2024年山东潍坊中考历史试卷真题及答案详解(精校打印版)_第1页
2024年山东潍坊中考历史试卷真题及答案详解(精校打印版)_第2页
2024年山东潍坊中考历史试卷真题及答案详解(精校打印版)_第3页
2024年山东潍坊中考历史试卷真题及答案详解(精校打印版)_第4页
2024年山东潍坊中考历史试卷真题及答案详解(精校打印版)_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

试卷第=page11页,共=sectionpages33页试卷第=page11页,共=sectionpages33页2024年潍坊市初中学业水平考试历史试题注意事项:1.本试题分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷1-4页,第Ⅱ卷5-8页,满分100分,考试时间60分钟。2.答题前,考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域,答在本试卷上的答案无效。第I卷(选择题共50分)一、选择题;本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.下图是在浙江发现的一粒距今一万年的碳化稻米。这一发现再次印证了(

)A.稻米是当时最主要的食物 B.水稻栽培起源于中国南方C.南稻北粟局面已基本形成 D.使用未耜提高了水稻产量2.《史记·周本纪》记载:“二十年,晋文公召襄王(周天子),襄王会之河阳,践土(地名),诸侯毕朝(朝觐)”这反映了(

)A.王室衰微 B.诸侯争霸 C.百家争鸣 D.民族交融3.“‘大一统’的政治理念起源于三代,在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是(

A.毛公鼎 B.刀形币 C.半两钱 D.瓦当4.下图为青州龙兴寺遗址出土的魏晋南北朝佛教造像,她那传神的微笑穿越了千年。这反映了当时(

)A.深刻的社会变革 B.精湛的雕刻艺术C.安逸的社会生活 D.尖锐的阶级矛盾5.“米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。”“户部奏言:中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”与此相符的是(

)A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.康乾盛世6.某史料中有“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”等文字。该史料可用于研究(

)A.秦国的商鞅变法 B.北魏孝文帝改革C.北宋王安石变法 D.清初的开荒政策7.下图为某史学著作第二章的目录。最适合这一章的标题是(

)第二章_________第一节

撤藩第二节

取台湾第三节

治河第四节

绥服蒙古第五节

定西藏第六节

移风俗A.抗击外敌 B.巩固统治 C.加强集权 D.发展经济8.《南京条约》签订后,清政府照会英国:“从此万年和好,两国无争矣。”这表明清政府(

)A.未能认清英国的侵略本性 B.开始向西方学习C.给予英国片面最惠国待遇 D.成为洋人的朝廷9.轮船招商局自1872年创立后,陆续开展了一系列业务(下表)。这些业务(

)1架设电话线2投资开平矿务局3试办保税仓栈4.创办南洋公学……A.维护了清朝统治 B.实现了实业救国C.打击了封建顽固派 D.推动了中国近代化10.下图为电影《甲午风云》主人公邓世昌的形象。他的经典台词“开足马力,撞沉吉野!”表现了(

)A.坚韧不拔的必胜信念 B.视死如归的英雄气概C.百折不挠的抗争精神 D.坚持正义的可贵品质11.1896年,梁启超高呼“变者,天下之公理也”;1903年,邹容则主张“革命者,世界之公理也”。这一变化的主要原因是(

)A.三民主义传播 B.义和团运动兴起C.民族危机加剧 D.维新变法运动失败12.《中华民国临时约法》规定:“临时大总统、副总统由参议院选举之。”“中华民国之立法权以参议院行之。”这些规定旨在(

)A.扩大统治基础 B.宣传自由平等 C.倡导三权分立 D.维护民主共和13.1919年,“学生罢课”“游行示威”“提倡国货”“抗日救国”等成为社会热词。这说明当时(

