学生自杀案例

2009年4月17日，荆州市一名17岁的高一男生，从17楼跳下身亡。

事发在荆州江津路某高层小区内，一目击的居民介绍，中午12时许，他只听“轰”的一声有东西坠下楼。他前去查看，发现一名少年被摔得血肉模糊。记者在医院了解到，少年送去时，已无生命体征，医生还是进行了抢救，但无力回天。

事发后，荆州警方赶来调查，确定少年系从17楼跳下自杀。少年的奶奶在医院哭称，少年17岁上高一，事发前，他自称物理没有考好，不料竟做出傻事。

国家教育政策说的好，要给学生减负，但是高中周六和周日还是补课，大考小考，学生是苦不堪言。2009年4月21日，江苏省盐城市第一中学高一（23)班学生宋锬因不负学校重压，于晚10点从自家三楼阳台上头朝下跳下，当场身亡。生前留下遗书，在放学的当晚曾向全班同学道别，却没人知道这是永远的诀别。在十点自杀，是因为他当年是在晚上十点出生的，跳下去时，嘴里大喊三声“爸爸”。

最让人气愤的是学校的态度，一直都未承认宋锬的死与学校有关，尽管宋锬在遗书中说道是一中将他逼死。

这首先要从一中的教育说起。先来看一张盐城一中高一学生一天的时刻表：

6.20-6.50——晨读

6.50-7.20——早读

7.30-8.15——第一节课

8.25-9.10——第二节课

9.10-9.35——早操

9.35-10.20——第三节课

10.30-11.20——眼保健操+第四节课

下午：

1.50预备

2.00-2.45——第五节课

2.55-2.40——第六节课

2.50-3.10——听力

3.10-4.55——第七节课

5.05-5.50——第八节课

5.50-6.30——吃饭时间

晚上：

6.40-7.40——第一节晚自习

7.50-9.10——第二节晚自习

9.20-10.0——第三节晚自习

从这张表看，每个学生每天至少有10个小时坐在凳子上，一个星期只有半天假，一中，靠的是什么取得的成绩？学生的精力！！在素质教育的大旗刮起来时，一中靠的还是打消耗战：教育局检查时换课表，走后再继续压迫学生！

不知道中国的教育还能走多远。杀获救称自己实在太累

2009年04月18日03:03

中国青年报

本报记者韩俊杰实习生范丹

经过整整一个月的治疗，17岁的高三女生小蓓近日刚刚从昏迷中清醒过来。3月17日晚上的自习课上，在老师公布了最新的考试成绩之后，在河南省素质教育示范性高中之一的南阳市西峡县第一高中读高三的小蓓，从教学楼5楼跳楼自杀。经过医院全力抢救治疗，她的生命得以保住，但是医生的诊断显示，她脊椎粉碎，双腿致残。（本报4月7日曾以《示范校为应试一天学18小时》为题进行报道）

4月16日，中国青年报记者在第一时间看到了清醒后的小蓓。她身体瘦小，左臂和双小腿全部打着石膏，背部被固定，不能动弹，怀里紧紧抱着她最喜爱的小熊玩具。

忍着剧痛，流着眼泪，她向记者说出了自己的心里话：

一切感觉像是在做梦。梦醒了，我就在医院了，身上疼得厉害，旁边是满脸泪水的爸爸和妈妈。

妈妈哭着问我：“你跳楼之前就没有想到过妈妈吗？”我当然想了，而且想了很久。我不断地想：如果我死了，爸妈怎么办？但是在成绩下来的那一刻，我就感觉再也想不动了。我实在太累了，根本没有一点力气再去想了……

我本来性格还算开朗，爱好也广泛，特别喜欢美术，也得过一些奖。我原来不是那种“死学”的学生，也没有把成绩看得太重，但是上了高三，一切都变了。很多了解我的同学，都不相信我会跳楼自杀。

从小我学习就比较好，中考是以全县50多名的成绩进的西峡一高。高一高二时，虽然也是早上5∶00起床，每天跑1000多米，晚上9∶40下晚自习，也会宣誓和定目标什么的，但我还能承受，感觉压力还不是特别大。我不喜欢老师逼着我学，逼得越紧我就越学不好。我喜欢自己灵活地学。高一高二时，学校逼得不是很紧，我成绩还不错，最好时考过全年级第18名。

