2022年江苏省宜兴市官林学区中考化学适应性模拟试题含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列鉴别物质的方法中错误的是（）A．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体B．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液两种液体C．用氯化钡溶液鉴别碳酸钠溶液和硫酸钠溶液D．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体2．下列有关金属的说法中，不正确的是()A．铜有良好的导电性，常用于制作导线B．所有的金属都能与稀盐酸反应生成氢气C．铁制品在干燥的空气中不易生锈D．不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器具3．下列实验现象的叙述中，错误的是A．氨气使湿润的蓝色石蕊试纸变红B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C．加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体，管壁出现小水珠D．向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，生成白色沉淀4．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．氧化物都含氧元素，含氧元素的化合物都是氧化物B．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素C．置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应都是置换反应D．原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成5．下列关于锌、铁、铜的说法错误的是A．均可以导电 B．均可以和氧气反应C．均可以和稀盐酸反应 D．铁能与硫酸铜溶液的溶质发生置换反应6．恩施地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是A．煮沸可降低水的硬度 B．可用肥皂水区别硬水和软水C．水通电在正极获得氧气 D．活性炭可将自来水变为纯净水7．KNO3、NaNO3、NaC1的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A．20℃时，KNO3的溶解度最大B．0℃时，100gNaNO3饱和溶液中含73gNaNO3C．从NaCl溶液中获取NaCl晶体时，必须采用冷却热饱和溶液的方法。D．分别将20℃的KNO3、NaNO3饱和溶液加热至80℃时，NaNO3溶液溶质的质量分数大于KNO3溶液8．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A．图中粒子共能表示四种元素B．图中表示阴离子的是c、eC．图中b粒子的化学符号为Mg2+D．图中d粒子在化学反应中易失去电子9．下列实验方案设计中所用的方法或试剂，能达到实验目的的是选项实验目的方法或试剂A鉴别铁粉和木炭粉硫酸铜溶液B除去生石灰中的石灰石加水C鉴别稀盐酸和稀硫酸碳酸钠粉末D除去CO2气体中的CO氢氧化钠溶液A．A B．B C．C D．D10．下列微粒中，能够保持氢气化学性质的是A．H B．H2 C．H+ D．H2O二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．依据下列“水”的变化，回答：A．水的沸腾B．水的电解C．水的净化D．海水淡化（1）A-D四种变化中，能够证明水组成的是______（填序号），其化学反应方程式______，C中所示装置可达到的目的有______（填序号）。A除去泥沙B除去可溶性钙镁化合物C除去臭味D使海水变为淡水D是采用膜分离技术的海水淡化装置。对海水加压，水分子可以通过半透膜形成淡水，而海水中的其它物质不能通过渗透膜。加压后，装置右侧海水增加的是______（填序号）。A溶质质量分数B溶剂质量C溶液质量D溶质质量三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某小组同学进行如下实验。称取石灰石样品12g，将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：次数第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g2020202020生成气体的总质量/g1.1X3.34.44.4试求：（1）X的值为_____g。石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____（要求有计算过程，精确到0.1%）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的_____作用．大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是_____．青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的_____元素．生活中将硬水转化为软水常用的方法是_____．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为_____．写出一条你所采取的低碳生活的举措_____．写出自行车链条的防锈措施_____．14．有一包固体，可能由氯化铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：已知，步骤Ⅰ中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生。请回答下列问题：原固体中一定含有的物质是___________；原固体中一定不含有的物质是___________，证据是___________；任写一个步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式___________步骤Ⅲ所得浅绿色滤液中一定含有的溶质是___________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．化学兴趣小组在实验室用大理石与4%的稀盐酸做二氧化碳制取实验，请你写出发生反应的化学方程式______________________________。当观察到试管中不再产生气泡时，发现固体还有剩余，小组同学对此进行探究（杂质不溶于水且不与酸反应）。不再产生气泡的原因是什么？氯化钙溶液显中性。猜想1：盐酸已经完全反应。猜想2：剩余固体中无碳酸钙。猜想3：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行。探究反应后的溶液中是否有盐酸取上述反应后的清液，测得溶液pH=3，说明该溶液显_________性，由此得出猜想1不成立的结论。有的同学对此提出质疑，认为此结论不严谨，你认为这样质疑的理由是____________________。同学们经过讨论，一致认为通过实验1得出的结论不严谨，还需要通过完成实验2才能得出结论。另取洁净的试管，______________________________，测得溶液pH=5.6。猜想1不成立。探究剩余固体中是否有碳酸钙先振荡反应容器，使剩余固体与液体充分接触，发现仍无气泡产生，向容器中滴加少量4%的稀盐酸，发现又有气泡产生，且不再产生气泡时，仍有固体剩余。猜想__________不成立。综合实验一和实验二，导致气泡不再产生的原因是_____________________。（3）反应物的浓度也是影响反应能否进行的因素。（4）在探究反应后溶液显酸性或碱性的问题时，应注意的问题是________________________________________。16．在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究。实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。[实验]在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：溶液不变色；在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：_____；在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：_____。[结论]________实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图)，振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？[猜想]气体和液体可能是________(写一组即可)。[实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂__，产生相应的现象，其化学方程式为___。[评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想______，理由是__

