高级心理咨询师资格考试试题及答案（六）

高级心理咨询师资格考试模拟题（六）

考生姓名：证件号码：成绩：

考生注意事项

1、答题前，考生须在试卷指定位置填写考生姓名，考证证件号码。答题卡指定位置填写考

生姓名，准考证号，身份证号。

2、选择题和非选择题的答案必须写在规定的范围之内。超出答题范围区域答题无效；在草

稿纸、试卷答题无效。

3、书写必须用黑色签字笔书写，字迹工整，笔迹清晰。

4、考试结束，将试卷和答题卡按照规定交回。

5、本试卷满分100,考试时间为150分钟。

一.单选题（每题0.5*80共40分）

1.瞬时记忆保存的时间一般在（）秒

A.1

B.2

C.4

D.5

2.根据认知心理学的观点，感觉属信息的（）

A.输入和登记

B储存

C.编码和选择

D.提取

3.有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（）的特性。

A.两极对立

B.不可调和

C.相互关联

D.物极必反

4.视觉性言语中枢受到损伤所产生的失语症叫（）

A.表达性失语症

B.接受性失语症

C.失读症

D.失写症

5.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（）

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.双重趋避式冲突

6.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（）

A.绝对感觉阅限

B.感受性

C.感觉阅限

D.最小可觉差

7.费希纳定律表明（）。

A.感受性和感觉阈限成反比

B.判别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数

C.心理量和刺激的物理量的对数成正比

D.心理量是刺激的物理量的幕函数

8.生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫（）

A.生活节律

B.作息规律

C.生物钟

D.生物反馈

9.经典的视觉悬崖测验测查的是（）。

A.时间知觉

B.形状知觉

C.大小知觉

D.距离知觉

10.由他人的判断所反映的自我概念，是（）

A.主我

B.客我

C.镜我

D.超我

11.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）

A.印象输入

B.印象输出

C.印象管理

D.印象形成

12.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这

种人被称为（）

A.行动者

B.观察者

C.外控者

D.内控者

13.一般情况下.自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是（）

A.正相关

B.负相关

C.零相关

D.不确定

14.人际关系深度的一个敏感的"探测器”是（）

A.自我暴露程度

B.好恶评价

C.情感卷入程度

D.亲密行为

15.一般来说.最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（）

A.目光

B.面部表情

C.姿势

D.空间距离

16.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳"，这一现象表明人际关系遵守（）

A.相互性原则

B.交换性原则

C.自我价值保护原则

D.平等性原则

17.在吃"大锅饭”的单位,最容易产生的现象是（）

A.社会促进

B.社会抑制

C.平衡理论

D.社会懈怠

18.在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是（）

A.本我

B.个体潜意识

C.自我

D.集体潜意识

19.奥尔波特把人格特质分为两类，即（）

A.共同特质和个别特质

B.共同特质和个人特质

C.表面特质和根源特质

D.表面特质和中心特质

20.罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有（）。

A.自我一致性

B.个人成长性

C.自我同一性

D.协调发展性

21.埃里克森认为童年期良好的人格特征是（）

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

22.不属于科尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）

A.惩罚和服从取向

B.社会契约取向

C.维护生命取向

D.普遍道德原则取向

23.人在发展过程中，短时记忆的广度的峰值在（）。

A.小学阶段

B.幼儿阶段

C.大学阶段

D.初中阶段

24.对于2~4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）

A.有选择的社会性微笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会性微笑

D.反射性微笑

25.婴儿产生深度知觉的年龄是（）

A.2岁

B.6个月

C.1岁

D.3个月

26.学习的最佳期限是指（）

A.心理技能已经发展成熟的时候

B.学习条件已经完全具备的时候

C.心理技能开始形成之前

D.心理技能开始形成之时

27."男女同化"人格是指（）

A.一种变态的人格

B.男性更加"男性化"，女性更加"女性化"

C.男性"女性化"，女性"男性化"

