2018-2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛“互联网广告设计”赛项规程

2018-2019年度广东省职业院校技能大赛（高

职组）“互联网广告设计”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：

赛项名称：互联网广告设计

英文翻译：InternetAdvertisingDesign

赛项组别：高职组

赛项归属产业：文化艺术

二、竞赛目的

随着互联网技术的不断发展，当前全球互联网用户已达28亿，占全球

人口的39%，手机用户52亿，占全球人口的73%。中国作为全球第二大广

告市场，在2015年整体广告支出中，其中互联网广告的支出比例已经接近

整个广告业的半壁江山。2015年9月1日新《广告法》第四十四条和第四

十五条对互联网广告进行了规范，由此可见，广告行业中的互联网广告的地

位已经越来越重要，因此，增设互联网广告比赛项目也是顺应时代的发展。

因应新时代背景和各行业发展的需要，高职技能大赛将成为一个优秀的

以赛促学的学习及交流竞争的平台，成为院校与社会、企业的桥梁。互联网

广告赛项，对于相关院校专业来说意义重大，大赛可丰富广告课程教学的模

式和内容，让学生能够从多个维度了解社会发展趋势、行业的变化和岗位技

能要求，学生可通过大赛平台展示获得更多的实践机会。对于广告产业而言，

大赛可让学生在步入企业前就能够更多、更深入的接触到真正的互联网广告

实战环境，行业企业可更快更准确的找到优秀的数字化互联网广告人才，从

而加速整个行业的转型升级。

三、竞赛内容

互联网广告设计赛项要求选手基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求，

完成一个具有独特推广形式的互联网环境下非纯平面类的创意广告。具体需

要完成的工作包括广告创意策略与设计、利用自身的广告创意结合微信公众

号推文、H5等媒介，创作具有一定创新性的互联网广告案例，其中包括广告

创意与设计表现制作（插画、电脑合成、动图、视频）和广告互联网推广

（微信公众号推文或者H5）等多个方面的创作内容。

比赛分为广告创意策略与广告设计、广告互联网推广两个模块，两个模

块为现场竞赛，基本要求如下。

（一）广告创意策略与设计

1.进行命题分析，并在此基础上拟定创作思路和核心诉求点，以主题提

案PPT的形式呈现。

2.系列平面广告主画面

3.基于移动端的系列动图广告

创作方式及制作软件不限。动图广告不限制每秒帧数，可局部动态或全

幅动态，默认尺寸为640X1040px以上（横竖皆可），输出为gif或swf

格式（需同时提交作品源文件）；

4.基于移动端的动画广告

创作方式及制作软件不限。动画为24帧/秒，时间30秒以内，配音、

配乐，画面大小720X1280px或以上，不要倒计时，输出为mp4格式（需

同时提交作品源文件）。

（二）广告互联网推广：

推文、H5制作

在以上创作内容基础上，创作一条微信公众号推文，以及利用指定的

H5平台工具（iH5），创作一个基于移动端的互动广告设计（Html5格式的

动态广告）。

四、竞赛方式

比赛采取团队赛方式进行，每个团队由3名成员组成，以学校为单位

组织1支队参赛。每个团队配指导教师2名，其中1名指导老师担任领

队。

五、竞赛流程

日期时间内容参加人员地点

14:00之前报到会务组工作人员住宿宾馆

竞赛日

14:00-15:00领队会议领队会议室

第一天

15:00-17:30熟悉场地、试用设备选手、指导教师比赛场所

17:30赛场封场

互联网广告设计分赛项：10小时

全体选手、工作

8：30检录、抽签工位号赛场

人员

全体选手、裁

9:00-12:00广告设计与推广赛场

竞赛日判、监考人员

第二天

全体选手、裁

12:00-13:00午餐赛场

判、监考人员

全体选手、裁

13:00-18:00广告设计与推广赛场

判、监考人员

全体选手、裁

18:00-19:00晚餐赛场

判、监考人员

全体选手、裁

19:00-21:00广告设计与推广赛场

判、监考人员

六、竞赛题目

本赛项比赛要求选手在比赛现场于指定的时间内，根据广告命题完成命

题的互联网广告创意策略、设计与推广等内容的创作。选手的广告创意如何

顺应互联网时代的微信公众号、H5等主流媒介和传播形式，是赛项考查的重

要技能。鉴于此，为保证比赛公平、公正，参照国内外同类比赛的通用做法，

本赛项为非公开赛题赛项，参赛队伍在比赛前须预先注册好新电子邮箱(用以

注册指定名称的个人订阅号)，并注册好一个已经通过实名认证的ih5平台账

号。

