2017年秋沪粤版九年级物理上册教案：13．5　怎样认识和测量电压

教案：2017年秋沪粤版九年级物理上册教案：13．5怎样认识和测量电压一、教学内容（1）教材章节：沪粤版九年级物理上册第13章第5节（2）详细内容：1.电压的概念及其物理意义2.电压表的使用方法3.电路中电压的测量方法4.电压与电阻的关系二、教学目标1.让学生理解电压的概念及其物理意义，知道电压在电路中的作用。2.培养学生熟练使用电压表测量电路中的电压。3.引导学生理解电压与电阻的关系，提高学生分析问题的能力。三、教学难点与重点1.难点：电压与电阻的关系，电路中电压的测量方法。2.重点：电压的概念及其物理意义，电压表的使用方法。四、教具与学具准备1.教具：电压表、电阻箱、电源、导线、小灯泡等。2.学具：电压表、电阻箱、电源、导线、小灯泡等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察电压表在电路中的作用，引导学生思考电压的概念及其物理意义。2.知识讲解：讲解电压的概念、物理意义，以及电压表的使用方法。3.例题讲解：通过示例，讲解电路中电压的测量方法。4.随堂练习：让学生自主完成电路图的设计，并测量电路中的电压。6.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调电压的概念、电压表的使用方法以及电压与电阻的关系。六、板书设计13．5怎样认识和测量电压电压：1.概念：电压是电势差的绝对值。2.物理意义：电压表示电势差的程度，是电路中电荷流动的驱动力。电压表的使用：1.量程选择：根据被测电压选择合适的量程。2.连接方式：与被测电路并联连接。3.正确读数：保持视线与指针相平。电压的测量：1.断开电路：测量前确保电路断开。2.连接电压表：将电压表并联接入电路。3.读取电压：记录电压表的示数。电压与电阻的关系：1.电压与电阻成正比。2.电压增大，电阻增大；电压减小，电阻减小。七、作业设计1.题目：测量下列电路中的电压，并填写实验报告。电路图：电源电阻1小灯泡电阻2地||电压表2.答案：实验一：电阻1两端电压：2.5V小灯泡两端电压：3.0V电阻2两端电压：4.5V实验二：电阻1两端电压：3.0V小灯泡两端电压：2.0V电阻2两端电压：5.0V八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生更好地理解电压的概念及其物理意义。在讲解电压表的使用方法时，注意引导学生熟练掌握电压的测量技巧。在讲解电压与电阻的关系时，通过示例让学生更好地理解二者之间的关系。2.拓展延伸：让学生探究电压与电流的关系，分析电路中电压、电流、电阻的变化规律。重点和难点解析我们需要明确电压与电阻的关系。电压是电势差的绝对值，表示电势差的程度，是电路中电荷流动的驱动力。而电阻是电路中对电流的阻碍作用，它与电压成正比。这意味着，当电压增大时，电阻也会增大；当电压减小时，电阻也会减小。这里，我们需要注意的是，电压与电阻的关系并不是简单的线性关系，而是存在一定的规律。当电压一定时，电阻与电流成反比；当电阻一定时，电压与电流成正比。这就是著名的欧姆定律，即V=IR，其中V表示电压，I表示电流，R表示电阻。在教学过程中，我们需要通过示例和实验让学生更好地理解电压与电阻的关系。例如，我们可以让学生观察在电压一定时，改变电阻值对电流的影响。或者，在电阻一定时，改变电压对电流的影响。通过这些实验，学生可以更直观地理解电压与电阻之间的关系。我们还可以通过一些生活中的实例来帮助学生理解电压与电阻的关系。例如，我们可以拿手机充电器来说明。手机充电器的输出电压是一定的，如果我们使用一个电阻较大的充电线，电流就会较小，充电速度就会变慢；如果我们使用一个电阻较小的充电线，电流就会较大，充电速度就会变快。这样，学生就可以更好地理解电压与电阻的关系。电压与电阻的关系是物理学中的一个重要概念，也是学生理解的难点。在教学过程中，我们需要通过实践、实验和生活中的实例，让学生更好地理解电压与电阻之间的关系，提高他们的分析问题和解决问题的能力。继续在教学过程中，我们不仅要让学生理解电压与电阻的理论关系，还要让他们能够运用这个知识去解决实际问题。为此，我们可以设计一些具体的实践活动，让学生在操作中感受电压与电阻的变化规律。例如，我们可以设计一个简单的电路实验，让学生在电路中接入一个可变电阻，然后调整电源电压，观察电流表的读数如何变化。通过这个实验，学生可以直观地看到，当电压增加时，电流也会增加；当电压减小时，电流也会减小。这个实验可以帮助学生理解电压与电流的正比关系，进而理解电压与电阻的反比关系。我们还可以让学生进行一些测量工作，比如测量不同电压下，一个固定电阻的电流值，然后根据欧姆定律计算电阻值。通过这些测量工作，学生不仅可以巩固电压、电流和电阻之间的关系，还可以提高他们的实验操作能力和数据处理能力。1.确保活动的安全性和可行性。例如，在实验中使用低压电源，避免触电风险；在测量中使用合适的测量工具，确保数据的准确性。3.注重个体差异。在活动中，教师要关注每个学生的学习进度，给予他们个性化的指导和支持。4.强化知识应用。教师要引导学生将所学知识应用到实际