D.一种不成熟的人格

28.主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环

境的需要，叫（）

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

29.在人本主义看来，“存在焦虑”是（）

A.存在与责任的冲突

B.存在与潜能的冲突

C.潜能与本能的矛盾

D.本能与社会的矛盾

30.把与自己本无关系的事情认为有关,这种临床表现最可能出现于（）

A.被害妄想

B.钟情妄想

C.关系妄想

D.夸大妄想

31.心理健康咨询的主要工作对象是各类（）

A.心理不健康状态

B.异常心理状态

C.功能性机能失调

D.神经过程紊乱

32强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段（）

A.警觉期一恢复期一康复期

B.警觉期一搏斗期一恢复期

C.惊吓期一恢复期一康复期

D.惊吓期一衰竭期一恢复期

33.急性应激障碍的病程为（）

A.数分钟至数小时

B.数小时至数天

C.数周到数月

D.半年以上

34.郭念锋提出评估心理健康的标准有（）。

A.十条

B.三条

C.四条

D.八条

35.发展性咨询对象是（）

A.升学、就业时的困惑

B.异常心理状态

C.躯体器质性疾病

D.心理不健康状态

36.日常生活小困扰量表提出（）

A.日常小压力比主要的社会改变更能预测健康

B.令人兴奋事件与健康有关

C.健康状况与小因扰出现的频率和强度无关

D.健康状况与生活事件数目相关

37."狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的"是以下哪种防御机制的体现（）。

A投射

B升华

C转移

D合理化

38.是由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为（）o

A生活示范

B参与示范

C内隐示范

D象征性示范

39对于咨询师感情限制的内涵，理解正确的是（

A咨询师与求助者的沟通限制在工作范围

B咨询师应该尽量的关心求助者一切问题

C咨询师应该让自己的感情顺其自然

D咨询师不能表露自己的真实情感

40.对咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义，理解正确的是（）。

A可以有效避免求助者对咨询师产生移情

B可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中

C有助于咨询师维护自己的尊严

D可以有效避免求助者过分依赖咨询师

41.对于咨询师要“善于容纳他人"的意义，正确的理解是（）

A有利于营造和谐的咨询关系

B有利于求助者产生正向移情

C有利于咨询师被求助者接纳

D能体现出咨询师水平和境界

42.以下关于心理咨询师应该具有"强烈的责任心”的理解，错误的是（）。

A不能因自己的言行使求助者感到"雪上加霜

B不能夸大心理咨询的作用，欺骗求助者

C不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求

D不能帮助求助者时应说明并转诊

43.以下咨询师和来访者属于双重关系的是（）

A.咨询师为自己的学生进行咨询

B.为同事转介的来访者咨询

C.来访者事先通过网络了解的咨询师

D.由网络咨询变为面询

44.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定，心理咨询师与来访者建立

恋爱关系需要在结束咨询关系后（）。

A.3个月

B.1年

C.6个月

D.3年

45.对于心理测验，心理咨询师不恰当的做法是（）。

A.根据来访者的情况选用恰当的心理测验

B.使用测验前征得来访者的同意

C.将国外的测评工具直接用于国内来访者

D.收取心理测验的费用

46.共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。

A.有利于咨询师收集材料

B.可使求助者感到满足

C.有利于求助者自我表达

D.建立积极的咨询关系

47.求助者的主要问题不一定是（）的问题。

A.最关心

B.最困扰自己

C.最先提出

D.最需要解决

48.参与性技术不包括（）

A.倾听

B.内容反应

C.面质

D.情感反应

49.具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（）。

A.将思想与情感分开

B.清楚地说明所经历的事件

C.将理想与现实分开

D.将所思所想加以简要概括

50.求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（）

A洪情

B.关注

C移情

D.投射

51.心理咨询“助人自助”的含义是（）

A.共同进步

B.咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

C.逐步成熟

D.咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