同时，为保证比赛公平、公正，根据《广东省职业院校技能大赛赛项赛

题管理办法》，本赛项建立赛题库，赛题库数量为3套；正式赛题于比赛前

三天，经题库随机排序后，在现场监督人员监督下由裁判长指定相关人员抽

取。比赛结束后一周内，在大赛信息发布平台公布比赛题目与赛题库题目。

七、竞赛规则

（一）报名资格

参赛选手为普通高等学校全日制在籍专科学生（含初中起点五年制高职

四至五年级学生和本科院校中高职类全日制在籍学生）。参赛选手年龄不超

过25周岁，年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。凡在往届全国职

业院校技能大赛中获国赛一等奖的选手，不能再参加同一项目同一组别的比

赛。指导教师须为本校专兼职教师。

（二）报名要求

参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛

选手和指导教师因故无法参赛，须由参赛选手和指导教师所在教育行政部门

于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实

后予以更换。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。

（三）比赛期间

1.各参赛队必须参加本赛项所有模块的比赛。

2.参赛选手按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，根据统一指令开

始比赛。

3.比赛过程全程封闭，承办方为参赛选手在竞赛现场提供餐食。

4.比赛题目以纸面及电子形式发放，参赛队根据题目要求完成竞赛任务。

5.比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程操作，并接受裁判员的

监督和警示；因选手个人原因造成设备故障，裁判有权中止比赛；因非选手

个人原因造成设备故障，由裁判视具体情况做出裁决。

6.参赛队须按照题目要求及程序提交竞赛结果及相关文档，禁止在竞

赛结果上做任何与竞赛无关的标记。

7.比赛结束时，参赛选手须等待现场裁判对竞赛用品及设备进行清点

验收方可离开赛场。

（三）成绩公布

比赛成绩经过裁判组打分，在竞赛结束后三天内，通过赛项信息平台发

布。

八、竞赛环境

竞赛场地包括：竞赛区与其他区域。

（一）竞赛区

竞赛区包括选手操作机位、仲裁区、休息区、医疗点等区域。操作机位

可容纳全部参赛选手同时比赛。竞赛区为全封闭区域，指导老师不得进入竞

赛区域。

（二）其他区域

其他区域包括指导老师休息区、展示区、申诉区等，均为开放区域，领

队及指导教师均可进入，并遵守相关规定，听从工作人员的安排。

指导老师休息区与展示区设在同一区域，供领队及指导教师使用。本区

域设有转播设备，可直接观看竞赛区实况。

九、技术规范

赛项涉及技术规范如下。

软件内容

AdobeIllustrator

排版制作、插图制作、图形创作

及CorelDRAW

AdobePhotoshop插画绘制、特效制作、图像合成、动图制作

EasyPaintToolSAI插画绘制

AdobePremiere动画、视频剪辑

iH5(v3.0)，物理引擎，数据库，直播流，SVGWebApp，多

H5

屏互动

AfterEffects

动态展示、动画制作

及Flash

Microsoft

幻灯片制作软件

OfficePowerPoint2016

MicrosoftOffice

文档编辑处理工具

Word2016

十、技术平台

（一）硬件环境

操作系统---Windows7；CPU---不低于i7，3.6GHz，核心数四核及以上，

三级缓存8MB及以上；显卡显存容量---独立4GB及以上；内存容量---16GB

及以上；硬盘容量---256GSSD及以上；显示器——分辨率不低于1280

×1024；手绘板一块（外形尺寸：275.0x217.2x10.7mm；感应尺寸：

216.0x135.0mm（8.5x5.3英寸）；感应方式：电磁共振感应方式；分辨率：

线／毫米（2540lpi））。竞赛场地保证每支参赛队伍均能接入互联网，并保

证网络畅顺。

（二）软件环境

Windows764位（中文版）

AdobeReader（中文版）

AdobeIllustratorcc2018（中文版）

AdobePhotoshopcc2018（中文版）

AdobeAfterEffectscc2018（中文版）

AdobePremierecc2018（中文版）

EasyPaintToolSAI1.0（中文版）

AutodeskSketchBook2016（中文版）

iH5(v3.0)

