2017-2018学年八年级物理上册（沪科粤教版）学案5.1　物体的质量

文档20172018学年八年级物理上册（沪科粤教版）学案：5.1物体的质量一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科粤教版八年级物理上册第五章第一节《物体的质量》。本节主要讲解质量的概念、质量的测量工具——天平以及质量的计算方法。具体内容包括：1.质量的定义及其特性2.质量的测量工具——天平的使用方法3.质量的计算方法——单位换算二、教学目标1.让学生理解质量的概念，掌握质量的特性。2.学会使用天平测量物体的质量，能熟练进行质量的单位换算。3.培养学生的实验操作能力和团队协作精神。三、教学难点与重点1.教学难点：质量的单位换算，天平的使用方法。2.教学重点：质量的概念，质量的测量方法。四、教具与学具准备1.教具：天平、砝码、测量物体。2.学具：学生实验手册、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，引导学生思考如何测量这些物品的质量。2.概念讲解：讲解质量的定义及其特性，让学生理解质量的概念。3.实验操作：分组进行实验，让学生亲自使用天平测量物体的质量，掌握天平的使用方法。4.单位换算：讲解质量的单位换算方法，让学生能熟练进行质量的单位换算。5.例题讲解：出示一些关于质量的例题，让学生运用所学的知识解决问题。6.随堂练习：布置一些关于质量的练习题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：质量的概念及其特性质量的测量工具——天平质量的计算方法——单位换算七、作业设计1.作业题目：（1）某物体的质量为200g，试将其换算为kg、t。（2）用天平测量一个苹果的质量，并将结果记录在实验手册上。2.答案：（1）200g=0.2kg=0.0002t（2）苹果的质量：150g八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对质量的概念理解较为深刻，但在质量单位换算方面仍需加强练习。2.拓展延伸：研究不同物体质量的差异，探讨质量与物体体积、形状的关系。重点和难点解析一、质量概念的理解1.生活情境导入：通过让学生观察日常生活中的一些现象，如购买水果时称重，乘坐交通工具时的安检等，引发学生对质量的思考，从而引入质量的概念。2.实验体验：安排学生进行实验，使用天平测量不同物体的质量，通过实际操作体验质量的客观存在和不变性。3.概念深化：通过讨论质量与物体的其他属性（如体积、形状、状态）的关系，帮助学生明确质量的本质，理解质量是一个固有属性。4.概念巩固：通过例题和练习题，让学生在解决实际问题时运用质量的概念，进一步巩固对质量的理解。二、质量单位换算的实践操作1.换算规则讲解：详细讲解质量单位间的换算关系，如千克（kg）与克（g）、吨（t）之间的换算比例，让学生明白换算的规律。2.换算练习：设计不同难度的换算练习题，从基础的单一换算到复杂的复合换算，让学生在练习中熟悉换算过程。3.实物操作：让学生使用实际物品进行质量的测量和换算，如测量一定量的盐、大米等，然后进行单位换算，增强学生的实践能力。4.换算工具的使用：介绍计算器在质量单位换算中的应用，教授学生如何使用计算器进行快速准确的换算。通过上述的教学方法，可以帮助学生不仅在理论上理解质量的概念，而且在实践中能够熟练地进行质量的测量和单位换算。这样的教学设计既符合学生的认知规律，又能提高学生的实际操作能力，使物理学习更加贴近生活，更有实际意义。继续三、质量概念的深入理解1.历史背景介绍：向学生介绍质量概念的发展历程，从古代的称重工具到现代的电子天平，让学生了解质量测量技术的发展。2.跨学科联系：将质量概念与化学、生物等其他学科联系起来，例如讨论质量与物质的量、密度等概念之间的关系。4.质量守恒定律：通过介绍质量守恒定律，让学生理解在封闭系统中，质量是守恒的，不受能量转化影响。四、质量单位换算的实践与应用1.换算练习题设计：设计不同类型的换算题目，包括单步换算和多步换算，以及实际应用题，如购物时计算总价等。2.错误分析：在学生练习过程中，分析常见的错误类型，如忽视单位间的换算关系、忘记乘除运算等，并进行针对性指导。3.换算软件的应用：向学生介绍使用换算软件或在线换算工具的方法，提高换算效率。4.实际测量与记录：鼓励学生在日常生活中进行质量测量，如测量家中的食材、日用品等，并记录换算过程，增强实践能力。通过上述教学策略，学生