会计学课程设计

会计学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握会计学基本概念，理解会计要素、会计科目和会计分录的含义及应用。

2.学生能够掌握会计方程式的构建和运用，解释资产、负债、所有者权益之间的关系。

3.学生能够了解财务报表的构成，解释利润表、资产负债表和现金流量表的基本结构和编制方法。

技能目标：

1.学生能够运用会计科目和分录正确记录企业的经济业务。

2.学生能够分析财务报表，进行简单的财务分析和决策。

3.学生能够运用会计软件或手工方式进行基本的会计账务处理。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学的兴趣，激发他们进一步学习会计学的热情。

2.培养学生具备诚实守信、严谨负责的会计职业道德观念。

3.培养学生具备团队协作和沟通能力，学会在会计工作中与他人合作，共同解决问题。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生建立扎实的会计学基础，培养实际操作能力，同时注重培养学生的职业道德和团队合作精神。通过本课程的学习，学生将能够为后续高级会计学课程打下坚实基础，并为将来从事会计工作做好准备。

二、教学内容

1.会计学基本概念：会计定义、会计职能、会计对象与会计目标。

教材章节：第一章会计学总论

2.会计要素与会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素；常用会计科目及其分类。

教材章节：第二章会计要素与会计科目

3.会计分录与会计方程式：会计分录的编制方法；会计方程式的构建与运用。

教材章节：第三章会计分录与会计方程式

4.财务报表：利润表、资产负债表、现金流量表的基本结构和编制方法。

教材章节：第四章财务报表

5.会计账务处理：运用会计科目和分录进行账务处理；会计账簿的登记与核对。

教材章节：第五章会计账务处理

6.财务分析：财务比率的计算与分析；企业财务状况评价。

教材章节：第六章财务分析

7.会计电算化：会计软件的运用；会计数据处理与分析。

教材章节：第七章会计电算化

本教学内容根据课程目标制定，保证科学性和系统性。教学大纲明确各章节内容，合理安排教学进度，旨在帮助学生全面掌握会计学基础知识，培养实际操作能力。教学内容涵盖理论讲解、实例分析、实际操作等多个方面，以适应不同学生的学习需求。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解会计学的基本概念、原则和方法，为学生奠定扎实的理论基础。针对重点和难点内容，通过具体实例进行详细解读，帮助学生深入理解。

相关章节：第一章至第七章

2.讨论法：组织学生针对会计学实际问题进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。鼓励学生提问，激发课堂氛围，提高课堂互动性。

相关章节：第二章、第四章、第六章

3.案例分析法：选择具有代表性的会计案例，引导学生分析、讨论，学会将理论知识应用于实际问题的解决。通过案例教学，提高学生的分析和判断能力。

相关章节：第三章、第五章、第六章

4.实验法：组织学生进行会计软件操作实验，使学生亲身体验会计电算化过程，提高实际操作能力。结合手工账务处理实验，使学生全面掌握会计核算方法。

相关章节：第五章、第七章

5.情境教学法：模拟企业实际会计工作场景，让学生在真实情境中学习会计分录、账务处理等操作，提高学生的实际应用能力。

相关章节：第三章、第五章

6.翻转课堂：鼓励学生课前预习，课中针对疑问进行解答，培养学生的自主学习能力。同时，利用网络教学平台，实现线上线下相结合的教学模式。

相关章节：第一章至第七章

7.检索与实践：引导学生利用图书馆、网络等资源，进行会计学相关资料的检索和阅读，提高学生的信息素养和实际操作能力。

相关章节：第一章至第七章

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：考察学生在课堂上的参与度、提问与回答问题、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。

评估标准：课堂互动（30%）、出勤情况（20%）、小组讨论（50%）。

相关章节：第一章至第七章

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实际操作题，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

评估标准：作业完成质量（60%）、按时提交（40%）。

相关章节：第一章至第七章

3.考试：分为期中考试和期末考试，全面考察学生对会计学知识的掌握和应用能力。

评估标准：期中考试（40%）、期末考试（60%）。

相关章节：第一章至第七章

4.实践操作：评估学生在会计软件操作和手工账务处理实验中的表现，检验学生实际操作能力。

评估标准：操作熟练程度（50%）、实验报告撰写（30%）、团队协作（20%）。

相关章节：第五章、第七章

5.案例分析报告：针对课程中所学的会计案例，要求学生撰写分析报告，评估学生的分析能力和解决问题的能力。

评估标准：报告结构（30%）、分析深度（40%）、创新观点（30%）。

相关章节：第三章、第五章、第六章

6.翻转课堂表现：评估学生在翻转课堂中的自主学习、问题解答和课堂分享等方面的表现。

评估标准：自主学习（40%）、问题解答（30%）、课堂分享（30%）。

相关章节：第一章至第七章

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑且符合学生实际情况，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计18周，每周2课时，共计36课时。具体教学安排如下：

-第1-2周：会计学基本概念、会计要素与会计科目

-第3-4周：会计分录与会计方程式

-第5-8周：财务报表的编制与分析

-第9-12周：会计账务处理

-第13-16周：财务分析与会计电算化

-第17-18周：复习与考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以提高学习效果。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源；实验课程在会计实验室进行，确保学生能够实际操作会计软件和手工账务处理。

4.课堂互动与讨论：每周安排一次课堂互动与讨论时间，鼓励学生提问、发表观点，促进师生之间的交流。

相关章节：第一章至第七章

5.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，为学生提供个别指导。

6.考试安排：期中考试安排在第9周，期末考试安排在第18周。考试形式包括闭卷考试、开卷考试和实践操作考核。

相关章节：第一章至第七章