MicrosoftOfficePowerPoint2016

MicrosoftOfficeWord2016

Flash8.0

CorelDRAW12

格式工厂

十一、成绩评定

竞赛模块模块内容判分内容分值模块分权比总分

广告创意策

根据给出的广告主题30

广告略

进行前期的创意构思

创意

（需制作创意汇报

一策略10070%

ppt），并完成平面广

与设

告主画面、动图及视频广告设计表

计70

广告的制作现

100

公众号推文

50

广告互联网推广：结合制作

广告（包含但不限于）微信

互联公众号、H5等互联网媒

二10030%

网推介环境特征（工具）进

广行广告创意设计表现和

推广。H5制作50

1、注意事项

○1模块一和模块二在赛项结束后方才统一进行评分。

○2比赛选手应按照竞赛要求，将设计制作好的源文件和输出文件存储在

比赛承办方指定的文件夹中，若文件没有存储在指定文件夹和缺少文件，

则该模块判定为0分。

说○3比赛选手应该按照赛题要求，按照所规定的文件尺寸进行设计制作，若

明不按尺寸、精度等具体要求制作文件，则违反每项要求扣5分。

2、评分原则

在全面反映选手职业技能水平的基础上，提高设计创新部分的分值比重。

3、评分方法

两个模块由一组裁判评分。裁判由行业专家和专业教师组成，共同评判选

手成绩。

（一）评分办法制订原则

本项目竞赛以广告创意和广告设计技能考核为主，并在全面反映选手

职业技能水平的基础上，增加设计创新部分的比重。

（二）评分办法

2个模块由一组裁判评分。裁判委员会由行业专家和专业教师组成，

共同评判选手成绩。

裁判组共7名裁判，设裁判长1名，裁判长主持裁判组工作。

裁判组进行评判工作，作品的终分得分为裁判组总分的平均值（去掉1

个最高分和1个最低分）。如出现分数相同影响奖项等级的情况，有裁判

组投票决定。

（三）评分要点

1、竞赛模块一

○1创作思路是否清晰

○2核心诉求点是否准确

○3画面效果和作品的完整度

2、竞赛模块二

○1软件操作的规范性和熟练程度

○2推广方案的完整度和可操作性

○3推广方案的传播性和互动性

十二、奖项设置

获奖比例：一、二、三等奖获奖比例分别为15%、25%、40%（小数点后

四舍五入）

十三、竞赛须知

（一）各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄

虚作假。如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。

（二）各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管

理，做好赛前准备工作，可自带手绘画具，督促选手带好证件等竞赛相关材

料。

（三）指导老师应及时查看大赛专用网页有关赛项的通知和内容，认真

研究和掌握本赛项竞赛的规程、技术规范和赛场要求，指导选手做好赛前的

一切技术准备和竞赛准备。

（四）参赛选手及指导老师应按有关要求如实填报个人信息，否则取消

竞赛资格。

（五）参加选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，

服从指挥，听从安排，文明参赛。

（六）参加选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他资料

与用品进入赛场。

（七）参赛选手抽签后，按照自己的所抽取的号码在指定位置就坐，在

比赛开始前10分钟，认真阅读《比赛任务书》，须在确认竞赛内容和现场

设备无误后在裁判长宣布比赛开始后打开显示器参与竞赛，如果违规先行做

诸如打开显示器等任何操作，经裁判提示注意后仍无效，将酌情扣分，情节

严重的经裁判长批准后将立即取消其参赛资格，由此引发的后续问题参赛队

全部承担。

（八）参赛选手必须在指定区域，按规范要求操作竞赛设备，严格遵守

比赛纪律。如果违反，经裁判提示注意后仍无效，将酌情扣分，情节终止其

比赛。一旦出现较严重的安全事故，经裁判长批准后将立即取消其参赛资格。

（九）在竞赛过程中，确因计算机软件或硬件故障，导致操作无法继续

的，经赛项裁判长确认，予以启用备用设备，由此耽误的比赛时间将予以补

时。经现场技术人员、裁判和裁判长确认，如因个人操作导致设备系统故障，

予以启用备用设备，但不予以补时处理。

（十）竞赛时间终了，选手应全体起立，关闭显示器，结束操作。将资

料和工具整齐摆放在操作平台上，经与裁判签字确认，工作人员清点后可离

开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。

（十二）竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工

作人员和经批准的人员外，领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛现

场。

（十三）参赛院校应在赛前组织参赛选手学习广告法，未免作品出现违

反广告法规定的现象。

（十四）作品主题应积极向上、符合社会主义核心价值观的文化导向，

传播健康正确的价值观，作品不涉及政治、色情、暴力等国家禁止的相关内

容，如出现不良影响与后果，由参赛院校与选手承担。

（十五）参赛作品版权归参赛选手所有，大赛仅拥有参赛作品的使用权。

十四、申诉与仲裁

在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，参赛队领队可在

比赛结束后2小时之内向赛项仲裁组提出书面申诉。书面申诉应对申诉事件

的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述，并

由领队亲笔签名。非书面申诉不予受理。

赛项仲裁组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果

以书面形式告知申诉方。申诉方对复议结果仍有异议，可在3天内由参赛队

所在学校向省大赛办公室提出申诉。省大赛办公室的仲裁结果为最终结果。

仲裁结果由申诉人签收，不能代收，如在约定时间和地点申诉人离开，

视为自行放弃申诉。申诉方可随时提出放弃申诉。申诉方不得以任何理由拒

绝接收仲裁结果，不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序。

2018-2019年度广东省职业院校技能大赛（高

职组）“互联网广告设计”样题

广告主题：网络安全教育主题推广

为增强校园网络安全意识，提升广大师生网络安全基本技能，

倡导依法文明上网，不断提高中小学生的网络安全素养，切实

创作保障中小学生和幼儿安全健康成长和社会平安发展，全力维护

背景教育系统和民众生活环境的和谐稳定，按照《国家网络安全宣

传周活动方案》相关文件部署，现拟开展一系列针对中小学生

和幼儿及社会民众的应急安全教育活动。

创作网络安全教育主题推广（以下方向任选其一）

主题1、个人信息安全；2、手机数据安全；3、打击网络犯罪防

防患于未然，未雨而绸缪。网络安全意识的养成，应贯彻于日

常学习和生活中。

国家在快速发展进程中