中级财务会计课程设计大纲

中级财务会计课程设计大纲一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握中级财务会计的基本概念、原则和方法；

2.熟悉各类财务报表的编制和解读，包括资产负债表、利润表、现金流量表等；

3.掌握财务分析的基本技巧，如比率分析、趋势分析等；

4.了解我国会计准则和相关法规对财务会计的要求。

技能目标：

1.能够独立完成企业财务报表的编制和解读；

2.能够运用财务分析技巧对企业财务状况进行评价；

3.能够运用所学知识解决实际财务问题，具备一定的财务决策能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务会计的兴趣，激发学习的积极性；

2.培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；

3.增强学生的法律意识和职业道德观念，遵循会计职业规范；

4.培养学生关注社会热点，关注企业财务风险，提高社会责任感。

课程性质：本课程为中级财务会计，是在初级财务会计基础上的深化和提高，侧重于实务操作和财务分析能力的培养。

学生特点：学生具备一定的财务会计基础，具有较强的学习能力和独立思考能力，但对复杂财务问题分析能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和财务分析能力，使学生在掌握专业知识的同时，具备解决实际问题的能力。通过课程学习，实现上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.财务会计基本理论：包括财务会计概念、原则、假设和会计要素；

2.财务报表编制：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表；

3.财务报表附注：附注内容、编制方法和披露要求；

4.财务分析：比率分析、趋势分析、现金流量分析等；

5.会计政策、会计估计变更和差错更正：相关概念、处理方法和披露要求；

6.企业合并与合并财务报表：合并方法、合并报表编制及披露；

7.资产负债表日后事项：定义、分类、处理及披露；

8.所得税会计：所得税费用确认、递延所得税资产和负债核算；

9.财务报告信息披露：信息披露要求、内容和格式；

10.会计监管与职业道德：会计法规、职业道德规范及案例分析。

教学内容根据教材章节进行组织，具体安排如下：

1-4周：财务会计基本理论和财务报表编制；

5-8周：财务报表附注、财务分析；

9-12周：会计政策、会计估计变更和差错更正，企业合并与合并财务报表；

13-16周：资产负债表日后事项、所得税会计；

17-20周：财务报告信息披露、会计监管与职业道德。

教学内容科学系统，紧密结合实际，旨在帮助学生掌握中级财务会计的核心知识和技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握财务会计的基本理论、原则和方法。在此基础上，结合具体案例，讲解财务报表的编制、解读和分析技巧，使学生在理论学习的基础上，了解实际应用。

2.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生分组讨论，分析财务报表和财务状况。通过案例讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队合作意识。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，加深对财务会计知识的理解和运用。

4.实验法：设置财务会计模拟实验，让学生在模拟的企业环境中进行财务报表的编制和分析，提高学生的实际操作能力。

5.小组合作学习：将学生分为若干小组，进行课题研究、讨论和实践操作。小组合作有助于学生互相学习、取长补短，提高学习效果。

6.课后作业与练习：布置课后作业和练习，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识，提高学生的独立思考能力。

7.情景教学：结合实际企业场景，设计教学案例，让学生在模拟的企业环境中学习财务会计知识，提高学生的实践能力。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布课程资料、作业和拓展阅读，方便学生自主学习。同时，开展线上讨论和答疑，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作学习、课后自主学习等方面。评估标准包括学生的参与度、积极性和团队合作能力。

2.作业与练习：占总评成绩的20%。作业布置与课程内容紧密结合，旨在巩固所学知识。评估标准包括作业完成质量、及时性和准确性。

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖前半学期的课程内容，以选择题、计算题和简答题等形式考查学生的理论知识掌握程度。

4.期末考试：占总评成绩的30%。考试内容涵盖整学期的课程内容，以案例分析、计算题、简答题和论述题等形式考查学生的综合运用能力和实践操作能力。

5.模拟实验报告：占总评成绩的10%。要求学生在完成财务会计模拟实验后，撰写实验报告，内容包括实验过程、数据分析、结论等。评估标准包括报告的完整性、逻辑性和分析深度。

教学评估方式具有以下特点：

1.客观性：评估标准明确，评分依据具体，确保评估结果客观公正；

2.全面性：涵盖课程学习全过程，包括理论知识掌握、实践操作能力和团队合作能力；

3.动态性：关注学生学习过程中的进步和成长，鼓励学生持续努力；

4.反馈性：及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教材章节顺序，每周安排2-3次课程，每次课程涵盖1-2个知识点。课程分为理论知识讲解、案例分析、实践操作等环节，以保证学生能够循序渐进地掌握中级财务会计知识。

2.教学时间：课程共计20周，每周安排2课时，每课时45分钟。在教学过程中，根据学生的实际进度和需求，适当调整教学安排。

3.教学地点：理论课程在教室进行，实践操作和模拟实验在实验室或计算机房进行。确保学生在不同环境下学习，提高实践操作能力。

4.课外辅导：每周安排1次课外辅导时间，针对学生在学习中遇到的问题进行解答和指导，帮助学生巩固所学知识。

教学安排考虑以下因素：

1.学生作息时间：课程安排避开学生其他重要课程和活动，确保学生能够参加课程学习。

2.学生兴趣爱好：在教学过程中，结合学生的兴趣和需求，适当调整案例分析和实践操作内容，提高学生的学习积极性。

3.学生实际情况：针对学生的学习基础和接受程度，适当调整教学难度和进度