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A.硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度降低，氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，所以可用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体，选项正确；B.二氧化锰遇水不产生气泡，遇到过氧化氢溶液产生气泡，所以可用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液两种液体，选项正确；C.氯化钡遇到碳酸钠溶液和硫酸钠溶液均产生白色沉淀，所以用氯化钡溶液不能鉴别碳酸钠溶液和硫酸钠溶液，选项错误；D.石蕊试液遇到二氧化碳变红，遇到一氧化碳不变色，可用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体，选项正确，故选C。【点睛】物质溶于水后溶于温度的“两高一低”：1、溶于水后溶于温度升高的物质是浓硫酸、氢氧化钠固体等；2、溶于水后溶液温度降低的物质有硝酸铵。2、B【解析】

A、铜具有良好的延展性和导电性，可以用于制作导线，说法正确，不符合题意；B、在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能与稀盐酸反应生成氢气，位于氢后面的金属不能与稀盐酸反应生成氢气，符合题意；C、铁生锈的条件是铁和氧气、水接触，故铁制品在干燥的空气中不易生锈，不符合题意；D、不锈钢具有良好的耐腐蚀性，可用于制作医疗器具，不符合题意。故选B。3、A【解析】

A、氨气溶于水得到氨水，显碱性，能使石蕊试液变蓝，故氨气使湿润的蓝色石蕊试纸变红是错误的；B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，正确；C、加热“铜绿”时，生成氧化铜，二氧化碳和水，故现象为：绿色固体变成黑色固体，管壁出现小水珠，正确；D、向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，生成白色沉淀氯化银，正确；故选：A。4、B【解析】A.由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物；B.据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素；C.置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应不一定是置换反应，如水分解生成单质，但是分解反应；D.原子和分子、离子都是构成物质的微粒，因此物质可能由分子构成，或由原子构成，或由离子构成。选B5、C【解析】A．锌、铁、铜均可以导电，正确B．锌、铁、铜均可以和氧气反应，正确C．铜不和稀盐酸反应，故错误D．铁能与硫酸铜溶液的溶质发反应生成铜和硫酸亚铁，故正确故选C6、D【解析】

A、硬水被加热后，可溶性的钙镁离子转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，钙镁离子从水中沉淀下来，从而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性钙镁化合物分解，而降低水的硬度，故选项说法正确．B、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，与肥皂水混合产生浮渣，软水不含或含有较少的钙镁化合物，与肥皂水混合产生泡沫，可以使用肥皂水区分硬水或软水，故选项说法正确．C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，故选项说法正确．D、活性炭具有吸附性，可除去自来水中的色素和异味等，不能除去所有的杂质，不能将自来水转化为纯净水，故选项说法错误．故选D．7、D【解析】

A、20℃时，NaNO3的溶解度最大，故A错误；

B、0℃时，硝酸钠的溶解度是73g，所以173gNaNO3饱和溶液中含73gNaNO3，故B错误；

C、氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，所以从NaCl溶液中获取NaCl晶体时，必须采用蒸发结晶的方法，故C错误；

D、20℃时，硝酸钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，硝酸钾饱和溶液中溶质质量分数大于硝酸钾，升高温度，两物质的溶解度增大，因为两溶液中溶质、溶剂质量均不变，所以两物质的溶液中溶质质量分数均不变，所以分别将20℃的KNO3、NaNO3饱和溶液加热至80℃时，NaNO3溶液溶质的质量分数大于KNO3溶液，故D正确。

故选：D。【点睛】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。8、B【解析】

A、不同种元素最本质的区别是质子数不同，a和e核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示4种元素，故选项说法正确，不符合题意。B、c质子数=核外电子数=18，为原子；e质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项说法错误，符合题意。C、b质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为镁离子；化学符号为Mg2+，故选项说法正确，不符合题意。D、图中d粒子最外层电子数为1，小于4个，在化学反应中易失去电子，故选项说法正确，不符合题意。故选B。9、A【解析】

