译林英语四年级下册Unit-3教案

PAGEPAGE26课题Unit3Myday学习目标1.理解迈克一天的作息安排，感知大意。2.能听懂、会读、会说inthemorning/afternoon/evening、getup、gotoschool、playfootball、gohome、havedinner、watchTV、gotobed等词组。3.能听懂、会说、会读句型Whendoyou…?及其回答I…at…4.能对上节课的知识融会贯通，独立制作自己的作息表，并能熟练地在小组内交流5.了解字母eee的发音为/i:/4.懂得合理安排作息时间的重要性，学会灵活合理的安排自己的时间.教学重点1.能听懂、会读、会说inthemorning/afternoon/evening、getup、gotoschool、playfootball、gohome、havedinner、watchTV、gotobed等词组。2.能听懂、会说、会读句型Whendoyou…?及其回答I…at…教学难点1.能听懂、会读、会说inthemorning/afternoon/evening、getup、gotoschool、playfootball、gohome、havedinner、watchTV、gotobed等词组。教学资源挂图，卡片，录音机课时安排六课时预习设计学生听录音朗读课文，抄写四会单词。Unit3Myday第一课时【总第10课时】教学内容Storytime课时目标1.理解迈克一天的作息安排，感知大意。2.能听懂、会读、会说inthemorning/afternoon/evening、getup、gotoschool、playfootball、gohome、havedinner、watchTV、gotobed等词组。3.培养学生养成良好的作息习惯。教学重点1.理解迈克一天的作息安排，感知大意。2.能听懂、会读、会说inthemorning/afternoon/evening、getup、gotoschool、playfootball、gohome、havedinner、watchTV、gotobed等词组。教学难点有关日常活动的短语。I...at.../Iusually...at..句型的朗读和运用。教学内容和过程教学札记板书设计教学后记课题Unit3Myday第三课时【总第12课时】教学内容Funtime、soundtime&Songtime课时目标1.能熟练在情境中运用gohomehomework、watchTV、gotoschool、playfootball、havedinner、gotobed.2.能对上节课的知识融会贯通，独立制作自己的作息表，并能熟练地在小组内交流3.了解字母eee的发音为/i:/4.懂得合理安排作息时间的重要性，学会灵活合理的安排自己的时间.教学重点1能熟练在情境中运用inthemorning/afternoon/evening、usually、gohomehomework、watchTV、gotoschool、playfootball、havedinner、gotobed2了解字母eee的发音为/i:/4.懂得合理安排作息时间的重要性，学会灵活合理的安排自己的时间教学难点能对上节课的知识融会贯通，独立制作自己的作息表，并能熟练地在小组内交流教学内容和过程教学札记Step1．Learningaims（2分钟）1.能熟练在情境中运用gohomehomework、watchTV、gotoschool、playfootball、havedinner、gotobed.2.能对上节课的知识融会贯通，独立制作自己的作息表，并能熟练地在小组内交流3.了解字母eee的发音为/i:/4.懂得合理安排作息时间的重要性，学会灵活合理的安排自己的时间Step2.Review(6分钟)1.Listenasong《Whendoyougetup?》尝试跟着录音哼着唱一唱2.Playagame接龙问答S1:Igetupat…Whendoyougotoschool?S2:Igotoschoolat…Whendoyouhavelunch?S3:Ihavelunchat…Step3.Funtime（9分钟）1.Drawandwrite根据自己的实际情况完成自己的写话任务。2.Askandanswer小组内以制作的作息时间表为基础，展开小组内的接龙游戏，并说说谁的作息时间安排的合适，为什么，讨论总结自己认为的恰当的作息时间Step4.Soundtime(12分钟)1.朗读所给单词，体会发音2.总结字母eee的发音3.找找学过的单词中含有e或者ee，并发/i:/的单词weseeChinesePEevening…4.学习Whoarewe?Tom,Jackandme.WemeetMissLiatthree.Step5Checkouttime.(8分钟)课课练P14ABCP15FStep5Homework.（2分钟）*修改自己作息小作文，并誊写到家作本上**询问家里父母的作息情况，记录下他们的作息时间。***为自己的爸爸妈妈写一则作息小作文，并与自己的同桌相互交流。板书设计教学后记课题Unit3Myday四课时【总第13课时】教学内容checkouttime&tickingtime课时目标1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型4.能总结归纳的发音e,ee/æ/5.完成相应练习教学重点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.完成部分练习。教学难点完成部分练习。教学内容和过程教学札记Step1:Learningaims（1分钟）1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型4.能总结归纳e,ee的发音/i:/5.完成部分练习。制作自己的作息表，并能熟练地在小组内交流3.了解字母eee的发音为/i:/4.懂得合理安排作息时间的重要性，学会灵活合理的安排自己的时间Step2.Review(6分钟)1.Listenasong《Whendoyougetup?》尝试跟着录音哼着唱一唱2.Playagame接龙问答S1:Igetupat…Whendoyougotoschool?S2:Igotoschoolat…Whendoyouhavelunch?S3:Ihavelunchat…Step3.Funtime（9分钟）1.Drawandwrite根据自己的实际情况完成自己的写话任务。2.Askandanswer小组内以制作的作息时间表为基础，展开小组内的接龙游戏，并说说谁的作息时间安排的合适，为什么，讨论总结自己认为的恰当的作息时间Step4.Soundtime(12分钟)1.朗读所给单词，体会发音2.总结字母eee的发音3.找找学过的单词中含有e或者ee，并发/i:/的单词weseeChinesePEevening…4.学习Whoarewe?Tom,Jackandme.WemeetMissLiatthree.Step5Checkouttime.(8分钟)课课练P14ABCP15FStep5Homework.（2分钟）*修改自己作息小作文，并誊写到家作本上**询问家里父母的作息情况，记录下他们的作息时间。***为自己的爸爸妈妈写一则作息小作文，并与自己的同桌相互交流。板书设计教学后记课题Unit3Myday第五课时【总第14课时】教学内容补充习题。课时目标复习本单元内容，完成补充习题书写部分。教学重点1.正确书写四会单词、句型。2.独立完成补充习题。教学难点保证补充习题一定的正确率。教学内容和过