52.求助者说“您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”，这种依赖的形式

属于（）的形式。

A.不易察觉

B.间接的

C.阻抗

D.直接

53感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（）

A.解氐

B.提高

C.不变

D.发生变化

54.咨询目标应该是由（）o

A.咨询师根据自己的经验制定

B.咨访双方共同协商确定

C.求助者根据自己的问题确定

D.上级咨询师指导确定

55.对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是（）o

A.沉默是求助者进行探索、表达时的停止

B.沉默是求助者对咨询师的故意刁难

C.求助者的沉默多数是咨询师引起的

D.咨询师必须想方设法主动打破沉默

56.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是（）

A.诱发事件

B.对不合理信念进行辩论

C.咨询的效果

D.情绪反应和行为结果

57.想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由（）确定。

A.咨询师

B.求助者家属

C.求助者

D.上级咨询师

58.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”，这种观点背后的不合理信念的特征是（

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.夸大或缩小

D.糟糕至极

59.合理情绪疗法的最主要阶段是（）

A.心理诊断阶段

B.修通阶段

C.再教育阶段

D.领悟阶段

60.在运用“产婆术式”辩论技术时,咨询师的提问具有明显的挑战性和（）的特点。

A.质疑性

B.限制性

C.非理性

D.选择性

61.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）

A.解决个体的情绪困惑

B.消除个体的行为障碍

C.帮助个体适应环境

D.促进个体成长为自我实现的人

62.“设身处地的理解”的含义是从（）的角度去知觉他们的世界,并表达出来。

A.咨询师

B.求助者

C.咨访双方

D.咨询理论

63.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”，“现象场”是指（）

A.人的主观世界

B.外部客观世界

C.人与环境的关系

D.人所处的环境

64.求助者中心疗法的潜在局限性在于（）

A.咨询师失去作用

B.求助者不知所措

C.初学者容易误导求助者

D.初学者倾向于接受没有挑战性的求助者

65.弗洛伊德认为，克服阻抗,（）是重要的武器。

A.释义

B.面质

C.解释

D.指导

66.摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须（）。

A征得督导师同意

B符合求助者的利益

C征得求助者的同

意D符合咨询进程

需要

67.在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。

A进行可靠性验证，并做必要的说明

B直接使用，并作为重要的参考依据

C先行筛选，避免对求助者构成伤害

D.注意排序,不对求助者形成暗示

68.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是（）o

A鉴别性会谈

B治疗性会谈

C咨询性会谈

D危机性会谈

69.16PF的答题形式于（）。

A是非式

B.折中是非式

C文字等级式

D数字等级式

70.按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为（）。

A大于61.5

B.56.7至61.5

C.38.5至43.3

D小于38.5

71.如果SCL-90采用1~5的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（）。

A.70

B.160

C.90

D.180

72.下列工具中，评定生活事件及其影响的是（）。

A.BPRS

B.SAS

C.SCL-90

D.LES

73.心理评估的过程是（）。

A在第一阶段小结中完成B.在最后一次咨询中完

成

C贯穿整个咨询过程的始终

D.在第一次的初始面谈中完成

74.《中华人民共和国精神卫生法》自（）起施行。

A.2012年10月26日

B.2013年5月1日

C.2018年1月1日

D.2015年3月1日

75.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不

适当行为，则违背了（）原则。

A.善行

B.诚信

C.责任

D.公正

76.以下各项中，属于保密内容的是（）。

A.来访者是艾滋病毒携带者

B.来访者有幻觉、妄想症状

C.来访者有虐待老人的行为

D.来访者要伤害咨询师