)A.工农运动高涨 B.封建军阀割据 C.民族企业发展 D.爱国运动兴起14.长征中的标语是红军的一把精神利剑。下图标语反映了长征(

)图中文字:拥护共产党!打倒土豪劣绅把土地分给农民!A.调整了斗争策略 B.播下了革命种子C.完成了战略转移 D.保存了骨干力量15.1947年,《人民翻身兴家立业》《儿童劳军》《参军图》等年画,深受解放区人民喜爱。这主要是因为解放区(

)A.实行减租减息 B.开展土地改革 C.完成民主建设 D.转入战略反攻16.胶济铁路曾先后被德国和日本攫取,直到1949年才真正回到中国人民的怀抱。其命运表明(

)A.民族独立是维护主权的前提 B.民族民主革命进程艰难曲折C.只有社会主义才能发展中国 D.资本输出是列强侵华的手段17.1954年至1956年底,我国对资本主义工商业进行了社会主义改造,其政策被誉为“创举”。原因是(

)A.实现经济恢复 B.实行互助合作 C.运用和平手段 D.消灭剥削阶级18.2012年,我国全球创新指数排名第34位,到2022年迅速上升到第11位。这反映了我国(

)A.落实全球治理观 B.冲破外国技术封锁C.践行新发展理念 D.全面建成小康社会19.古埃及文明产生于公元前3500年,却没有延续下来。原因是(

)A.尼罗河定期泛滥 B.外族的不断入侵C.法老修建金字塔 D.种姓制度的实行20.18世纪以来,欧洲开始摆脱教廷在思想上的束缚,不再停滞于“一切归诸于上帝”。这主要归功于(

)A.阿拉伯文化传播 B.文艺复兴C.资本主义的萌芽 D.启蒙运动21.英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂,烟囱冒着黑烟,熏黑了建筑物,被称为“黑色地区”。导致这一现象的是(

)A.黑奴贸易 B.光荣革命 C.殖民扩张 D.工业革命22.《共产党宣言》对资本主义制度进行了批判,却对其历史合理性给予了肯定。“肯定”的是资本主义制度(

)A.创造了巨大的生产力 B.结束了中世纪黑暗统治C.产生了两大对立阶级 D.开启了社会主义新阶段23.某历史学习小组搜集了如下三则材料,其相关历史事件所起的共同作用是(

)演讲摘抄著作目录节选论文摘要全世界也知道我们怎样拯救联邦,在给予黑人奴隶自由的同时,也保证自由的人会有自由。第5章

改革的大名第6章

不满的武士第7章

攘夷运动第8章

维新运动改革派与保守派针对是否解放农奴,如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。A.增强了资本主义力量 B.推动了拉美民主改革C.摧毁了世界殖民体系 D.加剧了列强间的矛盾24.下图为1988年出现在柏林墙上的“涂鸦”它使人们仿佛“看到了”对面的世界。这反映出当时人们要求(

)A.解决民族矛盾 B.消除强权政治 C.打击恐怖主义 D.结束美苏冷战25.下图为“20世纪以来世界人口变化柱状图”。这种变化(

)A.加速了经济全球化发展 B.提高了妇女的社会地位C.推动了世界政治多极化 D.带来了巨大的就业压力第Ⅱ卷(非选择题共50分)二、非选择题:本大题共3小题,第26小题16分,第27小题18分,第28小题16分,共50分。26.古代丝绸之路如同历史画卷,如诗如画地展现着其路、其人、其物。阅读材料,回答问题。材料一图1丝绸之路示意图图2郑和下西洋路线图——据《中国历史地图册》(1)据材料一,由图1到图2反映了古代丝绸之路怎样的变迁?材料二

下表为往来于丝绸之路上的著名人物朝代人物主要事迹汉朝张骞两次出使西域,带回了西域见闻,带去了中原物产。甘英出使大秦,到达波斯湾,了解了沿途风俗。唐朝鉴真六次东渡日本,传授佛经,传播医药、书法、建筑等中国文化玄奘西行天竺,带回并翻译大量佛经,口述成书《大唐西域记》。吉备真备两次出任遣唐使,把唐代的历法、音乐、语言等传播到日本。元朝马可·波罗在元朝生活了十七年,回意大利后口述形成《马可·波罗行纪》,介绍了中国的富庶和先进。——据吕思勉《中国史》(2)据材料二中的“主要事迹”,将上述人物分类并简要说明理由。材料三