刚上高三的前两个月，过得还可以。两个月后，因为在一次八校联考中，我们学校没考过其他学校，校领导很生气，就召集我们开全体大会，总结教训。随后，学校改了作息时间，把晚自习下课时间延长到了晚上11∶00，中午也不让今年2月27日，西峡一高召开2009年高考百日冲刺誓师大会，有网友上传了一张会场的照片，会场悬挂了一副对联，“掉皮掉肉不掉队”的上联倍受非议。据《东方今报》学生“过学死”靠什么终结本报记者韩俊杰实习生范丹中青在线－中国青年报2009-04-14[打印][关闭]

“必须终结累死学生的应试教育！”“别把学生当‘包身工’！”“‘学生跳楼、猝死’的素质教育究竟‘示范’了啥？”……本报4月7日推出的“示范校为应试一天学18小时”系列报道，一周来引发社会各界强烈关注，众多媒体刊发评论，表达对尽快破除应试教育的期待。

人民网刊发网友吴江的评论《“跳楼、猝死”的素质教育究竟示范了啥？》。文中说，在现实中，在高考、升学的重重压力下，素质教育无以为继早已是不争的事实，示范素质教育学校最终完全彻底甚至变本加厉地回归应试教育，也是普遍现象。这所学校令人不寒而栗的“示范”决非孤本。

新浪网一位网友在博客中写道：“为了升学率，几乎所有的高中学校都在加班加点。高中老师成了天下最忙的教师，高中学生成了天下最苦的学生，高中生活成了孩子一生最痛苦的经历！其实，教育部规定的高中教育是有两个任务的，一个任务是培养初级的社会劳动者，另一个任务是为高一级的学校输送合格的人才。可是在长期的社会实践中，人们逐渐忽视了高中教育的第一个任务，过分夸大了高中教育的第二个任务。如此，高中生活逐渐变得悲惨就不足为奇了。”

长江在线刊发的题为《谁让高中成了“孩子们最痛苦的经历”？》的评论说：“也许，我们不该过多地指责学校与老师，他们也有自己的苦衷，因为，升学率决定着学校的地位、老师的地位、学校的经济来源、老师的经济待遇。问题的关键是，教育行政部门如何作为，如何把套在学校、老师、学生身上的枷锁解开。”

“我们注意到，尽管教育部门每年都在开会、发通知，强调加强素质教育，高喊减轻学生负担，甚至不惜把高考的方式改来改去。但是，这种徒具形式的‘改革’，不仅没有取得效果，相反让学校、老师抓得更紧、更狠了。因为，除了考试内容的传授外，还要加上一个对考试形式的适应。”

“日前，重庆市传出了万名学生弃考的消息。现在看来，弃考可能是一种不错的选择，至少，弃考的学生不需要用生命、身体和精神来作代价。”

“如果教育行政部门不能从教育体制改革入手，按照素质教育的要求，制定出一套完整的评价考核办法，从根本上解决应试教育的问题，要想改变‘高中阶段是孩子们最痛苦的经历’是不可能的。”

《北京青年报》刊发署名蔡方华的评论指出：“过度责备西峡一高的领导和老师并没有什么意义。老师也是为人父母的，他们也懂得体恤与关爱，他们比局外人更了解应试教育的危害。但与旁观者不同的是，他们身不由己，他们被一种莫名的力量绑架到了高考那辆疯狂的马车上，他们像学生一样都是受害者。如果说，他们在备战高考方面确实已经陷入癫狂，那也是因为他们身处集体性的狂乱而无法自拔。谁能想像，在‘八校联考’那样的窒息氛围中，某所学校独自坚持素质教育会面临什么样的后果？他们当然只会被淘汰出局。”

《齐鲁晚报》发表作者陈文祥的评论《必须终结累死学生的应试教育》。评论认为：“有关部门明文规定要‘保证小学生每天睡眠10小时、初中学生9小时、高中学生8小时’；国务院有关文件也提出‘保证青少年有一定的体育锻炼时间和充足的睡眠时间’。但是，为了与其他学校攀比升学率，学校领导的眼里只有分数，根本无视这些规定，无视学生的身心健康。因此，这所学校发生的‘过学死’悲剧并不意外，在这样的压力下，悲剧早晚是要发生的。”“‘过学死’的悲剧提醒我们，有关部门应该加大查处力度，把为学生‘减负’落到实处，至少不能眼看着学生累死在学校里。”

大河网发表题为《别把学校办成残害未成年人的“集中营”》的评论。评论指出，西峡县第一高中为了高考出成绩，最大限度地利用有效时间，把学生的血肉之躯，当成了一部学习机器，每天超负荷运转18小时。“西峡县第一高中‘集中营’式的教学方式，与《未成年人保护法》的有关规定相悖，必须进行整改。”