77.咨询师与来访者除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为（）

A.咨访关系

B.多重关系

C.双重关系

D.和谐关系

78.咨询师的个人信息可以告知来访者的是（）

A.私人电话号码

B.私人微信

C.咨询中心电话

D.家庭住址

79.对于心理测验，心理咨询师不恰当的做法是（）。

A.根据来访者的情况选用恰当的心理测验

B.使用测验前征得来访者的同意

C.将国外的测评工具直接用于国内来访者

D.收取心理测验的费用

80.以下关于保密原则的叙述，错误的是（）。

A.专业关系中的全部内容（除保密例外）都应当保密,以此来捍卫来访者的隐私权

B.专业中的保密需要说明和确认,不能因来访者的信任和忽略而省略这一工作步骤

C.时间上，咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束

D.专业人员违反保密规定，可能要付出名誉、工作或执照的代价

二、多选题（每题1*20共20分）

1.注意的起伏是（）。

A.在稳定注意的条件下感受性发生周期性增强和减弱的现象

B.人人都有的普遍的现象

C.和注意的稳定性相反的品质

D.是由生理活动的周期性引起来的

2思维最主要的特征包括（）

A.间接性

B.可操作性

C.概括性

D.抽象性

3.挫折一侵犯学说的要点包括（）

A.人在受挫折后，一定会产生侵犯行为

B.侵犯强度同目标受阻强度呈正比

C.抑制侵犯的力量与该侵犯可能受的预期惩罚强度呈正比

D.如果挫折强度一定,预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小

4.一个人要与周围人建立良好的人际关系，遵循的原则一般应该包括（）

A.相互性原则

B.平等原则

C.交换性原则

D.自我价值保护原则

5.形成守恒概念的推理方式包括（）

A.脱自我中心化

B.恒等性

C.可逆推理

D两维互补推理答案：BCD

形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。故答案选

BCD。

6.维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）

A.”最近发展区”思想

B教学应当在发展的前面C.学习和指导的最佳期

限

D.模仿是重要的学习来源

7.编制是非题应注意（）。

A.每道题只能包含一个概念

B.内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础

C.尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定

D.“是"、“非”题的数目应基本相等，随机排列

8.属于发展性心理咨询的是（）。

A.性心理

B.人际冲突

C.社会适应

D.学习造成的焦虑状态

9.会谈中不恰当的提问方式包括（）。

A.修饰性反问

B.责备性问题

C.开放式提问

D.封闭式提问

10.摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括（）。

A求助者容易形成依赖

B拖延咨询时间

C.求助者容易产生防卫

D造成责任转移

在实施测验时，受测者应当记住的是（）

11.16PF0

A必须先作四个例题B每题只选一个答案C不可漏掉任何测题D尽量不选中性答案

12.心理评估对咨询师和来访者来说的重要性在于（）。

A.可以从中发现咨询中发生的改变

B可以让来访者知道自己得了什么病

C懂得针对来访者的问题要获取什么样的信息

D在某些情况下，可以更加仔细地审查心理咨询的效果

13.合理情绪疗法修通阶段常用技术包括（）。

A.与不合理信念辩论

B.阳性强化

C.合理情绪想象技术

D.社会学习

14.放松训练的特点包括（）

A.简便易行

B.较少受时间、地点限制

C.实用有效

D.可提高改善症状的速度

15.行为疗法的原理包括（）

A.经典条件反射

B.社会学习理论

C.操作条件反射

D.认知行为理论

16.求助者中心疗法的主要特点包括（）

A.关系是咨询过程的开始

B.关系是咨询中的主要事件

C.关系是咨询的结束

D.咨询以关系为导向

17.求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是（）

A.生活中的积累

B.现象场

C.人的主观世界

D.外部客观世界

18.Tymchuk（1985）提出的八段式伦理判断流程模式，其流程包括（）。

A.问题情境分析

B.界定问题的关键所在

C.参考专业伦理规范

D.拟定解决每一个问题的方案

19.以下属于双重关系的包括（）。

A.咨询师给朋友进行心理咨询

B.先是咨询关系、继而称为商业伙伴

C.咨询师给其朋友的恋人进行心理咨询

D.同行转介的来访者

20.以下涉及保密原则问题的叙述，正确的包括（）

A.应告知来访者保密原则并签署知情同意书。

B.在教学培训、科普宣传中,应避免使用完整案例

C.开展远程专业工作时，应确认来访者的真实身份及联系信息

D.可告知来访者其个案记录的保存方式

案例一

一般资料:求助者，男性，21岁，高中学历，一年前来城市打工.

