突出思想性彰显学科性6月浙江省高考历史选考试题分析课件

突出思想性、彰显学科性

——2021年6月浙江省历史选考试卷分析一、2021年6月浙江历史选考卷知识点、分布、难易程度分析题号、难易度试题概要考查知识点分册分布分值1.易西周时期关于周王的称谓西周政治制度的特点必修一中国古代史16分2.易秦兵马俑的艺术特征秦始皇陵与兵马俑选修六3.易地图素纱禪衣、马王堆汉墓地址汉代纺织业发展成就必修二4.稍难综合性强汉武帝的在位期间各种举措汉武帝的统治状况必修三为主5.易欧阳询等书法家的书法字体唐代的书法艺术必修三6.稍难文言理解宋代关于海外贸易的规定宋代商业发展情况必修二7.易王夫之的唯物主义思想明末清初活跃的思想局面必修三8.稍难清代科技发明、逆向选择题四大发明、避暑山庄、颐和园必修三、选修四和六题号、难易度试题概要考查知识点分册分布分值9.稍难（组合式选择）谭鑫培《定军山》剧照近代电影、京剧以及服饰变迁必修二、三中国近现代史14分10.稍难1910年上海公共交通工具近代交通工具的变迁（汽车）必修二11.易中共中央对辛亥革命的认识辛亥革命（1911年）必修一12.易（热点）中国共产党的诞生时间1921年中共诞生必修一13.稍难题干长（组合式选择）1938.10“南洋华侨筹赈祖国难民总会”成立大会宣言全民族抗战的史实、

二战太平洋战争爆发（1941.12）必修一14.易1949年毛泽东在新政协上关于《共同纲领》的论述《共同纲领》的性质和作用必修一15.难（组合式选择）中非友好交往、团结合作的史实（20世纪50-70年代）中非外交关系（第二次建交高潮和重返联合国背景）、不结盟运动必修一题号、难易度试题概要考查知识点分册分布分值16.易（组合式选择）罗马大斗兽场古罗马文化遗产选修六世界史18分17.易1492年某航海家日志新航路开辟、哥伦布必修二18.易自由主义经济理论代表作英国成为“世界工厂”、《国富论》经济思想必修二19.易法国政治家评价拿破仑《民法典》的历史地位选修四20.易20世纪初对马克思主义学说的介绍马克思主义的唯物史观选修四21.易1860年维护进化论的辩论赫胥黎对生物进化论的贡献必修三22.稍难（漫画）1918年8月的一战形势一战第三阶段协约国反攻情况选修三23.稍难（表格分析）美国《租借法》的主要供应类别及主要对象国二战美国《租借法案》的意义选修三24.稍难电视的发明使用和影响现代传媒技术的社会作用必修三25.稍难对商纣王、曹操、武则天等人的评论，如何正确看待历史人物历史人物评价标准和方法史学素养2分题号序号试题概述考查知识点分册分布分值26（1）例举战国法家代表人物，简要指出法家流派在汉代以来的命运。5分中国古代的主流思想的演变必修三中古史10分（2）指出“礼崩乐坏”对周朝的直接影响；分析说明“郡县”和“封建”之间的“重大区别”以及郡县制建立的作用。

5分中国古代的主要政治制度的演变必修一27（1）指出俄国新经济政策取代战时共产主义政策的“根本改变”；用一句话指出该政策对俄国探索社会主文建设道路的价值

5分苏俄新经济政策必修二世界史10分（2）指出“苏联搞社会主义”对中国发展道路的启示；从经济角度分析“这个模式在苏联也不是很成功的”主要表现。5分苏联模式必修二题号序号试题概述考查知识点分册分布分值28（1）指出马克思主义传播在“五四”之后形成“高潮”的表现；分析归纳当时先进的中国人对马克思主义的认识5分马克思主义中国化必修三中近现代史15分（2）写出中共创建的第一个农村革命根据地，简述它对各地起义武装所起的作用；从马克思主义中国化的角度，概括“适合中国实际的正确革命道路”开辟的意义。5分（3）选①在社会主义制度建立过程中，阐述共产党人（毛）在经济领域进行的理论探索。选②在1978（邓）开创中国特色社会主义道路的理论探索5分29（1）概括英国“资产阶级对外贸易”道路的方式；指出英荷战争的性质。5分英国的崛起必修二世界史15分（2）指出1951年六国条约名称及“全新的一体化方式”的核心内容；概括欧盟成立后一体化继续发展的重要表现。5分欧洲经济一体化（3）分析说明WTO为什么能够“推动贸易自由化进程”