丝绸之路上,原产中国的丝绸、瓷器、茶叶等,向西运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里。罗马帝国生产的玻璃器皿、首饰、橄榄油等也在丝绸之路上大量流动。西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器,其器形、色彩、花纹等都与中国瓷器类似。——摘编自[美]杰里·本特利《新全球史》(3)综合上述三则材料中的“路、人、物”,谈谈对丝绸之路的认识。27.歌曲是历史的见证,折射社会的变迁。阅读材料,回答问题。材料—

在当时的历史条件下,广大文艺工作者把音乐变成武器,先后创作出四百多首广为传唱的歌曲。如《大刀进行曲》《埋地雷》《热爱人民新政权》《选举代表》《我们是无敌的游击队》《拥军优属歌》《南泥湾》《没有共产党就没有新中国》等。——摘编自《延安时期抗战歌曲与中共革命话语的塑造与转达》(1)据材料一并结合所学知识,分析当时文艺工作者怎样“把音乐变成武器”的?材料二

20世纪五十年代部分歌曲的歌词节选《我们要和时间赛跑》火车在飞奔,车轮在歌唱,装载着木材和食粮,运来了地下的矿藏,多装快跑,快跑多装……我们的力量移山倒海……我们要和时间赛跑,走向工业化的光明大道。贵州民歌共产党来是救星,领导我们翻了身,当家作主真高兴,制定宪法为人民。……兄弟民族团结紧,建设祖国大家庭,民族平等政策好,宪法上面写得明。——摘编自《中国工人歌曲选》《中国民歌选》(2)据材料二并结合所学知识,指出上述歌曲歌颂了新中国哪些重大成就?材料三