郑州一所示范性高中的校长对《中国青年报》记者说，自己学校的情况和报道中的相似。之前，他们也曾尝试过周六休息，但仅实行了一周，因为看到其他学校都在上课，怕在联考中吃亏，所以第二周就恢复上课了。

郑州市一位高中学生家长说：“最近《重庆晚报》报道了今年高考有两万应届高三学生弃考的消息，竟然被各大媒体和公众认为是社会问题，有些人认为是‘读书无用论的蔓延’，有些人认为是学校为了提高升学率，劝退了没有‘希望’的学生。这无论从哪个角度讲，其实都证明了高中教育的失败。因此，高中应试教育必须要改。”

郑州大学的葛教授认为，现在高中教育陷入了加班加点的恶性循环之中。实施素质教育，不是单纯靠教育部门的努力就可以完成的。因此，必须将素质教育放在整个社会的教育体系中，以政府为主导，提供强有力的保障。

郑州一所示范性高中的资深教师黄老师说：“越临近高考，应试教育的弊端和危害就越凸显。应试教育必须改，而且要大刀阔斧地改，下狠心彻底地改。旧有教育模式的形成，不是一朝一夕的事。应试教育更像一棵枝繁叶茂的大树，只是去损伤它的枝叶，损坏它的皮毛，起不到真正的作用。不破不立，要想推行素质教育新政，必须下几剂猛药，毁掉应试教育的根基，只有这样，学生‘过学死’的现象才能真正终结。”

本报郑州4月13日电在河南南阳市西峡一高，2008年12月15日上午第一节课时，排名全年级第五的复习班学生李勇猝死课堂；2009年3月17日晚，高三女生小蓓从5层楼高的教学楼上跳下，脊椎粉碎，双腿致残；几乎就在小蓓被推进手术室的同时，该校一名高三女生又晕倒在了教室中……一位知情人说，最近一段时间，救护车不断往返于医院和西峡一高之间，已经有不下20名学生出现心脑血管方面的疾病被拉到医院诊治。记者调查发现，或许，一天18个小时的学习时间加上名目繁多的考试等，是造成学生压力过大从而事故频发的原因（《东方今报》4月2日报道）。从表面看，是学生学习时间过长、课业负担过重、考试压力多大、导致了学生晕倒、跳楼、猝死等事故频发。然而，从深层次看，这是违背教育规律、违背学生身心发展规律办学的必然结果。任何事物，都有自身成长、发展的客观规律。如果按照客观规律办事，就顺利、圆满；反之，如果违背客观规律，揠苗助长，就必然事倍功半，甚至满盘皆输。办教育更是这样，必须遵循教育自身的客观规律，遵循学生身心发展的一般规律和学生个体的特殊规律，这样才能让学生成才、让家长放心，办好人民满意的教育。否则，就可能把教育办砸，把教育办坏。按照小学、中学、大学的顺序办学，文科理科交叉排课，学生动脑动手结合，合理安排学生的学习和娱乐、休息等，都是教育规律在学校工作中的具体体现。学校在办学中，必须充分考虑这些因素，让这些因素综合发挥作用，才能把学生培养好，把教育办好。学生每个年龄段都有其共同的成长规律，包括身体成长的规律，心理成长的规律，每个学生的性别、性格、气质、能力等，也存在一定的差异。如果我们在办学过程中，不注意或者忽视这些规律，就必然遭到规律的惩罚，必然自食苦果。从西峡一高的情况看，早上5时起床，晚上23时就寝，学生睡觉的时间只有6小时。这样的睡眠时间不要说对正处在身体急速发育的高三学生而言是不够的，就是对于成年人来说也是不够的。每天单科考，每周年级考，每月全校考，学期周期例考，其他全市模拟考这样频繁的考试，每次考试成绩都要张榜公布的做法，既严重违背教育规律，也严重违背学生身心发展规律，出现这样的结果，虽是早迟的事，但肯定是必然的事。目前，很多地方要求示范性高中“示范”的都是应试教育，对示范性高中的排名都是考试成绩的排名，都是高考本科上线率甚至是“一本”、名牌大学上线率的排名。从这个角度讲，西峡一高也是受害者。如果这种现实不改变，出现西峡一高这样情况的机率还会增加，这更是应该反思的。4月5日新闻链接：/html/20090401/1246444_1.htm高中生惊现“过学死”天天新报2009-04-2021:37:53继“过劳死”之后，最近又出现了“过学死”的新名词，指的是学生因为难以面对中高考前的劳累以及学习压力，而发生的猝死或自杀事故。孩子像花朵，本不应在他们即将绽放的时候却面临凋谢的危机。

