2024年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试绝密预测题附答案

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则

2、使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）A.民主型的教养方式B.专断型的教养方式C.权威型的教养方式D.放任型的教养方式

3、()出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。A.夸美纽斯B.鲁宾斯坦C.赫尔巴特D.第斯多惠

4、春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学A.儒、墨B.儒、道C.法、墨D.道、法

5、在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.福禄倍尔D.裴斯泰洛齐

6、个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性

7、临床实验室检查主要包括A.影像学检查B.生化学检查C.免疫学检查D.体液与排泄物检查E.血液学检查

8、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)。A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育

9、狭义的德育指的是()。A.社会德育B.学校德育C.家庭德育D.社区德育

10、儿童多动综合症的高峰发病年龄为（）。A.3~5岁B.5~7岁C.8~10岁D.十一二岁

11、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。(2009-11)A.外表长相B.环境因素C.交往能力D.智力因素

12、下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是()。A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义B.低年级学生只对学习内容感兴趣C.对学习结果的重视随年龄而增加D.学习动机是为了得到老师的夺奖

13、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统

14、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（）。A.历史性B.时代性C.阶级性D.生产性

15、()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗

16、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫()。A.消退B.负强化C.惩罚D.抑制

17、学习程度在()时，记忆效果最好。A.100%B.120%C.150%D.200%

18、提出认知结构迁移理论的心理学家是()。A.苛勒B.奧苏伯尔C.桑代克D.贾德

19、在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。A.洛克B.倍尔C.斯宾塞D.高尔登E.赫尔巴特

20、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力

21、初等教育的教育对象年龄一般是(A.3-6岁B.16-19岁C.12-16岁D.6-12岁

22、“学不躐等”、“不凌节而施”是（）原则的集中体现。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进

23、我国恶性肿瘤的主要危险因素有A.吸烟B.HBV感染C.膳食不合理D.职业危害E.情绪因素

24、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。A.品德B.态度C.意向D.技能

25、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.思想品德课B.课外活动C.少先队活动D.班主任工作

26、教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的()。A.主要途径B.唯一途径C.基本途径D.重要途径

27、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显B.医学学科不断分化C.宏观扩展D.微观深入E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法

28、健康风险评估可以用于A.实施个体化的健康教育与健康促进B.疾病的诊断C.人群健康管理D.制订个体化的健康干预措施E.评估社会或环境危险因素

29、对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。A.有结构B.无结构C.创造性D.认知性

30、通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称()。A.讨论法B.用途扩散法C.启发法D.头脑风暴法

31、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育

32、课程计划的中心是()。A.课程目标B.开设那些学科C.课时分配D.教育目的

33、基础教育课程改革的主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联接主义学习理论

34、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案()。A.做出分析B.做出判断C.做出决策D.进行评估

35、个别教学制的最显著的优点是()。A.扩大了教学规模B.提高了教学效本C.有利于因材施教D.有利于发挥教师的主导作用

36、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有()。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权

37、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于()。A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧

38、吹拉弹唱属于()。A.识记技能B.认知技能C.技能操作D.心智技能

39、（）目标是最高水平的认知学习结果。A.应用B.分析C.综合D.评价

40、小学生的自学能力是一种（）。A.阅读能力B.理解能力C.分析能力D.综合能力

41、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的()。A.知识素养B.人格特征C.教育专业素养D.能力素养

42、教科书的主体部分是()。A.目录B.图表C.习题D.课文

43、决定教育领导权的是()。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平

44、PDCA循环的阶段包括A.执行B.评估C.计划D.检查E.处理

45、活动和交往是学生品德形成的()A.基础B.关键C.内容D.遗传

46、学龄前儿童的膳食应注意A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料B.严格控制零食C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯E.仍以奶类为主，注意添加辅食

47、卫生服务记录表单的主要内容包括（）A.疾病管理B.妇女保健C.基本信息D.儿童保健E.疾病控制

48、社会工作的主要内容有A.与社会福利、服务、保险和救济部门联系，帮助患者解决康复治疗费用B.通过与医疗机构联系，解决患者住院存在的困难C.通过红十字会为患者募捐，解决后续康复治疗费用D.对患者进行系统评定，加强社会适应能力和对社会各种资源的利用度E.通过与专业组各成员间协调关系，帮助患者配合各专业进行全面康复