1981年,陈晓光赴安徽等地考察,被农村的巨大变化所感染,满怀激情地写出《在希望的田野上》。1992年,蒋开儒前往深圳,被“神话般崛起的城市”所震撼,创作出《春天的故事》,歌颂了一位老人在中国的南海边“写下诗篇”,为中国“展开了一幅百年的新画卷”。——摘编自《共和国记忆》(3)据材料三并结合所学知识,如何理解人们满怀“希望”走向“春天”?28.罗斯福的“炉边谈话”沟通了民众、宣传了政策。阅读材料,回答问题。材料时间标题谈话内容摘抄1933年3月12日谈银行危机新法律准许联邦政府帮助银行进行迅速有效的改组工作,甚至准许向其提前注入至少一部分新的必要的资金。1933年5月7日简述“新政”规划《农业调整法》将寻求使用一种或数种方法来增加农民售卖主要农产品的收入,同时防止在此期间发生灾难性的生产过剩。1938年4月14日论经济形势你们在银行的钱是安全的;农民不再那么贫穷,而且拥有了更大的购买力;国民收入比1932年增加了将近50%。政府已经建立并承担起了复兴经济的责任。1941年12月9日关于对日宣战日本人背信弃义,破坏了我们两国之间长期的和平。许多美国士兵死于非命,美国舰船被击沉,美国的飞机被摧毁。1942年10月12日关于大后方的报告我们运输船的船员,工作十分出色,每时每刻都在冒着生命危险,将枪支、坦克、飞机、弹药和食品输送给斯大林格勒英勇的防御者,输送给世界各地的盟军部队。1944年6月12日发起第五次战争筹款运动今晚人们关注的焦点是英吉利海峡和诺曼底的海滩、农场和城市。在太平洋,我们已削弱了日军的海军力量。——摘编自[美]富兰克林·罗斯福《炉边谈话》(1)上述材料主要涉及哪些重大事件?(2)依据材料中相互关联的内容,确定一个主题,对其进行简要论述(要求:主题明确,持论有据,表述清晰。)答案第=page11页,共=sectionpages22页答案第=page11页,共=sectionpages22页1.B【详解】根据材料“浙江发现的一粒距今一万年的碳化稻米。”结合所学知识可知,生活在距今约7000年浙江省余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民,使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地,住干栏式房屋,种植水稻,体现了水稻栽培起源于中国南方地区,B项正确;稻米是当时最主要的食物无法从一粒炭化稻米中得出这一结论,原始农耕时期粟也是主要实物,排除A项;材料没有涉及粟,无法从从浙江发现的碳化稻谷得出南稻北粟局面已基本形成的结论,排除C项;题干未涉及水稻栽培使用的工具,无法体现使用未耜提高了水稻产量,排除D项。故选B项。2.A【详解】根据材料“二十年,晋文公召襄王(周天子),襄王会之河阳,践土(地名),诸侯毕朝(朝觐)”,结合所学知识可知,晋文公是春秋第一个霸主,材料体现的是召见周天子的情况,体现了春秋时期王室衰微,A项正确;诸侯争霸主要体现在诸侯之间的争霸战争,题干没有体现,排除B项;百家争鸣是战国时期思想学术繁荣局面,与题意不符,排除C项;春秋时期诸侯争霸,战国时期兼并战争,客观上促进了民族交融,但是与题意不符,排除D项。故选A项。3.C【详解】根据所学知识可知,秦朝时期为了巩固统一,采用圆形方孔半两钱通行全国,促进全国社会经济联系,实现了经济上的大一统,C项正确;毛公鼎是商周时期的青铜器,不属于秦朝,排除A项;刀形币是秦统一全国之前齐国等国的货币,排除B项;题干中“汉并天下”瓦当是汉朝时期的文物,与题干秦朝变为现实不符,排除D项。故选C项。4.B【详解】根据材料“青州龙兴寺遗址出土的魏晋南北朝佛教造像,她那传神的微笑穿越了千年。”结合图片可知,该佛像生动形象,体现了当时精湛的雕刻艺术,B项正确;从佛像造型精美,微笑生动传神无法得出当时深刻的社会变革的结论,排除A项;魏晋南北朝时期政权并立,社会相对动荡,从佛像造型无法体现安逸的社会生活,排除C项;从微笑传神的佛像造型无法体现尖锐的阶级矛盾,排除D项。故选B项。5.C【详解】根据材料“米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。”“户部奏言:中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”,结合材料中的突厥归附,可知材料描述的是唐太宗时期的社会状况,唐太宗时期出现的盛世为贞观之治,C项正确;文景之治是西汉文帝、景帝统治时期的治世,排除A项;光武中兴是东汉刘秀统治时期的治世,排除B项;康乾盛世是清朝前期出现的的盛世,排除D项。故选C项。6.C【详解】根据题干信息“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”并结合所学知识可知,该史料可用于研究王安石变法。王安石变法期间实行募役法,募役法指当役者交纳役钱,州县政府出钱募人应役,这就有利于保证农民生产时间,有利于促进农业生产,从而限制官僚特权,增加政府收入,C项正确;商鞅变法的内容包括确立县制、废除贵族的世袭特权、改革户籍制度、废除井田制,允许土地自由买卖、奖励军功等,排除A项;孝文帝改革的措施包括规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等,排除B项;清初的开荒政策,促进了农业的发展,排除D项。故选C项。7.B【详解】根据材料“第一节撤藩

