《稻草人》简短读后感

《稻草人》简短读后感《稻草人》简短读后感一、教学内容本节课的教学内容选自叶圣陶先生的童话作品《稻草人》。该作品是我国现代童话创作的拓荒者，具有较高的文学价值和深刻的思想内涵。教学时，我们将围绕教材第五章“童话世界”进行，具体内容包括：1.理解课文内容，把握稻草人的形象特点及其品质；2.欣赏童话中的想象与夸张，体会作品给人带来的乐趣；3.学习童话的表现手法，提高学生的写作能力。二、教学目标1.能够流利地朗读课文，理解稻草人的形象特点和品质；2.学会欣赏童话的想象与夸张，培养学生的文学素养；3.通过学习童话的表现手法，提高学生的写作能力。三、教学难点与重点重点：稻草人的形象特点及其品质，童话的想象与夸张手法。难点：如何引导学生深入理解课文，运用童话手法进行创作。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、课件。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过展示农村稻草人的图片，引导学生了解稻草人的作用，激发学生的学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，理解故事情节，思考稻草人的形象特点及其品质。3.课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，分析稻草人的形象特点和品质，引导学生学习童话的想象与夸张手法。4.例题讲解（10分钟）教师通过示例，讲解如何运用童话手法进行创作，让学生体会童话的乐趣。5.随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，进行童话创作练习，教师巡回指导。六、板书设计板书内容：《稻草人》1.形象特点：善良、忠诚、勇敢、无私2.品质：关爱他人、助人为乐、无私奉献3.童话手法：想象与夸张七、作业设计1.作业题目：以“稻草人”为主题，结合自己的生活经历，写一篇童话故事。2.作业答案：示例：《我的稻草人朋友》从前，有一个小村庄，村子里的孩子们都喜欢在田野里玩耍。有一天，他们在田野里发现了一个稻草人，稻草人戴着草帽，披着金黄的稻草，站在田地里，像一个守护者。孩子们好奇地走近稻草人，发现稻草人竟然微笑着对他们点头。于是，他们和稻草人成了好朋友。每天放学后，孩子们都会去找稻草人玩，稻草人会给他们讲许多有趣的故事，还会帮助他们解决生活中的困难。有一天，村子里的一个小男孩生病了，他的家人很担心。孩子们想到了稻草人，决定去找他帮忙。稻草人听说了这件事，立刻拿起一把稻草，变成了一把神奇的草药，孩子们将草药带给小男孩，他的病很快就好了。孩子们感激不已，他们知道，这都得益于稻草人的帮助。从此，他们更加珍惜这个朋友，每天都去田野里看望稻草人。稻草人也陪伴着孩子们成长，给他们带来了无尽的快乐。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《稻草人》，让学生了解了童话的魅力，学会了如何运用童话手法进行创作。在教学过程中，学生表现出较高的兴趣和参与度，课堂氛围活跃。但同时，也发现部分学生对童话的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：鼓励学生阅读更多童话作品，提高文学素养；组织童话故事比赛，激发学生的创作潜能。重点和难点解析在上述教学设计中，我们需要重点关注的是“教学难点与重点”和“课堂讲解”两个部分。这两个部分是教学过程中最具挑战性的环节，也是学生学习和掌握知识的关键环节。一、教学难点与重点教学难点是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点，而教学重点则是教学中必须重点讲解和巩固的知识点。在《稻草人》这节课中，教学难点与重点主要包括：1.稻草人的形象特点及其品质：这是教学的重点，也是学生理解的难点。稻草人的形象特点和品质是作品中非常重要的元素，理解这些内容对于学生领会童话的魅力和寓意具有重要意义。2.童话的想象与夸张手法：这是教学的难点，因为学生对于这种创作手法的理解和运用还不够熟练。通过讲解和练习，让学生学会欣赏和运用童话的想象与夸张手法，提高他们的写作能力。二、课堂讲解1.讲解稻草人的形象特点及其品质：通过生动的语言和形象的描绘，让学生深入了解稻草人的形象特点，如善良、忠诚、勇敢、无私等品质。同时，结合课文内容，举例说明稻草人这些品质的具体表现，让学生感同身受。2.讲解童话的想象与夸张手法：向学生解释想象与夸张手法的含义，让他们明白这是一种特殊的创作方式。然后，通过分析课文中的具体例子，让学生了解想象与夸张手法在童话创作中的作用和效果。鼓励学生尝试运用这种手法进行创作，提高他们的写作能力。3.引导学生在日常生活中观察、思考和创作：教师需要引导学生关注生活中的点滴，培养他们的观察力和想象力。同时，鼓励学生勇于表达自己的想法，通过写作等方式将它们呈现出来，从而提高他们的创作能力。在《稻草人》这节课的教学过程中，我们需要关注教学难点与重点，并采取有效的课堂讲解方法，让学生更好地理解和掌握知识。通过这样的教学方式，学生将能够更好地欣赏童话的魅力，提高自己的写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容和知识点时，教师应运用丰富的语言语调，如抑扬顿挫、生动形象的表达等，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。同时，语调要与教学内容相匹配，表现出稻草人的品质和童话的魅力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文内容时，不要过于急促，要给学生留出思考和理解的时间。在随堂练习环节，要给予学生充分的创作时间，并适时提供指导。3.课堂提问：通过提问激发学生的思维，检查他们对课文内容的理解程度。提问时，要注重问题的层次性和启发性，引导学生深入思考。同时，要关注不同学生的回答，给予他们充分的肯定和鼓励。4.情景导入：在课程开始时，可以运用情景导入的方法，如展示农村稻草人的图片或视频，让学生直观地了解稻草人的作用，激发他们的学习兴趣。同时，情景导入还可以帮助学生更好地进入学习状态。5.教学互动：在课堂上，教师应鼓励学生积极参与，创设轻松愉快的教学氛围。可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更好地投入到童话世界中，提高他们的学习兴趣和参与度。6.举例讲解：在讲解童话的想象与夸张手法时，