49、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。A.遗传B.环境C.教育D.教师

50、《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指()。A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则二、多选题

51、遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为A.传递—接受式B.引导—发现式C.情境—陶冶式D.自学—辅导式

52、我国制定教育目的的理论基础是（）。A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验

53、()是指人的身心发展的状态和程度。A.成熟B.发展C.成长D.生长

54、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.常模参照评价D.标准参照评价

55、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序

56、中国近代系统完备的学制系统产生于()。A.《钦定学堂章程》B.《小学校令》C.《劝学所章程》D.《强迫教育章程》

57、心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及的方面包括A.心理健康咨询B.能力咨询C.教育辅导D.职业指导E.婚姻家庭咨询

58、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

59、义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。A.广泛性B.普遍性C.强制性D.全民性

60、下列表述中不符合后进生心理特征的是().A.自尊好强B.学习动机不强C.意志力薄弱D.不能按受教师的当众批评

61、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。A.制定课程标准B.创定教学计划C.课程设计D.明确培养目标

62、下列关于超声图像的描述正确的是（）A.肝属于强回声型B.心脏瓣膜、心内膜、胆囊壁等属于低回声型C.肺属于强回声型D.根据不同组织的声阻抗和均质性,分为4种声学类型E.尿、羊水、血液属低回声型

63、据记载，我国的小学最早出现于(）。A.殷周时期B.秦代C.唐代D.明代

64、以下选项不属于《四书》内容的是（）。A.《大学》B.《中学》C.《论语》D.《孟子》

65、针对“教学相长”的观点，说法正确的是（）。A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

66、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）A.构造一*种完形B.对环境条件的认知C.主动地构建认知结构D.形成刺激与反应间的联结

67、不属于一般人群膳食指南内容的有（）A.吃动平衡，健康体重B.禁烟禁酒C.少盐少油，控糖限酒D.多吃蔬果奶类大豆E.食物多样，谷类为主

68、健康风险评估的3个模块是指A.问卷、危险度计算、评估报告B.问卷、危险度计算、总结报告C.问卷、发病率、危险度计算D.问卷、计划、总结E.问卷、发病率计算、总结报告

69、皮格马利翁效应的实验者是（）。A.布鲁纳B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳

70、儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。A.2～5岁B.6～7岁C.8～10岁D.11～12岁E.0～6岁

71、小学德育的基本和关键是()。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育

72、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.梅伊曼

73、在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.福禄倍尔D.裴斯泰洛齐

74、人权中最基本的是()A.受教育权B.生存权和发展权中C.财产权D.生命健康权

75、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为()。A.讲授法B.研究法C.讨论法D.谈话法

76、课程计划的中心内容是()。.A.学科编制B.学科顺序C.教学科目的设置D.课时分配

77、小学教材的编写，在内容上首要考虑（）。A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性

78、患者担心自己患有胃肠系统的疾病，反复就医，但是临床检验并没有问题。这属于A.焦虑症B.疑病症C.社会适应性问题D.恐惧症E.强迫症

79、夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。A.“泛德教育”B.“泛体教育”C.“泛美教育”D.“泛智教育”

80、不属于健康管理目标的是（）A.易患疾病早期诊断B.提供健康产品的最佳选项C.减少不必要的医疗服务D.预防疾病高危人群患病E.减少健康危险因素

81、生理自我基本成熟时期在()。A.幼儿初期B.童年期C.少年期D.青年初期

82、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D教育经验总结法

83、经典性条件反射理论的创立者是（）。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.桑代克D.华生

84、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。A.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉

85、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定

86、一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果()。A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆最好C.头尾部分内容记忆最好D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好

87、《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

88、康复治疗的特点不包括A.康复团队模式B.终身康复治疗C.强调以患者完全恢复为目的D.强调患者主动参与E.强调以患者功能为中心

89、干预和训练感知能力发展的关键期是()。(2009-11)A.婴儿期B.幼儿期C.胎儿期D.童年期

90、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感

91、好的倾听方式应当体现的方面有A.倾听过程中不急于插话B.认真听，多用视线交流C.不轻易打断对方D.倾听过程边听边看文件，一举两得E.尽可能多听、留意听

92、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）出版。A.1903年B.1913年C.1924年D.1930年

93、不属于按治疗对象建立的学科是A.老年医学B.职业病学C.儿科学D.神经病学E.妇产科学

94、()在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。A.布卢姆B.根舍因C.布鲁纳D.赞科夫

95、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是()。A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性