第二节取台湾

第三节治河

第四节绥服蒙古

第五节定西藏

第六节移风俗”,结合所学知可知,撤出地方藩王,有利于加强中央集权,巩固统治;取台湾,定西西藏,加强了对边疆的治理,移风易俗便于对社会的管理,治理黄河能够维护社会安定,因此这些措施都利于巩固统治,B项正确;题干中没有体现抗击外敌,排除A项;撤藩王、加强边疆治理等措施有利于加强中央集权,但是治理黄河,移风易俗等措施没有这一影响,排除C项;题干主要措施在政治和移风易俗,治理黄河方面,没有体现经济发展的信息,排查D项。故选B项。8.A【详解】结合所学,清政府认为与英国签订《南京条约》后,两国可以“从此万年和好,两国无争矣”。然而,这明显是对英国侵略本性的误判。英国通过鸦片战争和《南京条约》强迫中国开放通商口岸、割让领土、赔偿巨款等,其目的是为了进一步侵略和掠夺中国,A项正确;材料中并未提及清政府有向西方学习的意愿或行动,且《南京条约》签订后的一段时间内,清政府并未显著地开始向西方学习,排除B项;片面最惠国待遇是《虎门条约》中规定的,而非《南京条约》,排除C项;“成为洋人的朝廷”通常指的是清政府完全沦为列强统治中国的工具,这主要发生在《辛丑条约》签订后,排除D项。故选A项。9.D【详解】根据题干信息“架设电话线”“投资开平矿务局”“试办保税仓栈”和“创办南洋公学”可知,轮船招商局的这一系列业务,适应了洋务运动的开展,推动了中国近代化的发展,D项正确;轮船招商局属于洋务运动创办的民用企业,但是并没有维护了清朝统治,最终以失败告终,排除A项;实业救国属于民族资产阶级的主张,并没有实现了实业救国,与题干信息不符,排除B项;题干强调的是推动近代化,与打击了封建顽固派无关,排除C项。故选D项。10.B【详解】结合所学,这句台词直接体现了邓世昌在面对强敌时,不顾个人生死,决心与敌人同归于尽的英勇精神。他选择用战舰去撞击敌方战舰,这是一种极端的、不惜牺牲自己的生命来换取战斗胜利的行为,完全符合“视死如归”的定义,B项正确;虽然邓世昌的台词表现出了一种强烈的决心和斗志,但“开足马力,撞沉吉野!”更多地是体现了一种决绝和英勇,而非仅仅是对胜利的坚定信念,此选项不完全符合台词所传达的情境,排除A项;虽然邓世昌的台词表现了他的抗争精神,但“百折不挠”更多地是形容在多次失败或挫折后仍然坚持不懈的精神,排除C项;虽然邓世昌的行为无疑是正义的,但他的这句台词并没有直接体现他对正义的坚持或追求,而是更多地展现了他的英勇和决绝,排除D项。故选B项。11.C【详解】根据材料“1896年,梁启超高呼“变者,天下之公理也”;1903年,邹容则主张“革命者,世界之公理也””等信息结合所学知识可知,梁启超作为维新变法代表人物,在甲午中日战争之后,民族危机不断加深,他们主张进行变法图强,C项正确;梁启超是维新变法运动的代表人物,其思想主张是变法图强,三民主义是辛亥革命的思想,在戊戌变法之后,排除A项;梁启超作为维新变法的代表人物,主张进行变法,义和团运动兴起于1900年,排除B项;维新变法运动1989年宣告失败,因此不可能是梁启超提出变法改革的原因,而是结果,排除D项。故选C项。12.D【详解】结合所学,《中华民国临时约法》中的规定“临时大总统、副总统由参议院选举之”和“中华民国之立法权以参议院行之”,旨在实现多个政治目标,但其中最核心的是维护民主共和,D项正确;虽然这些规定在一定程度上可能有助于扩大政治参与和影响力,但其主要目的并非单纯为了扩大统治基础。统治基础的扩大通常涉及更广泛的政治、经济和社会层面的改革,而不仅仅是政治权力的分配方式,排除A项;自由和平等是民主共和制度的重要原则,但这些规定本身并不直接宣传自由平等。它们更多地是在制度设计上体现了这些原则,如参议院行使立法权、大总统和副总统由参议院选举等,都是民主制度的具体体现。然而,这些规定的直接目的并非宣传自由平等,而是确保政治权力的民主分配和行使,排除B项;《中华民国临时约法》确实在一定程度上体现了三权分立的原则,如行政权由临时大总统和国务员行使,立法权由参议院行使,司法权由法院行使。