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。

心理咨询师:记得你上次临走时说一周之后再来咨询的，现在半年都过去了，你不觉得时间

太长了吗？这次又有什么问题需要帮助？是新问题还是老问题？

求助者:上次没有再来是因为您的咨询一次就有效了！我现在特别相信您的水平，这次又有

两件事想请您帮我解决。

心理咨询师:你说说吧！

求助者:第一件事是我公司里比我晚来的一些人两个月前都涨工资了，唯独我的工资没变，

我觉得是老板想用这个办法让我觉得难受，让我自己主动辞职；第二件事是我的女朋友不想

和我继续交往了，这对我的打击也太大了，我现在心里烦得不得了，吃不香、睡不着，可又

不知道该怎么办。

心理咨询师:同时遇到两件麻烦事确实让人很难应付，而且恋爱、工作对于年轻人来说都头

等大事，但是我们不能同时进行，问题必须一个一个地解决，你觉得应该先从哪一个问题入

手？

求助者：（沉默）我也不知道应该先解决哪一个，最好是能一起解决。

心理咨询师:那你仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻哪一个对你来说更重要？

求助者：（沉默）我还是决定不了，以前遇到问题，都是我妈帮我处理，我现在这份工作就

是我好托人介绍的，唉！如果我妈还在这儿，我们老板也不会这么对我，我女朋友也不会嫌

我窝囊，您是有水平的咨询师，这种事情一定见过很多，还是您帮我选择吧！

心理咨询师:看来你根本没有独立生活的能力，这样下去会越来越糟，我现在倒是觉得培养

你独立生活的能力和自立自强的精神比解决你那两个问题更重要，你说是吗？求助者：（沉

默）真是这样吗？两个多月来，我上班心理就不舒服，看见谁都烦，我今天来找您，本来是

想让您帮我解决问题，可是听你刚才，说话，和我老板差不多，我现在的感觉就像是在公司

里。

心理咨询师:咨询中的阵痛是难免的，我们咨询师有责任给求助者建立正确、健康的价值

观，不能一味满足求助者的快乐，如果咱们的咨询目标不一致，说明我们不匹配，你有权利

选择其他的咨询师求助者:您让我再想想

1.多选:咨询师在第一段话中使用了（）。

A.修饰性反问

B.多重选择性提问

C.责备性问题

D.多重提问

2.单选:求助者不遵守咨询预约时间是违反了（）。

A求助者的权利B.咨询师的权

利

C.求助者的责任

D.求助者的义务

3.单选:求助者说我还是决定不了还是您帮我选择吧”，说明求助者产生了（）

A.信任

B.阻抗

C移情

D.依赖

4.单选:咨询师说我现在倒是觉得培养你独立生活的能力和自立自强的精神比解决你那两个问

题更重要，你说是吗？“在这里咨询师使用了（）

A.责备性问题

B.解释性问题

C.修饰性反问

D.开放式提问

5.单选:求助者说两个多月来我现在的感觉就像是在公司里”，说明求助者对咨询师产生了

A.信任

B.依赖

C移情

D洪情

6.单选:求助者在对话中出现了三次沉默，第一次沉默可能是（）

A.怀疑型

B.思考型

C.茫然型

D.反抗型

7.单选:对于该求助者的初步诊断是（）。

A.一般心理问题

B.社交恐怖症

C.严重心理问题

D.神经症心理问题

8.多选:在本次咨询过程中，咨询师出现的失误包括（）。

A.使用了不恰当的提问

B.对咨询目标存在错误观念

C.没有积极关注求助者

D.对咨询关系匹配理解错误

案例二

一般资料:求助者，女性，已婚，40岁，本科学历，公司职员。

案例介绍:求助者的儿子原本乖巧、听话，学习成绩也较好。但上初三后似有心事，显得有

些郁郁寡欢，成绩下降明显，经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子，但不见效。

求助者为此非常着急，既愤怒又无奈，怪罪儿子不争气，害怕一旦中考失败孩子这辈子就完

了。觉得自己无能，教育不好孩子。最近经常与孩子、丈夫争吵，有时觉得头晕、憋气、胸