A、硫酸铜溶液中加入铁粉，铁与硫酸铜发生置换反应，有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，硫酸铜溶液中加入碳粉，单质碳与硫酸铜不反应，无明显现象，用硫酸铜溶液可以鉴别铁粉和碳粉，A选项能达到实验目的，符合题意；B、生石灰与水反应生成氢氧化钙，石灰石与水不反应且不溶于水，加水不能除去生石灰中的石灰石，B选项不能达到实验目的，不符合题意；C、碳酸钠与稀盐酸反应产生气泡，碳酸钠与稀硫酸反应产生气泡，二者的现象一样，不能用碳酸钠粉末鉴别稀盐酸和稀硫酸，C选项不能达到实验目的，不符合题意；D、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，一氧化碳与氢氧化钠溶液不反应，不能用氢氧化钠溶液除去CO2气体中的CO，D选项不能达到实验目的，不符合题意。故选A。10、B【解析】

分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以能够保持氢气化学性质的是氢分子。【详解】A、表示氢元素和氢原子，故A错误；

B、表示氢分子，故B正确；

C、表示氢离子，故C错误；

D、表示水分子，不能保持氢气化学性质，故D错误。

故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、B2H2O2H2↑+O2↑ACA【解析】

水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比2：1。【详解】（1）水通电分解生成氢气和氧气，能够证明水组成，其化学反应方程式为。（2）A、小卵石、石英砂起过滤的作用，可以除去泥沙，故A正确；B、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性钙镁化合物，故B不正确；C、活性炭具有吸附性，可以除去臭味，故C正确；D、不能使海水变为淡水，故D不正确。故选AC。（3）A、溶质的质量不变，溶液的质量减小，故质量分数是增大的，故A正确；B、水通过淡化膜向左侧移动了，所以溶剂的质量减小了，故B不正确；C、溶剂质量减小，溶液的质量就减小了，故C不正确；D、溶质不能通过淡化膜，所以其质量是不变的，故D不正确。故选A。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、2.283.3%【解析】

根据表中前三次反应可知，每加入20g稀盐酸，对应的气体为1.1g，所以第二次得到的二氧化碳的质量变为2.2，且第四次已经完全反应，且盐酸有剩余，根据生成的二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数和第4次反应完全后最终溶液中氯化钙的质量【详解】根据表中前三次反应可知，每加入20g稀盐酸，对应的气体为1.1g，所以第二次得到的二氧化碳的质量变为2.2，即X=2.2设参加反应的碳酸钙质量为y石灰石样品中碳酸钙的质量分数为:故答案为（1）3.3；（2）答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数83.3%.【点睛】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、乳化维生素钙煮沸隔绝氧气乘坐公交车涂油【解析】

（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用；故填：乳化；（2）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的营养素是维生素；故填：维生素；（3）青少年缺钙易患佝偻病；故填：钙；（4）硬水变软水生活中可用煮沸方法．（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝氧气；（6）提倡“低碳生活”，出行尽量步行、乘坐公交车、不用一次性筷子，节约纸张等．（7）自行车链条的防锈措施涂油．14、氯化铜、硫酸钠碳酸钠或Na2CO3向固体中加入过量稀盐酸时，无气泡产生Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑氯化亚铁、氯化钠、氯化钡【解析】

（1）固体加过量稀盐酸，固体完全溶解且溶液呈蓝色，说明固体中一定有氯化铜；步骤Ⅱ加入过量氯化钡产生白色沉淀，说明固体中一定含有硫酸钠；（2）固体加过量稀盐酸无气泡产生，而碳酸钠与盐酸反应能够生成二氧化碳气体，所以固体中一定不含有碳酸钠；（3）步骤III根据产物可知发生的反应是铁和氯化铜的反应、铁和盐酸的反应，化学方程式是：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu和Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；（4）根据向固体加过量稀盐酸，固体完全溶解且溶液呈蓝色，说明固体中一定有氯化铜，氯化铜溶于水，所以蓝色滤液中一定含有氯化铜和盐酸；加入过量氯化钡，说明氯化钡有剩余，加入铁粉恰好完全反应，依据反应的产物情况可知，该浅绿色溶液一定含有反应生成的氯化亚铁，也一定含有没有参与反应的氯化钡，以及氯化钡和硫酸钠的反应除沉淀以外的另一个产物氯化钠。【点睛】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑酸二氧化碳溶于水溶液也显酸性注入适量蒸馏水，通入二氧化碳至饱和猜想2、猜想3盐酸浓度太小，反应不能进行要同时考虑反应物和生成物对溶液酸碱性的影响【解析】

碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。{实验一}（1）溶液的pH=3，即pH小于7，所以溶液呈酸性，故填酸；反应生成的二氧化碳能溶于水，溶于水的部分二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸也显酸性，故填二氧化碳溶于水溶液也显酸性。（2）为证明二氧化碳溶于水溶液显酸性，实验如下：另取洁净的试管，注入适量蒸馏水，通入二氧化碳至饱和，测得溶液pH=5.6，故填注入适量蒸馏水，通入二氧化碳至饱和。{得出结论}向容器中滴加少量4%的稀盐酸，发现又有气泡产生，说明容器中仍有碳酸钙存在，猜想2不正确，还说明生成物