96、下列表述中，不属于《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽义务的是().A.遵守学生行为规戴B.努力学习，考上理想的学校C.遵守所在学校的管理制度D.尊敬师长

97、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲

98、一个测验经过多次测量，所得的结果的一-致性程度被称为是()。A.效度B.难度C.区分度D.僧度

99、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.比较B.变式C.概括D.直观

100、教育心理学初创时期大致在（）。A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代?50年代C.20世纪60?70年代D.20世纪80年代以后三、判断题

101、不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（）

102、练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）

103、心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（）

104、按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

105、同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

106、做好先进生的教育工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。（）

107、陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）

108、学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）

109、强化法是行为改变的基本方法。（）

110、心理测验就是拿些量表来测学生。

111、知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

112、小学生的思维已经具有了深刻性。（）

113、态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。（）

114、疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）

115、符号学习就是词汇学习。（）

116、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。

117、生活会是班级活动的主要形式。（）

118、非正式群体是以集体的志趣、爱好为基础而建立起来的松散群体。（）

119、教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）

120、文化与教育之间的关系是文化决定教育。()

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：暂无解析

2、答案：C本题解析：权威型的教养方式使子女获得足够的安全感，自立自信，有探索精神并心满意足;民主型的教养方式使子女有较强的独立性和个性意识，善于与人交往和取悦他人。故，本题选择C选项。

3、答案：C本题解析：1806年，德国教育家赫尔巴特出版了《普通教育学》。这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学开始成为一门独立的学科。

4、答案：A本题解析：儒、墨两家的各种主张在当时影响甚广，故而成为显学。

5、答案：A本题解析：德国教育家J.F.赫尔巴特提出教育寓于教学中，被称为教学的教育性原则。

6、答案：C本题解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。人的身心的不同方面有不同发展期的现象，越来越多地引起心理学家的重视，心理学家通过实验研究提出了发展关键期或发展最佳期的概念。

7、答案：B、C、D、E本题解析：临床实验室检查主要包括血液学检查、体液与排泄物检查、生化学检查、免疫学检查和病原学检查。

8、答案：B本题解析：现代社会知识创造更新的速度加快，教育不能再以掌握和积累知识为目的。故此题干所指的是传统教育。

9、答案：B本题解析：暂无解析

10、答案：C本题解析：儿童多动综合症的高峰发病年龄为8~10岁。

11、答案：C本题解析：童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往，研究者按照同伴交往中的人气特点，将儿童分为如下三类：一是受欢迎的儿童；二是不受欢迎的儿童；三是受忽视的儿童。影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。

12、答案：B本题解析：暂无解析

13、答案：C本题解析：题干是对形成价值观念的解释。

14、答案：C本题解析：题中此语出自《孟子滕文公上》，原文是：“或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。”意思就是体力劳动者将受制于脑力劳动者。也就是脑力劳动者的社会地位比体力劳动者高，因此，体现了教育的阶级性。

15、答案：D本题解析：1970年，朗格朗在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想，在国际上产生了广泛的影响，被公认为是终身教育理论的代表作。

16、答案：C本题解析：应负强化也称阴性强化，就是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件，以使这些行为发生的频率提高。

17、答案：C本题解析：过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%的时候，记忆效果最好。

18、答案：B本题解析：1968年奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

19、答案：E本题解析：赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。

20、答案：D本题解析：四个选项中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件变化而不断变化的。

21、答案：D本题解析：暂无解析

22、答案：D本题解析：如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。

23、答案：A、B、C、D本题解析：恶性肿瘤发生的原因非常复杂，但大体可分为先天性因素及后天环境因素。少数恶性肿瘤的发生主要和先天性因素有关，但大多数恶性肿瘤，主要和后天环境及个人生活方式因素有关。我国恶性肿瘤的主要危险因素依次为吸烟、HBV感染、膳食不合理及职业危害等。

24、答案：B本题解析：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。

25、答案：A本题解析：暂无解析

26、答案：C本题解析：暂无解析

27、答案：A本题解析：随着医学研究不断深入，医学学科也不断分化。另一方面，在医学专业不断分化的同时，学科间的相互交叉和渗透日趋明显，例如，儿科学、妇科学、产科学之间的相互渗透形成了围生医学等。

