让学生在实际活动中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

2.在讲解知识点时，要结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

3.在技能训练环节，要考虑到学生的个体差异。可以通过提供不同的学习材料和练习题，让学生根据自己的进度和能力进行学习。

4.在课堂导入环节，可以设计一些新的方式来吸引学生的注意力。比如，可以通过讲述一个有趣的故事或者展示一个与主题相关的谜语来引发学生的兴趣。

5.在互动探究环节，可以提供更多的支持和引导。可以通过示范、引导和提示等方式，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.重点知识点回顾：简要回顾本节课所学的重点知识点，如动物名称、特征和描述动物的句型等，帮助学生巩固记忆。

2.学生表现总结：肯定学生的学习成果，表扬他们在课堂上的积极参与和表现，鼓励他们继续努力。

3.作业布置：布置适量的课后作业，要求学生复习本节课所学内