然而,这些规定的直接目的并非仅仅为了倡导三权分立,而是为了确保政治权力的平衡与制约,从而维护民主共和制度,排除C项。故选D项。13.D【详解】根据材料“1919年,‘学生罢课’‘游行示威’‘提倡国货’‘抗日救国’等成为社会热词”结合所学知识可知,当时民族危机加剧,学生罢课、游行示威、提倡国货和抗日救国都是为救亡图存而努力,说明当时爱国运动兴起,D项正确;从题干中学生罢课和游行示威无法体现工农运动高涨,排除A项;1919年五四运动时期封建军阀割据,但是与题干中“提倡国货”“抗日救国”等信息不符,排除B项;“学生罢课”“游行示威”“提倡国货”“抗日救国”体现了让学生爱国运动兴起,而不是民族企业发展,排除C项。故选D项。14.B【详解】根据题干信息“长征中的标语:拥护共产党!打倒土豪劣绅把土地分给农民!”结合所学知识可知,红军长征播下了革命种子,铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面,可知通过这些标语和红军的实际行动,沿途的群众了解到共产党和红军的方针、政策和主张,从而拥护共产党、拥护红军,支撑着红军赢得了长征胜利,长征中的标语,清晰明了地向老百姓传递了共产党的宗旨。因此标语反映了长征播下了革命种子,B项正确;长征是进行战略转移,调整了斗争策略,题干信息“长征中的标语:拥护共产党!打倒土豪劣绅把土地分给农民”,无法体现,排除A项;长征完成了战略转移,与题干信息“长征中的标语:拥护共产党!打倒土豪劣绅把土地分给农民”,不符,排除C项;长征胜利,粉碎国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安,与题干信息“长征中的标语:拥护共产党!打倒土豪劣绅把土地分给农民”,不符,排除D项。故选B项。15.B【详解】根据材料“1947年,《人民翻身兴家立业》《儿童劳军》《参军图》等年画,深受解放区人民喜爱。”结合所学知识可知,解放区实行土地改革,废除封建剥削土地制度,实行耕者有其田,激发了农民革命和生产的积极性,翻身农民踊跃参军参战,为人民解放战争胜利提供了人力、物力保障,B项正确;实行减租减息是抗日战争时期的土地政策,排除A项;抗日战争时期在抗日根据地实行民主选举,建立抗日民主政权,排除C项;刘邓大军千里跃进大别山揭开了人民解放军战略进攻的序幕,与《人民翻身兴家立业》《儿童劳军》《参军图》信息不符,排除D项。故选B项。16.A【详解】结合所学,胶济铁路在近代史上被德国和日本控制,这正是因为中国在当时处于半殖民地半封建状态,主权受到严重侵犯。直到新中国成立后,随着国家的独立和主权的恢复,胶济铁路才得以真正回归。这充分说明了民族独立对于维护国家主权的重要性,A项正确;“民族民主革命进程艰难曲折”没有直接回应题目中关于胶济铁路的具体问题。题目更侧重于胶济铁路的命运与民族独立之间的关系,而非革命进程的曲折性,排除B项;“只有社会主义才能发展中国”虽然表达了社会主义在中国发展的重要性,但与题目中关于胶济铁路的历史变迁无直接关联,排除C项;“资本输出是列强侵华的手段”这一选项确实揭示了列强侵华的一种手段,并没有直接解释为何胶济铁路会在新中国成立后回归,排除D项。故选A项。17.C【详解】根据所学知识可知,在社会主义改造过程中,国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策,即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。这种赎买政策,实现了和平过渡,是中国社会主义改造的创举,C项正确;赎买政策是指无产阶级取得政权后,以一定代价把资产阶级的生产资料逐步实行国有化的政策,为了实现和平过渡,而不是实现经济恢复,排除A项;农业的社会主义改造实行互助合作,不符合题意,排除B项;土地改革消灭地主阶级,赎买政策是国家对资本主义工商业进行的社会主义改造,与地主阶级没有必然联系,排除D项。