孩子画画课程设计好吗初中

孩子画画课程设计好吗初中一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握绘画的基本知识，如色彩、线条、形状、构图等。

2.学生能了解绘画艺术的历史发展及其在各个时期的特点。

3.学生能掌握至少两种绘画技法，如素描、水彩等，并将其应用于创作中。

技能目标：

1.学生能运用绘画基本知识，独立创作一幅完整的画作。

2.学生能通过绘画表达自己的情感和观点，具备一定的艺术表现力。

3.学生能学会观察生活中的细节，提高审美观察能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对绘画艺术的兴趣和热情，激发他们主动参与绘画创作的积极性。

2.学生能尊重并欣赏他人的艺术作品，培养良好的审美品位。

3.学生通过绘画，培养耐心、细心、自信等品质，增强自我表达能力。

课程性质：本课程以绘画艺术为主，结合初中生的认知特点和兴趣，注重实践性与创造性。

学生特点：初中生具有一定的认知能力、想象力和创造力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：教师需结合学生的特点，采用启发式教学，引导学生观察、思考、实践，培养其绘画技能和审美能力。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.绘画基本知识：

-色彩理论：色相、明度、纯度、色彩搭配。

-线条与形状：线条的分类、形状的构成。

-构图原则：对称、均衡、对比、节奏等。

2.绘画技法：

-素描：铅笔、炭笔的使用，明暗、质感、空间表现。

-水彩：颜料特性、画纸选择、绘画步骤、渲染技巧。

3.绘画艺术欣赏：

-中国画与西方绘画的对比：工具、材料、表现手法。

-著名画家及其作品介绍：分析作品的艺术特点、历史背景。

4.实践创作：

-课堂示范：教师现场演示绘画技法，解答学生疑问。

-学生创作：学生运用所学知识，独立完成一幅画作。

-互评与反馈：学生之间相互评价，教师给予指导性建议。

教学内容安排与进度：

第一周：绘画基本知识学习，如色彩、线条、形状、构图等。

第二周：素描技法学习与实践。

第三周：水彩技法学习与实践。

第四周：绘画艺术欣赏与创作实践，包括课堂示范、学生创作和评价反馈。

教材章节关联：

本教学内容与教材中“绘画艺术”章节紧密关联，涵盖绘画基本知识、技法、欣赏与实践创作等方面，旨在帮助学生系统掌握绘画技能，提高审美能力。

三、教学方法

针对本课程内容的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：

-用于绘画基本知识的教学，如色彩理论、线条与形状、构图原则等。

-通过生动的语言、具体的案例，帮助学生理解和掌握理论知识。

2.示范法：

-在素描和水彩技法教学环节，教师现场示范，展示绘画步骤和技巧。

-学生观察教师的操作，明确绘画技法要领，提高实践能力。

3.讨论法：

-在绘画艺术欣赏环节，组织学生进行作品分析和讨论。

-鼓励学生发表自己的看法，培养审美观察能力和批判性思维。

4.案例分析法：

-选取具有代表性的绘画作品，分析其艺术特点、历史背景和创作技法。

-学生通过案例学习，提高对绘画艺术的了解和鉴赏能力。

5.实践法：

-学生在掌握基本知识和技法的基础上，进行绘画创作实践。

-教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，提高学生实践能力。

6.互评与反馈法：

-学生完成作品后，组织相互评价和讨论，培养学生评价能力和团队协作精神。

-教师给予针对性的指导和建议，帮助学生发现不足，提高绘画水平。

7.创新教学法：

-鼓励学生尝试不同的绘画技法和风格，发挥想象力和创造力。

-教师设置主题或情境，激发学生的创作灵感，提高艺术表现力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。

-学生在课堂讨论、提问、回答问题等环节的表现。

-平时表现占学期总评的30%。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的绘画作业，如素描、水彩作品等。

-评估学生作业的完成质量，包括绘画技巧、创意和审美表现。

-作业评估占学期总评的40%。

3.过程评价：

-对学生在绘画创作过程中的态度、技能和进步进行评价。

-关注学生在互评与反馈环节的表现，鼓励学生提出建设性意见。

-过程评价占学期总评的20%。

4.期末考试：

-采用开卷考试形式，测试学生对绘画基本知识和技法的掌握。

-考试包括理论知识和实践操作两部分，全面检验学生的学习成果。

-期末考试占学期总评的10%。

5.创新与拓展：

-鼓励学生参加校内外绘画比赛、展览等活动，提高艺术素养。

-对在绘画创作和比赛中表现突出的学生给予额外加分，激发学生的学习兴趣和积极性。

-创新与拓展占学期总评的10%。

教学评估的注意事项：

-评估过程中，教师应保持客观、公正的态度，关注学生的个体差异。

-教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生明确自己的优势和不足，制定针对性的改进措施。

-教学评估应与课程目标、教学内容、教学方法紧密结合，全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16课时，每周4课时，按4周完成。

-第一周：绘画基本知识学习，包括色彩、线条、形状、构图等。

-第二周：素描技法学习与实践，课堂示范、学生练习和评价。

-第三周：水彩技法学习与实践，课堂示范、学生练习和评价。

-第四周：绘画艺术欣赏与创作实践，包括课堂示范、学生创作和评价反馈。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在上午或下午进行教学，确保学生精力充沛。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，以保证学生休息时间和学习效果。

3.教学地点：

-绘画课堂安排在美术教室，提供充足的空间和设施，方便学生创作和实践。

-艺术欣赏环节可在教室或学校画廊进行，以便学生近距离欣赏作品。

4.教学资源：

-利用课本、多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料。

-邀请校内外的艺术家进行讲座和示范，拓展学生的艺术视野。

5.学生兴趣与需求：

-针对学生兴趣爱好，适当调整教学内容和教学方法，提高学生参与度。

-鼓励学生参与教学活动，关注学生在课堂