28、答案：A、C、D、E本题解析：健康风险评估的主要作用：(1)帮助个体综合认识健康危险因素，包括机体内外存在的使疾病发生和死亡概率增加的诱发因素，因此E选项正确。(2)鼓励和帮助人们修正不健康的行为，健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人认识自身的健康危险因素及其危害与发展趋势，指出了个人应该努力改善的方向，有利于医生制订针对性强的系统教育方案，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为，因此A选项正确。(3)对健康风险评估结果的详细分析，有利于制订有效而节约成本的健康干预措施，因此D选项正确。(4)评价干预措施的有效性。(5)根据评估结果将健康管理人群分类，分类的标准主要有两类：健康风险的高低、医疗花费的高低，因此C选项正确。(6)健康风险评估还可满足其他的目的需求，如评估数据被广泛地应用在保险的核保及服务管理中，根据评估数据进行健康保险费率的计算，以使保费的收取更加合理化便是一个典型的例子。另外，将健康评估数据与健康费用支出相联系，还可进行健康保险费用的预测，帮助保险公司量化回报效果。

29、答案：A本题解析：有结构的问题，是指己知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。比如“59X113=”即是有结构的问题。.

30、答案：D本题解析：暂无解析

31、答案：C本题解析：家庭教育是人生中最早开始接受的教育，也是持续时间最久的教育。它的特殊性是学校教育和社会教育不可取代的。它的基础地位和持久作用对于一个人日后接受学校教育和社会教育有着重要的影响。家庭教育对于人的道德品质、行为习惯、兴趣爱好、性格特点等方面的形成，有着重要的长久的影响。

32、答案：B本题解析：暂无解析

33、答案：B本题解析：基础教育课程改革的主要依据为建构主义学习理论。

34、答案：C本题解析：教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案做出决策。

35、答案：C本题解析：暂无解析

36、答案：D本题解析：教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，因为学生有隐私权

37、答案：B本题解析：反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念。

38、答案：C本题解析：暂无解析

39、答案：D本题解析：因为它要求超越原先的内容，并需要基于准确标准的价值判断。

40、答案：D本题解析：自学能力是运用已学知识去单独地获取新知识的能力，这是一种综合能力。

41、答案：B本题解析：暂无解析

42、答案：D本题解析：暂无解析

43、答案：B本题解析：暂无解析

44、答案：A、C、D、E本题解析：PDCA循环的含义是将质量管理分为4个阶段，即计划（P）、执行（D）、检查（C）、处理（A）。

45、答案：A本题解析：本题考的是德育过程的基本规律，德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程。教育活动和交往是德育过程的基础。

46、答案：A、D本题解析：学龄前儿童膳食指南包括食物多样、谷物为主;多吃新鲜蔬菜和水果;经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉;每天饮奶，常吃大豆及其制品;膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料;食量与身体活动要平衡，保证正常体重增长;不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯;吃清洁卫生、未变质的食物。正确选项为AD。

47、答案：A、B、C、D、E本题解析：卫生服务记录的主要载体是卫生服务记录表单。一般包括：基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

48、答案：A、C、D、E本题解析：社会工作是从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作，动员社会各界、各种力量，为残疾人的生活、学习、工作和社会活动创造良好的社会环境，使他们能够平等参与社会生活并充分发挥自己的潜能，自强自立，享有与健全人同样的权利和尊严。社会工作的内容包括：通过对患者进行系统评定，加强社会适应能力和对社会各种资源的利用度;与社会福利、服务、保险和救济部门联系，帮助患者解决康复治疗费用;通过与专业组各成员间协调关系，帮助患者配合各专业进行全面康复;通过与社会部门联系，解决患者出院后存在的困难。B选项通过与医疗机构联系，解决患者住院存在的困难不属于社会工作的范畴。正确选项为ACDE。

49、答案：A本题解析：美国行为主义心理学家华生是外铄论的典型代表。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。在华生看来，个体的行为不是先天遗传的，而是由后天环境决定的。

50、答案：C本题解析：暂无解析

51、答案：A本题解析：传递一接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。该模式的基本教学程序是：激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查。

52、答案：B本题解析：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

53、答案：A本题解析：成熟，一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。人的成熟不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。