5分WTO的作用时间段分值中古史中近现代史世古史世界近现代史史学素养2021.01卷25分30分2分41分2分2021.06卷26分29分2分41分2分二、2021年1月卷和2021年6月卷时间段及各册分值对比两份试卷分值比例基本持平、非常稳定各册2021.01浙江历史选考试卷（分值）

黄色代表跨册2021.06浙江历史选考试卷（分值）必修一1、3、11、12、13、16、21、23、28（1）4分、（2）3分、（3）6分23-29分1、11、12、13、14、15、26（2）5分17分必修二4、8、10、15、18、20、2426题10分、27（2）2分29（1）4分、29（3）2分30-32分3、6、9、10、17、18、27题10分、29题15分35-37分必修三2、5、6、9、14、16、17、27（1）5分27（2）3分、29（1）4分29（2）5分、29（3）4分29-35分4、5、7、8、21、24、26（1）、28题15分

30-32分选修三22

2分22、234分选修四11、19、21、28(1)4分、(2)2分

2-12分19、204分选修六7、16

2-4分2、164分史学素养252分25

2分不变：必修为主、选修为辅；变化：跨册减少、必修一和选修四的分值有所下降

总体而言，2021年6月浙江省普通高校招生选考考试历史学科命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人，推进素质教育，保证教育公平。在确保试卷整体平稳的基础上，整卷设计体现思想性、科学性、人文性和公平性。——选自省教育考试院《浙江省2021年高考暨6月选考科目命题思路》三、2021年6月浙江卷试卷命题特点三、2021年6月浙江卷试卷命题特点1.突出思想性——重在立德树人

今年时值中国共产党百年华诞，寓教于考，升华学生历史记忆。全卷以社会主义核心价值观为引领，注重家国情怀教育元素，强调砥砺奋进的革命文化，激发学生汲取历史智慧、致力于中华民族的伟大复兴事业，培养学生博古通今、学贯中西的历史眼光，以及树立国际意识和正确的文化观。1）价值引领：第12题以习近平总书记所论的“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变”为主题，考查中国共产党的诞生。第13题通过南洋华侨的抗战，展现中华儿女无坚不摧的凝聚力。第14题以毛泽东对1949年新政协的评价为引，理解《共同纲领》的作用。三、2021年6月浙江卷试卷命题特点2）主题鲜明：第26题从弘扬中华优秀传统文化角度出发，考查的是一定时期内法家代表人物及法家的命运和“以‘封建’‘郡县’为历史性标志的两种政治体制”。第27题从吸取苏联社会主义建设中的经验教训切入，分析新经济政策（特点与价值）和“在苏联也不是很成功”的经济建设模式（斯大林模式弊端、启示等）。第28题明确提出“马克思主义中国化是一个历史进程”，分三个材料认识“马克思主义传播在‘五四’后形成的高潮”，概括“适合中国实际的正确革命道路”开辟的意义和阐述中国共产党人（毛泽东和邓小平为代表的的两代领导集体）在“满足这个国家需要”上的理论探索。第29题立足世界历史，从英国早期殖民时代的贸易保护主义措施，到欧洲一体化进程以及WTO“推动贸易自由化进程”。

历史的发展体现出“构建人类命运共同体”的重要性，中国优秀传统文化为解决全人类问题贡献了中国智慧。三、2021年6月浙江卷试卷命题特点2、彰显学科性——体现核心素养

