2018年秋九年级物理下册（沪粤版）学案：16．3　探究电磁铁的磁性

2018年秋九年级物理下册（沪粤版）学案：16.3探究电磁铁的磁性一、教学内容本节课的教学内容选自2018年秋九年级物理下册（沪粤版）学案第16章第3节，具体内容如下：1.电磁铁磁性的强弱2.电磁铁磁性的方向3.影响电磁铁磁性强弱的因素二、教学目标1.让学生通过实验探究，了解电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素。2.培养学生运用控制变量法和科学探究方法解决实际问题的能力。3.引导学生关注物理知识在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。三、教学难点与重点1.教学难点：电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素的实验操作和原理理解。2.教学重点：电磁铁磁性的实验探究和应用。四、教具与学具准备1.教具：电源、电磁铁、铁钉、螺线管、磁针、开关等。2.学具：学生实验套件、实验记录表、笔记本等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察并描述生活中常见的电磁铁现象，如电磁起重机、电磁继电器等。2.知识讲解：讲解电磁铁的基本原理和磁性的基本概念，引导学生了解电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素。3.实验探究：分组进行实验，学生通过观察和记录实验现象，探究电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素。4.例题讲解：运用实验结果，讲解电磁铁在实际应用中的例子，如电磁起重机、电磁继电器等。5.随堂练习：让学生运用所学知识，分析现实生活中电磁铁的应用实例，并解释其原理。六、板书设计板书内容：16.3探究电磁铁的磁性电磁铁磁性的强弱电流大小线圈匝数铁芯的有无电磁铁磁性的方向电流方向右手定则影响电磁铁磁性强弱的因素电流大小线圈匝数铁芯的有无七、作业设计1.描述电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素的实验现象。2.分析现实生活中电磁铁的应用实例，并解释其原理。作业答案：1.实验现象：通过实验观察，发现电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的有无有关。电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时，电磁铁的磁性越强。电磁铁的磁性方向与电流方向有关，可用右手定则判断。2.现实生活中电磁铁的应用实例及原理：电磁起重机利用电磁铁的磁性吊起和放下重物；电磁继电器通过电磁铁的磁性控制电路的开关。这些应用都是基于电磁铁磁性的原理实现的。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实验探究，使学生了解了电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素。在教学过程中，要注意引导学生运用控制变量法和科学探究方法，提高学生的实验操作和分析能力。2.拓展延伸：让学生进一步探究电磁铁在其他领域的应用，如磁悬浮列车、电磁阀等，并尝试发明一种基于电磁铁原理的新产品。重点和难点解析在本节课的教学内容中，我们需要特别关注影响电磁铁磁性强弱的因素这一部分。这部分内容是学生理解电磁铁原理和应用的基础，也是教学过程中的重点和难点。一、影响电磁铁磁性强弱的因素1.电流大小：电磁铁的磁性强弱与通过线圈的电流大小有关。实验表明，电流越大，电磁铁的磁性越强。这是因为电流产生的磁场强度与电流大小成正比。2.线圈匝数：电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关。实验表明，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。这是因为线圈匝数越多，磁场线越密集，磁性越强。3.铁芯的有无：电磁铁的磁性强弱与铁芯的有无有关。实验表明，有铁芯时，电磁铁的磁性增强。这是因为铁芯被磁化后，可以集中磁场线，使磁性增强。二、教学难点解析1.