企业组织与管理课程设计

企业组织与管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握企业组织结构的基本类型及其特点；

2.掌握企业管理的基本原理与方法；

3.了解企业决策过程及影响因素；

4.掌握企业战略管理的基本概念和步骤。

技能目标：

1.能够分析企业组织结构，提出优化建议；

2.能够运用管理学原理，对企业运营中的问题进行诊断并提出解决方案；

3.能够结合实际案例，进行企业决策分析；

4.能够根据企业内外部环境，制定初步的企业战略。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；

2.增强学生对企业社会责任的认识，培养其社会责任感；

3.激发学生对企业组织与管理学科的兴趣，提高学习积极性；

4.培养学生具备创新意识和批判性思维，敢于面对企业管理的挑战。

课程性质：本课程属于企业组织与管理学科，旨在帮助学生了解企业组织结构、管理原理、决策过程和战略管理等方面知识。

学生特点：本课程针对高年级学生，具备一定的管理学基础，具有较强的逻辑思维和分析能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，提高学生的实际操作能力。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容

1.企业组织结构类型及特点：介绍直线制、职能制、直线职能制、矩阵制等组织结构类型，分析各自优缺点及适用场景。

2.企业管理原理与方法：讲解科学管理理论、人际关系理论、系统理论等管理原理，以及目标管理、全面质量管理等管理方法。

3.企业决策过程及影响因素：阐述企业决策的类型、过程和原则，分析影响企业决策的内外部因素。

4.企业战略管理：介绍企业战略的定义、类型，讲解战略管理的基本步骤，如环境分析、战略制定、战略实施、战略评估与调整等。

5.案例分析：选取具有代表性的企业案例，分析企业组织与管理在实践中的应用。

教学内容安排与进度：

第一周：企业组织结构类型及特点

第二周：企业管理原理与方法

第三周：企业决策过程及影响因素

第四周：企业战略管理

第五周：案例分析与讨论

教材章节：

第一章：企业组织结构与设计

第二章：企业管理原理

第三章：企业决策

第四章：企业战略管理

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行详细讲解，通过案例分析与讨论，使学生更好地理解和掌握企业组织与管理知识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，使学生掌握企业组织与管理的基本概念、原理和知识点。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动。

2.讨论法：组织学生就企业组织与管理中的热点问题、典型案例进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，引导学生运用所学理论知识分析案例，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

4.实验法：模拟企业运营场景，让学生在实验中体验企业组织与管理的过程，培养学生的团队协作能力和创新意识。

5.小组合作：将学生分成若干小组，针对课程内容进行合作学习，共同完成小组作业。小组合作有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

6.角色扮演：让学生模拟企业中的不同角色，体验不同岗位的工作职责和挑战，增强学生对企业组织与管理实践的认识。

7.情景教学：创设真实的企业场景，让学生在具体情境中学习企业组织与管理知识，提高学生的实践能力。

8.课后实践：布置与企业组织与管理相关的课后实践任务，鼓励学生走出课堂，深入企业实际，将所学知识应用于实践。

教学方法实施策略：

1.结合课程内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

2.注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，营造积极的学习氛围。

3.定期对教学效果进行评估，及时调整教学方法，以提高教学效果。

4.充分利用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。评估内容包括课堂参与度、提问与回答问题、小组讨论、课堂纪律等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

-课堂参与度：鼓励学生主动提问、发表观点，对课堂讨论作出贡献；

-小组讨论：评估学生在小组合作中的表现，如观点阐述、团队协作等；

-课堂纪律：评估学生的出勤、课堂行为等。

2.作业：占总评成绩的20%。评估内容包括课后作业、案例分析报告等。此部分旨在检验学生对课堂所学知识的掌握和应用能力。

-课后作业：布置与企业组织与管理相关的作业，检验学生对理论知识的掌握；

-案例分析报告：要求学生运用所学知识分析企业案例，提高学生的分析能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，评估学生对整个课程知识的掌握程度。

-期中考试：考察学生对前半学期知识点的掌握；

-期末考试：全面考察学生对本课程知识的掌握和应用能力。

4.评估反馈：在每次作业和考试后，及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处，指导学生进行针对性的学习。

5.持续评估：通过课堂提问、课后作业、小组讨论等多种形式，对学生进行持续评估，关注学生的学习过程和成长。

教学评估实施策略：

1.制定详细的评估标准，确保评估的客观性和公正性；

2.结合课程目标和教学内容，设计合理的评估方式，全面反映学生的学习成果；

3.鼓励学生参与评估过程，提高学生的自我评估能力；

4.定期对教学评估结果进行分析，调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-前4周：完成企业组织结构、管理原理与方法的教学；

-第5-8周：进行企业决策过程及影响因素、企业战略管理的教学；

-第9-12周：进行案例分析与讨论，巩固所学知识；

-最后3周：复习、考试及评估。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：选择教室设施齐全、便于学生参与讨论和实验的场地，确保教学活动的顺利进行。

教学安排具体措施：

1.课堂教学：按照教学大纲和进度，每周进行2课时的课堂教学，保证理论知识的学习和讨论。

2.案例分析：安排在学期的中间阶段，每周1-2个案例，要求学生在课后进行阅读和分析，课上进行小组讨论和分享。

3.实践活动：在学期的后半程，安排2-3次实践活动，如企业参观、角色扮