三年级下册美术教案彩色的梦 (3)-湘美版（2018秋）_第1页
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文档简介

/义务教育教科书?美术?〔湘版〕三年级下册第14课?彩色的梦?教学设计一、教学目标：学生能够正确了解、认识梦境,区分梦境与现实的不同；学生能描绘出一个奇异而美丽的梦境。培养学生大胆的创造力,关注生活、热爱生活的情感。二、教学重点：启发学生回忆和想象,突显个性,力求创新。

教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。三、教学过程：〔一〕视频导入,营造梦境1.出示懒羊羊的图片：大家看这是谁？懒羊羊。你能模仿懒羊羊的口气说说这句话吗？生模仿播放懒羊羊梦境视频。懒羊羊爱做梦,我们也有属于自己的彩色梦,今天就让我们描绘出自己的彩色梦吧板书课题：彩色的梦〔二〕比照观察,形成认知先来考考大家：画面中的梦境跟真实景象有哪些相同与不同之处呢？学生答复师：梦中的一切都变得奇妙起来,瞧,小兔子变得比人还大；月亮满街都是；南极朋友企鹅也来了；小朋友站在了花朵上……一切都变得奇妙起来。〔三〕欣赏,感受梦境之真实、之离奇达利画作?奇异的梦?：找一找达利画作?奇异的梦?中离奇乖僻的局部。学生：教师：画中的大象、蝴蝶与拐杖这些真实的元素被画家巧妙地将梦境与现实世界联系在一起。大象那看似不可思议的细长、纤弱的腿,使画面充满了迷幻般的梦境色彩。插着蝴蝶翅膀的小人试图用拐杖来支撑大象的身体,流露出画家对梦境的贪恋。欣赏书上其它作品美国苏斯,?一条鱼,两条鱼,红色的鱼,黄色的鱼?俄罗斯夏加尔,?我与我的村庄?曹力,?幸福与期待?这也是书上的画家作品,你喜欢哪一幅？问什么？〔学生说哪幅教师点它放大来欣赏〕学生答复教师小结：我们可以感受到,梦境中常常会出现“熟悉的人、关心的事、熟悉的场景〞,这些都被剪成许多片段,离奇的出现,不同的物体局部组合在一起,变成另一个奇怪的新事物,组成我们离奇的梦境。还有更离奇的呢,〔出示作品欣赏〕大树长在了桌子上,头上长出了木瓜；海豚爬到了树上；蜻蜓的翅膀和房屋组合在了一起；公共汽车在空中行驶,梅花鹿尽情奔跑在蓝天中,脚下是宁静、美丽的村庄,这幅画把我们带入了一个离奇有趣、色彩梦幻的梦境。这幅画你是怎么理解的呢？小姑娘遨游在花的世界里。〔四〕这些梦境是用什么作画步骤画出来的呢？教师示范,学生观察,学生讨论作画步骤并小结。作画步骤：1.铅笔打底：先用铅笔画出画面中的主要轮廓,注意不要太用力。2.描出主体轮廓。3.细致勾画：适当添加。4.涂色完成。〔五〕聆听音乐,回忆梦境请学生闭上双眼,聆听音乐,去感受、回味、曾经梦境中出现的那一个个美丽的场景。〔六〕学生作业：把你的梦境中美丽而又奇异的景象,用画笔描绘下来吧。注意：描绘出梦境中梦幻的感觉。〔七〕

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