电流大小对电磁铁磁性的影响：学生需要理解电流大小与电磁铁磁性强弱的关系。通过实验观察，学生可以发现，当电流增大时，电磁铁吸引铁钉的数量增多，磁性增强。教师可以引导学生运用控制变量法，保持线圈匝数和铁芯的有无不变，观察电流大小对电磁铁磁性的影响。2.线圈匝数对电磁铁磁性的影响：学生需要理解线圈匝数与电磁铁磁性强弱的关系。通过实验观察，学生可以发现，当线圈匝数增加时，电磁铁吸引铁钉的数量增多，磁性增强。教师可以引导学生运用控制变量法，保持电流大小和铁芯的有无不变，观察线圈匝数对电磁铁磁性的影响。3.铁芯的有无对电磁铁磁性的影响：学生需要理解铁芯的有无与电磁铁磁性强弱的关系。通过实验观察，学生可以发现，当有铁芯时，电磁铁吸引铁钉的数量增多，磁性增强。教师可以引导学生运用控制变量法，保持电流大小和线圈匝数不变，观察铁芯的有无对电磁铁磁性的影响。三、教学过程补充和说明1.实验操作：在实验过程中，教师应引导学生正确连接电路，注意安全使用电源和实验器材。学生应按照实验步骤进行操作，观察实验现象，并记录实验结果。2.实验现象观察：学生应仔细观察实验中电磁铁吸引铁钉的数量和磁性的强弱变化，注意观察不同条件下的实验现象。3.实验结果分析：学生应根据实验结果，分析电流大小、线圈匝数、铁芯的有无对电磁铁磁性的影响。教师引导学生运用控制变量法，进行实验结果的分析和讨论。4.例题讲解：教师可以运用实验结果，讲解电磁铁在实际应用中的例子，如电磁起重机、电磁继电器等。通过例题讲解，让学生了解电磁铁磁性在实际中的应用。5.随堂练习：学生应运用所学知识，分析现实生活中电磁铁的应用实例，并解释其原理。通过随堂练习，巩固学生对电磁铁磁性的理解和应用。四、板书设计补充和说明板书是课堂教学的重要辅助工具，对于帮助学生理解和记忆电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素具有重要意义。在板书设计中，教师可以采用图表、图示等形式，清晰地展示电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素。五、作业设计补充和说明1.描述电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素的实验现象：学生应根据实验结果，描述电磁铁磁性的强弱、方向及影响因素的实验现象，并进行文字表述。2.分析现实生活中电磁铁的应用实例，并解释其原理：学生应运用所学知识，分析现实生活中电磁铁的应用实例，如电磁起重机、电磁继电器等，并解释其原理。继续六、教学难点与重点的进一步解析在教学过程中，我们需要进一步解析教学难点与重点，帮助学生更好地理解和掌握电磁铁的磁性。1.电流大小对电磁铁磁性的影响：学生需要理解电流大小与电磁铁磁性强弱的关系。通过实验观察，学生可以发现，当电流增大时，电磁铁吸引铁钉的数量增多，磁性增强。教师可以引导学生运用控制变量法，保持线圈匝数和铁芯的有无不变，观察电流大小对电磁铁磁性的影响。2.线圈匝数对电磁铁磁性的影响：学生需要理解线圈匝数与电磁铁磁性强弱的关系。通过实验观察，学生可以发现，当线圈匝数增加时，电磁铁吸引铁钉的数量增多，磁性增强。教师可以引导学生运用控制变量法，保持电流大小和铁芯的有无不变，观察线圈匝数对电磁铁磁性的影响。3.铁芯的有无对电磁铁磁性的影响：学生需要理解铁芯的有无与电磁铁磁性强弱的关系。通过实验观察，学生可以发现，当有铁芯时，电磁铁吸引铁钉的数量增多，磁性增强。教师可以引导学生运用控制变量法，保持电流大小和线圈匝数不变，观察铁芯的有无对电磁铁磁性的影响。七、教学过程的进一步补充和说明1.实验操作：在实验过程中，教师应引导学生正确连接电路，注意安全使用电源和实验器材。学生应按照实验步骤进行操作，观察实验现象，并记录实验结果。2.实验现象观察：学生应仔细观察实验中电磁铁吸引铁钉的数量和磁性的强弱变化，注意观察不同条件下的实验现象。3.实验结果分析：学生应根据实验结果，分析电流大小、线圈匝数、铁芯的有无对电磁铁磁性的影响。教师引导学生运用控制变量法，进行实验结果的分析和讨论。4.例题讲解：教师可以运用实验结果，讲解电磁铁在实际应用中的例子，如电磁起重机、电磁继电器等。通过例题讲解，让学生了解电磁铁磁性在实际中的应用。5.随堂练习：学生应运用所学知识，分析现实生活中电磁铁的应用实例，并解释其原理。通过随堂练习，巩固学生对电磁铁磁