故选C项。18.C【详解】根据材料“2012年,我国全球创新指数排名第34位,到2022年迅速上升到第11位。”结合所学知识可知,2015年,中共十八届五中全会提出牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,着力提高发展质量和效益,我国创新指数排名上升体现了我国践行新发展理念,C项正确;落实全球治理观与题干强调我国全球创新指数排名不符,排除A项;我国在“两弹一星”“核潜艇”等方面冲破了外国技术封锁,但是与全球创新指数排名快速上升关系不大,排除B项;2021年我国实现了全面建成小康社会的第一个百年目标,与全球创新指数上升不符,排除D项。故选C项。19.B【详解】依据所学可知,在新王国之后,古埃及几度分裂,并不断遭到外族入侵。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去,B项正确;尼罗河定期泛滥为古埃及提供了肥沃的土壤,是古埃及文明发展的重要原因,排除A项;金字塔的修建反映了埃及的法老具有无限的权力,并不是古埃及文明灭有延续的原因,排除C项;古印度实行种姓制度,与古埃及文明不符,排除D项。故选B项。20.B【详解】依据所学可知,14—17世纪,许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承希腊罗马文化传统,打破了以神为中心的思想,追求个性解放和思想自由,表达了人类不断追求进步的本性,这一思想文化运动被称为文艺复兴运动。文艺复兴运动表明资产阶级重视人性解放的思想正在兴起。B项正确;材料没有体现阿拉伯文化传播的内容,排除A项;租地农场和手工工场的发展,出现了资本主义萌芽,为资本主义发展提供了经济基础,与题意思想领域不符,排除C项;启蒙运动的核心是理性主义,反对旧制度,与题意不符,排除D项。故选B项。21.D【详解】根据材料“英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂,烟囱冒着黑烟,熏黑了建筑物,被称为“黑色地区”。”,结合所学知识可知,第一次工业革命蒸汽机的改进,使得现代工厂制度建立,以烧煤炭为主,带来严重的环境污染,从而熏黑了建筑物,D项正确;黑奴贸易是血腥的贸易,为资本主义发展提供了资本原始积累,与题意环境污染无关,排除A项;光荣革命颁布《权利法案》标志英国建立了君主立宪制,政治与环境污染不符,排除B项;殖民扩张给被殖民地地区带来深重的灾难,但是与英格兰出现“黑色地区”无关,排除C项。故选D项。22.A【详解】根据所学知识可知,1848年,马克思与恩格斯所著的《共产党宣言》发表。其主要内容:有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史;人类进入资本主义时代,整个社会日分裂为两大对立阶级:资产阶级和无产阶级,资本主义社会终将被共产主义社会所取代;但是他肯定了资本主义制度创造了巨大的生产力,A项正确;马克思主义对资本主义制度的肯定在于他创造了巨大生产力,而不是结束了中世纪黑暗统治,排除B项;产生了两大对立阶级并不是对资本主义制度的肯定,资本主义社会终将被共产主义社会所取代,排除C项;资本主义制度与开启了社会主义新阶段无关,排除D项。故选A项。23.A【详解】根据材料“全世界也知道我们怎样拯救联邦,在给予黑人奴隶自由的同时”可知,体现了美国南北战争,废除了黑人奴隶制,巩固了美国统一,进一步促进资本主义发展;根据“维新运动”可知,体现的是明治维新,使日本走上资本主义道路;根据材料“改革派主张废除农奴制。”可知,1861年俄国农奴制改革,使俄国走上了资本主义道路。