这套试卷非常关注历史学科的五大核心素养，渗透历史教学改革新要求。

1）唯物史观：四道主观题体现了唯物史观的基本观点：“生产力和生产关系”“经济基础和上层建筑”“社会存在和社会意识”等的辩证关系。第20题更是直直接考查“唯物史观”。

2）时空观念：其实每一个历史事件都会在一定的时空下发生，学习历史离不开对时空的判断。例如第3题结合地图、考古遗址(长沙马王堆汉墓）呈现“辉煌灿烂的丝绸文明”；第10题判断媒体所载的“近代上海新式交通工具”；第12题考查中共诞生时间、第17题题干上出现1492年航海家、第22题分析漫画所示的“最糟糕的就在我们身后”，都体现了时空观念和史料实证素养的综合考查。以及四道主观题的材料与设问中频繁地出现年代、地点，都有利于帮助学生进行准确地时空定位。三、2021年6月浙江卷试卷命题特点

3）史料实证：这份试卷充分体现了论从史出的特点，大量引用原始的表格、数据、材料。如选择题中出现《汉书》上称颂汉武帝的言论、宋代关于对海外贸易的规定、《定军山》剧照、记载近代上海交通工具的刊物、中共中央对辛亥革命的认识、华侨赈灾抗战的贡献、航海家日志、一战德军败退的漫画、《租借法》供应类别和主要对象国的数据表格等等，都选用的是原始史料，都引用了原文加引号的方式表达，需要学生具有良好的语言文字阅读功底，以及一定情境下的思辩能力。非选择题更是明显注重史料实证。

4）历史解释：第9题根据《定军山》剧照分析历史现象；第17题从航海日志分析航海家活动；第23题从“美国《租借法》的主要供应类别及主要对象国”表格考查历史事件，都体现出对史料实证和历史解释素养的综合考量。

5）家国情怀：充分彰显以史育人功能，自觉担当立德树人的时代使命，着重凸显“学科素养”中家国情怀的正能量。第3题中国创造灿烂辉煌的丝绸文明、如第13题“南洋华侨筹赈祖国难民总会”成立大会宣言、第27题苏联模式对中国发展道路的启示、第28题马克思主义中国化等等，无不体现我们伟大文明和中华儿女的责任感、使命感。三、2021年6月浙江卷试卷命题特点3.重视基础性——抓住主干知识坚持以课本为导向，围绕主干知识，摒弃偏难怪旧，凸显基础作用。注重基础知识和基本技能的考查、选择的材料基本上浅显易懂、知识覆盖面较广，考查范围较大，难易适中，比较符合选考考试要求。如选择题第3、4、5、6、12、14、16、18、21题，基本上属于识记题和简单的语言阅读理解题，难度略低；第25题评价历史人物的标准和方法，需要学生具有一定的史学素养，具有历史学科选拔人才的特点。4.注重时代性——蹭足周年热点

整份试卷选取时下热点，围绕核心主干，精心选择角度，创新设计题型。如第11题辛亥革命110周年，第15题中非关系，第27题从苏联解体30周年出发，围绕新经济政策（100周年）和苏联社会主义建设模式，以及对中国建设社会主义道路的借鉴设计问题；第12题、第28题从建党100周年出发，围绕马克思主义在中国的传播、毛泽东思想的发展、中国特色社会主义理论的奠基展开，呈现了马克思主义中国化的历程、特点及影响；第29题则是从1651年《航海条例》颁布370周年、1951欧共体成立70周年、2001中国加入世贸组织20周年等热点出发，围绕经济一体化和全球化等角度，精心设计题目。四、教学建议（一）培养时空观念时空观念，是五大核心素养之一，而古今中外历史事件浩瀚无边，加上教材又是专题式结构，学生感觉掌握起来比较困难的。在浙江卷中，对时空观念的考察尤为突出。主要呈现为以下形式：1、直接告知所处时间。比如第8题，明确考察对清代科技的考察；2、通过事件等隐性因素判断时空。比如第28题第（3）问，“在社会主义建立过程中”、1978年的理论探索，都有明确的时间要求；第29题第（2）问，设问为“以20世纪为限，概括欧盟成立后一体化继续发展的重要表现。”老师