54、答案：D本题解析：题干是对标准参照评价的名词解释。

55、答案：A本题解析：学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

56、答案：A本题解析：暂无解析

57、答案：A、C、D、E本题解析：心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及心理健康咨询、教育辅导、职业指导和婚姻家庭咨询等诸多方面。

58、答案：D本题解析：题中这句话的意思是：种植一次而有一次的收获，这是谷物；培植一次而有十次的收获，这是果木；培育一次而有百次的收获，这是人才。从中可以看出教师的工作是长期性的。

59、答案：C本题解析：义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必须履行的义务，因而具有强制性。

60、答案：A本题解析：暂无解析

61、答案：C本题解析：暂无解析

62、答案：D本题解析：不同组织的声阻抗及其均质性,可将人体组织器官分成四种声学类型

63、答案：A本题解析：我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。

64、答案：B本题解析：四书的内容包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》

65、答案：C本题解析：教学相长”最早出自于《礼记学记》，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。

66、答案：C本题解析：布鲁纳认为，学习的实质移于主动地构建认知结构，故选C

67、答案：B本题解析：《中国居民膳食指南》(2016)一般人群膳食指南内容如下:推荐一食物多样,谷类为主推荐二吃动平衡,健康体重推荐三多吃蔬果、奶类、大豆推荐四适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉推荐五少盐少油,控糖限酒推荐六杜绝浪费,兴新食尚

68、答案：A本题解析：健康风险评估包括三个基本模块：问卷、危险度计算、评估报告。

69、答案：C本题解析：罗森塔尔等人对小学生作了学习潜力测验，提出了皮格马利翁效应。

70、答案：C本题解析：皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：（1）自我中心阶段（2～5岁）；（2）权威阶段（6～8岁）；（3）可逆阶段（8～10岁）；（4）公正阶段（11～12岁）。

71、答案：C本题解析：暂无解析

72、答案：B本题解析：在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。

73、答案：A本题解析：德国教育家J.F.赫尔巴特提出教育寓于教学中，被称为教学的教育性原则。

74、答案：B本题解析：人权中最基本的权力是生存权和发展权。

75、答案：C本题解析：暂无解析

76、答案：C本题解析：暂无解析

77、答案：C本题解析：小学教材的编写内容应有以下重要特征：一是具有明确的以培养科学素养为目标的导向，即具有科学性：二是要有一定的思想性。

78、答案：B本题解析：疑病症又称疑病性神经症，目前归类为躯体形式障碍中，主要指患者担心或相信患有一种或多种严重躯体疾病，病人诉躯体症状，反复就医，尽管经反复医学检查显示阴性以及医生给予没有相应疾病的医学解释也不能打消病人的顾虑，常伴有焦虑或抑郁。本病多在50岁以前发病，为慢性波动病程，男女均可发生。

79、答案：D本题解析：这是夸美纽斯强调教育的自然性的具体体现。

80、答案：B本题解析：健康管理的目标包括:①完善健康和福利；②减少健康危险因素；③预防疾病高危人群患病；④易化疾病的早期诊断⑤增加临床效用、效率；⑥避免可预防的疾病相关并发症的发生；⑦消除或减少无效或不必要的医疗服务；⑧对疾病结局作出度量并提供持续的评估和改进

81、答案：A本题解析：生理自我基本成熟时期在幼儿初期，3岁左右。

82、答案：B本题解析：教育心理学研究最基本、最普遍的方法是观察法。

83、答案：A本题解析：巴甫洛夫从生理学的角度，经过多年的实验研究发现了条件反射现象，提出了该学说。

84、答案：B本题解析：苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。”

85、答案：B本题解析：积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉，宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，即学生过度兴奋、各行其是、敌视教师、故意捣乱。

86、答案：C本题解析：前摄抑制，是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰;倒摄抑制，指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。前摄抑制和倒摄抑制在许多记忆实验中，都获得了强有力的证据。在其他条件相等的情况下，一个学习材料的两端的项目学习得快、记忆得牢一些，而中间部分的项目总是学得慢、记得差一些。中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果:而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。

87、答案：C本题解析：《学记》中说的“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。

88、答案：C本题解析：康复治疗的特点：①强调“以患者功能为中心”的战略；②强调患者主动参与；③康复团队模式；④终身康复治疗。

89、答案：A本题解析：感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最先成熟的心理过程，所以感知觉是婴儿认知的开端。婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，也是感知觉发展最迅速的时期，更是对儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵时期。

90、答案：B