因此,三个历史事件共同作用是增强了资本主义力量,A项正确;美国内战、日本明治维新和俄国农奴制改革与推动了拉美民主改革无关,排除B项;美国内战、日本明治维新和俄国农奴制改革增强资本主义力量,刺激了对外扩张,没有摧毁世界殖民体系,排除C项;这三个历史事件增强了资本主义力量,与加剧了列强间的矛盾不符,排除D项。故项A项。24.D【详解】根据题干信息“1988年出现在柏林墙上的‘涂鸦’它使人们仿佛‘看到了’对面的世界”并结合所学知识可知,柏林墙是美苏冷战的产物,反映了人民要求实现两德统一,结束美苏冷战的愿望,D项正确;柏林墙并非民族矛盾的产物,因此解决民族矛盾说法错误,排除A项;当时德国分裂,人民的愿望是实现统一,结束冷战,与消除强权政治不符,排除B项;恐怖主义,是指通过暴力、破坏、恐吓等手段,制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产,或者胁迫国家机关、国际组织,以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为,与题干信息不符,排除C项。故选D项。25.D【详解】通过分析表格可知,自1900年到2011年,世界人口迅速增长。结合所学知识可知,人口快速增长会给环境带来巨大的压力,要给就业带来巨大的压力,D项正确;经济全球化主要表现在生产、贸易、资本、金融和技术全球化,跨国公司经营等,全球人口快速增长与加速了经济全球化发展无关,排除A项;世界人口快速增长无法体现提高了妇女的社会地位,排除B项;全球人口快速增长与推动了世界政治多极化无关,排除C项。故选D项。26.(1)变迁:从以陆上丝绸之路为主到以海上丝绸之路为主。(2)分类和理由:张骞,甘英,鉴真,玄奘一类,因为他们国内文化交流使者;吉备真备,马可·波罗为一组,都是外国到中国学习文化。(3)认识:丝绸之路是在各朝代不同人物的努力下开通和发展的;形成了海上丝绸之路和陆上丝绸之路;促进了物种交流,促进中外文化交流。【详解】(1)变迁:根据材料以图1丝绸之路示意图可知体现的是从长安到大秦的陆上丝绸之路。图2郑和下西洋则体现但是从浏家港出发到非洲东海岸和红海沿岸的海上丝绸之路,体现了古代丝绸之路变迁是从以陆上丝绸之路为主到以海上丝绸之路为主。(2)分类和理由:根据材料二中的“主要事迹”,可以将材料二中的人物分为两类,张骞,甘英,鉴真,玄奘一类,原因是他们是中国人,在对外交往过程中传播了中国文化,促进了中外文化交流,他们国内文化交流使者;吉备真备,马可·波罗为一组,他们的共同特点都来自外国,学习中国文化,传播中国文化,促进中外交流。(3)认识:根据三则材料可知,题目要求围绕“路、人、物”谈对丝绸之路的认识,实际上材料以体现的是“路”,即陆上丝绸之路和海上丝绸之路;材料二体现的是“人”,国内外不同人物的努力才使得丝绸之路开通和保持通畅;材料三对应的是“物”,即丝绸之路上流通国各种物种,促进物种交流和文化交流。因此,丝绸之路是在各朝代不同人物的努力下开通和发展的;形成了海上丝绸之路和陆上丝绸之路;促进了物种交流,促进中外文化交流。27.(1)做法:创造了大量与革命相关的歌曲,通过歌曲宣传民族救亡意识和共产党的主张,把音乐变成为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器。(2)重大成就:进行一五计划;实行土地改革;制定《中华人民共和国宪法》;实行民族区域自治制度等。(3)理解:这里的满怀“希望”是指在农村地区实行家庭联产承包责任制,解放了农村生产力,使农村地区发生了翻天覆地的变化;走向“春天”是指建立经济特区,对外开放不断加深,促进了社会经济的飞速发展。【详解】(1)做法:根据材料一“广大文艺工作者把音乐变成武器,先后创作出四百多首广为传唱的歌曲”并结合所学红色歌曲的知识,从创造大量歌曲和体现的时代精神等角度进行分析,例如创造了大量与革命相关的歌曲,通过歌曲宣传民族救亡意识和共产党的主张,把音乐变成为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论