三年级下册数学教案第六单元认识分数 吃西瓜∣北师大版_第1页
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文档简介

/集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：吃西瓜第一课时二、学习目标：1、在解决问题的过程中,探索同分母分数〔分母小于10〕加减法的计算方法。2、会进行同分母分数〔分母小于10〕加减法运算,并解决一些简单的实际问题。3、在探索的过程中,培养学生动手操作和合作交流的意识。教学重点：会进行同分母分数〔分母小于10〕加减法运算。教学难点：探索同分母分数的计算方法

调整意见：三、教学过程：[温故知新]1.读卡片,并说一说分数表示的意义1/4

3/7

1/2

6/8

4/5

3/42.比拟分数大小并涂一涂3/6○4/61/4○1/2〔学生边思考边汇报。〕调整意见：[导学释疑]1、学1.创设情境唐僧师徒四人去西天取经。这一天,天气特别热,师傅就派猪八戒找水喝,没想到猪八戒找到一个大西瓜,他可快乐了!猪八戒实在忍不住,就把西瓜平均切成八块,师徒四人每人两块。他很快吃掉自己的两块西瓜,可是他还馋得直流口水,就又吃了三块西瓜,他只顾自己吃,差点把师傅都忘了。根据以上的故事你可以提出怎样的问题？八戒一共吃掉了多少个西瓜？还剩下这个西瓜的几分之几？调整意见：2、研1、学习同分母分数〔分母小于10〕的加法、减法运算：〔1〕2/8+3/8等于几分之几？猪八戒第一次和第二次哪次吃的西瓜多,多了几分之几,你知道吗?怎么算呢？〔2〕各组研讨,同学们可以动脑想一想、动手涂一涂、动手画一画算出同分母分数相加、相减的结果。〔3〕研讨出同分母分数加法、减法计算的运算法那么。调整意见：3、展学生通过涂一涂、折一折、画一画、摆一摆等方式汇报同分母分数加法和减法运算法那么。同分母分数的相加减,分母不变,分子相加减;1=8/8〔计算1减去几分之几时,可以将1改写成分子分母都与减数分母相同的分数,再按照同分母分数的加减法运算计算。调整意见：集体备课自主调整集体备课自主调整[稳固提升、检测反应]练直接写得数+=调整意见：5、总结算法

今天,同学们学习了分数的加减法,它与我们以前学过的整数加减法有什么不同？〔指生交流〕。[作业设计]：?课堂练习册.P69第2、3题。调整意见：[板书设计]同分母分数的相加减,分母不变,分子相加减;1=8/8〔计算1减去几分

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