2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）8.3《大气压与人类生活》教案

教案：20172018学年八年级物理下册（沪粤版）8.3《大气压与人类生活》一、教学内容1.大气压的概念：介绍大气压的定义、测量方法和单位。2.大气压与高度的关系：讲解大气压随高度变化的规律。3.大气压的应用：介绍大气压在日常生活中的应用，如吸管喝饮料、抽水机等。二、教学目标1.了解大气压的概念、测量方法和单位，能够运用大气压的知识解释生活中的现象。2.掌握大气压与高度的关系，能够运用这一规律解决实际问题。3.通过对大气压应用的了解，培养学生的实践能力和创新意识。三、教学难点与重点1.教学难点：大气压与高度的关系，大气压在日常生活中的应用。2.教学重点：大气压的概念，大气压的应用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、实验器材（如气压计、吸管、饮料等）。2.学具：笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：讲述一个关于大气压的日常生活实例，如用吸管喝饮料，引发学生对大气压的兴趣。2.讲解大气压的概念、测量方法和单位：通过多媒体课件，详细讲解大气压的定义、测量方法和单位，让学生掌握基本知识。3.讲解大气压与高度的关系：通过实验和多媒体课件，讲解大气压随高度变化的规律，让学生理解并掌握这一知识点。4.讲解大气压的应用：通过实例和实验，讲解大气压在日常生活中的应用，如吸管喝饮料、抽水机等，让学生学会运用大气压的知识解决实际问题。5.随堂练习：布置一些有关大气压的题目，让学生当场解答，检验学习效果。6.课堂小结：六、板书设计1.大气压的概念、测量方法和单位。2.大气压与高度的关系。3.大气压的应用实例。七、作业设计a.用吸管喝饮料时，为什么饮料会被吸上来？b.为什么在高山上，用水壶煮开水需要更长的时间？2.答案：a.因为吸管内部的气压小于外部大气压，大气压将饮料推上来。b.因为高山上的大气压低于平原，水的沸点随大气压的降低而升高，所以需要更长的时间才能煮开水。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。2.拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，观察和解释生活中的大气压现象，培养学生的实践能力和创新意识。重点和难点解析：大气压与高度的关系大气压与高度的关系是本节课的重点和难点之一。为了让学生更好地理解和掌握这一知识点，我们需要通过实验、讲解和练习等多种方式进行教学。一、实验演示1.准备一个气压计，将其放置在教室内不同的高度，如地面、讲台、窗户等。2.记录每个高度下的气压值，并观察气压值是否发生变化。3.引导学生分析实验结果，发现气压与高度的关系。二、讲解原理1.讲解大气压的来源：地球表面的大气层对地面产生的压力。2.讲解大气压与高度的关系：随着高度的增加，大气压逐渐减小。3.讲解原因：高空处的空气稀薄，分子间的距离增大，导致气压降低。三、数学表达式1.介绍气压与高度的关系的数学表达式：p=ρgh（其中p为气压，ρ为空气密度，g为重力加速度，h为高度）。2.解释各参数的含义和作用：ρ表示空气密度，g表示重力加速度，h表示高度。3.引导学生理解数学表达式，并能够运用它解决问题。四、实例分析1.分析吸管喝饮料的原理：吸管内部的气压小于外部大气压，大气压将饮料推上来。2.分析抽水机的原理：通过减小水泵内部的气压，使得外部大气压将水推上来。3.引导学生运用所学知识，解释其他与大气压和高度有关的现象。五、随堂练习1.布置一些有关大气压与高度的题目，让学生当场解答。2.题目可以包括计算题、应用题等形式，检验学生对知识的掌握程度。六、课堂小结2.提醒学生注意气压与高度的关系在日常生活中的应用。1.实验演示要直观明了，让学生清晰地观察到气压与高度的关系。2.讲解时要简洁明了，用易懂的语言解释原理。3.引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们提出问题和解决问题。4.布置随堂练习时，要考虑到学生的不同水平，难度适中。5.课堂小结时要突出重点，加深学生对知识点的印象。继续：重点和难点解析——大气压的应用大气压的应用是本节课的另一个重点和难点。大气压在日常生活中的应用广泛，涉及到许多实用的工具和设备。为了让学生更好地理解和掌握这一部分内容，我们需要通过实例分析、实验演示和练习等方式进行教学。一、实例分析1.吸管喝饮料：讲解吸管喝饮料的原理，即利用大气压将饮料推上来。让学生亲自尝试用吸管喝饮料，感受大气压的作用。2.抽水机：讲解抽水机的工作原理，即通过减小内部气压，使得外部大气压将水推上来。可以现场演示抽水机的工作过程，让学生直观地了解大气压的应用。3.呼吸：讲解呼吸过程中大气压的作用，即吸入空气时，胸腔扩大，内部气压降低，大气压将空气推入肺部；呼出空气时，胸腔缩小，内部气压升高，大气压将空气推出肺部。二、实验演示1.覆杯实验：让学生手持杯子，将杯口朝下，杯子中装满水。讲解在大气压的作用下，水不会从杯口流出。然后让学生亲自尝试做这个实验，感受大气压的力量。2.气压计实验：让学生观察气压计的指针变化，了解大气压随高度的变化规律。可以放置气压计在不同的高度，让学生观察气压值的变化。三、讲解原理1.讲解大气压的应用原理：利用大气压的差异来实现某种功能。2.讲解实例中的物理原理：吸管喝饮料时，吸走吸管内的空气，使内部气压降低，大气压将饮料推上来；抽水机工作时，通过减小内部气压，使得外部大气压将水推上来。四、随堂练习1.布置一些有关大气压应用的题目，让学生当场解答。2.题目可以包括计算题、应用题等形式，检验学生对大气压应用的掌握程度。五、课堂小结2.提醒学生注意大气压在日常生活中的应用，培养学生的实践能力。1.实例分析要贴近生活，让学生能够直观地感受到大气压的应用。2.实验演示要清晰明