河南某高中半年内

跳楼、晕倒、猝死事故频发

3月17日晚，河南省南阳市某高中，成绩不错的高三女生小蓓（化名），从5层高的教学楼上纵身跳下，造成脊椎粉碎，双腿残废。而当小蓓在医院接受手术的同时，该校另一名高三女生晕倒在了课堂上。

同样是这所高中，去年12月15日上午上第一节课时，排名全年级第五的复读班学生小勇猝死课堂。说起“过学死”，家长和不少学生认为，该校一天近18个小时的学习时间、名目繁多的考试、按成绩给学生分类分班等等，都是造成事故的重要原因。跳楼、晕倒、猝死，年轻的生命过早折翅。

湖南16岁少女

因学习压力过大跳楼身亡

今年3月26日，湖南浏阳市大瑶镇16岁的高一女生小露（化名）从女生宿舍跳楼身亡。小露家境清贫，成绩优异的她是家人唯一的希望。该校高一年级组长说，近一段时间，小露跟班主任说，不太想读书，班主任也多次和家长沟通。孩子可能是觉得家里比较贫困，总想把自己的成绩搞得更好，过大的压力让她走上了轻生的道路。

山东一学生学习压力过重导致“过劳死”

早在2007年3月，山东省济宁市某中学初中学生马舒蔓在下午下课后进行800米跑步训练时心脏骤停，一个月之后因抢救无效死亡。学生家长认为，学生是因学习时间超长而导致病发死亡，根本原因是因为学校为追求升学率造成学生过于疲劳。

原因一，成绩排名张榜公布

小蓓所在的班级是应届理科“实验班”，“实验班”内都是成绩优秀的学生，小蓓的成绩排名不是太稳定，作为重点高中的学生，她要面对的是名目繁多的考试：几乎每天都有老师要求的单科考试，每周都有年级组织的综合性考试，每月都有学校举行的月考；此外，作为高三学生，她还要参加市里的模拟考和每学期都有的例行考试。

学生每一次考试成绩，都要在教室内张榜公布。在班里的月考排名表上，小蓓在第三次月考中排名第7，第四次月考排名第47。小蓓的家长坚信，“成绩排队”是导致女儿产生轻生念头的重要原因。

原因二，学习时间超负荷

猝死的小勇生前在学校的作息时间安排得满满当当，早上5点就起床，6点开始早自习，晚上还要进行晚自习，一直持续到23点。

如此超负荷学习，有几个人能吃得消啊？有关部门明文规定要“保证小学生每天睡眠十小时、初中学生九小时、高中学生八小时”；国务院有关文件也提出“保证青少年有一定的体育锻炼时间和充足的睡眠时间”。但是，为了升学率，学校的眼里只有分数，根本无视学生的身心健康。发生“过学死”悲剧也就不意外了。

原因三，家长“望子成龙”

这个学期刚开学时，沪上一所初中决定取消学生们的书面家庭作业，始料不及的是，遭遇不少家长的反对。一位家长说：建议学校考虑不要取消书面家庭作业，因为孩子回家后只做老师布置的作业，想让他多学点其他的觉得挺难。另一位家长认为，作业取消是不可能的，因为“升学还是看考试成绩，如果取消作业，那势必会影响成绩。

学生学习压力大，这是人尽皆知的事实，在一般人眼中，学生压力大多来自学业。然而前不久湖南某高中针对三个年级所做的问卷调查，结果却让人大为吃惊：相当一部分学生认为过大的压力来自家庭的过度期望与要求，这导致他们对学习毫无兴趣，对未来一片茫然。

原因四，心理承受能力差

从这几年发生的一些高三学生出事的案例来分析，这些学生大都学习成绩为中上游，性格偏内向，不太爱说话，一旦遇到成绩波动比较大时就容易产生自杀解脱的念头。很多教育界人士指出，高三学生跳楼、自杀事件，近年来几乎年年都在发生，社会、教育行政部门、家长是否能更多地关注一下学生的身心健康。

研究表明，学习压力是心理健康问题中最严重的一个问题，如果学生的学习压力长期得不到解决，不但不利于学生的学习，更会影响身心发展。

原因五，应试教育是祸根

应试教育是套在学校、家长和学生身上的学生枷锁，也是学生“过学死”的深层原因。

有评论说：“我们不该过多地指责学校与老师，他们也有自己的苦衷，因为升学率决定着学校的地位、老师的地位和经济待遇。问题的关键是，教育行政部门如何作为，如何把套在学校、老师、学生身上的枷锁解开。”

一位资深教师老师说：“越临近高考，应试教育的弊端和危害就越凸显。”如果教育行政部门不能从教育体制改革入手，