闷。也想放下不管了，但又于心不忍。为此非常烦恼，失眠加重，工作也受到影响。曾到医

院检查，未见明显躯体疾病，医生建议其进行心理咨询。

1.多选:该求助者出现的主要情绪症状包括（）。

A.愤怒

B.憋气

C.烦恼

D.抑郁

2,单选:引发该求助者心理问题的最主要的负性生活事件可能是（）。

A.儿子参加中考

B.儿子成绩下降明显

C.儿子郁郁寡欢

D.与儿子丈夫有矛盾

3.单选:该求助者目前最主要的问题是（）。

A出现躯体症状

B.内心痛苦烦恼

C.夫妻存在矛盾

D.担心孩子前途

4.多选:引发该求助者心理问题的原因包括（）。

A.儿子成绩下降

B.内心烦恼痛苦

C.担心儿子前途

D.社会功能受损

5.单选:对该求助者社会功能的判定是（）。

A.没有损害

B.轻度损害

C.中度损害

D.重度损害

6.单选:对该求助者的初步诊断是（）。

A.一般心理问题

B.躯体性障碍

C.严重心理问题

D.精神病性问题

7.单选:59.对心理咨询师而言，该咨询中最重要的工作是（）。

A.帮助求助者找到子成绩下降的原因

B.通过共情等构建良好的咨询关系

C.与求助者商讨帮助儿子的具体方法

D.利用理论技能有效解决情绪困扰

8.多选:对本案例进行咨询效果评估时应主要考虑的内容包括（）

A.求助者的内心体验

B.丈夫儿子对求助者的评价

C.儿子成绩有何变化

D.内心痛苦烦恼症状的变化

高级心理咨询师资格考试模拟题（六）答案

及解析

一、单选题

1.答案：A

外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1秒以内的记忆叫瞬时记忆。故答案选A«

2.答案：A

感觉是信息的输入和登记的过程。

3答案:A

情绪和情感在每一维度上的变化，都具有两极对立的特性。也就是说，每一种情绪和情感的

变化都存在着两种对立的状态，这就是情绪和情感的两极性。例如，有喜悦就有悲伤，有爱就

有恨，有紧张就有轻松，有激动就有平静，它们都构成了情绪和情感对立的两极。故答案选

A。

4.答案：C

位于顶叶、枕叶交会处的角回是主管阅读的，叫视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤的患

者，能看到字词，却不能理解字词的含义。这种言语缺陷叫失读症。故答案选Co

5.答案：A

双趋式冲突：是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某一种时的动机冲突。（两种吸引人的工

作，只能择其一）。故答案选A,

6.答案：B

感受器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。故答案选B。

7.答案：C

德国心理学家费希纳1860年在韦伯定律的基础上,研究刺激的物理量和它所引起的心理量之

间的关系，结果发现,感觉强度和刺激强度的对数成正比，即刺激的强度按对数级数增长,它所引

起的心理强度却只按算术级数在增长,这就是费希纳定律。

8.答案：C

生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫生物钟。故答案选Co

9.答案：D

视觉悬崖是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。这种装置把婴儿放在厚玻璃板的平台中央,平

台一侧下面紧贴着方格图案，看似浅滩;另一侧则在有一定距离之下布置成深滩。实验时,母亲

轮流在两侧呼唤婴儿，大多数婴儿只爬到浅滩。即使母亲在深滩一侧呼喊,婴儿也不过去，或因

想过去又不能过去而哭叫，说明婴儿已有深度知觉，也称距离知觉。

10.答案：c

镜我是由他人的判断所反映的自我概念。米德认为，我们所隶属的社会群体是我们观察自己

的一面镜子。个体的自我概念在很大程度上取决于个体认为他人是如何“看”自己的。故答

案选C。

11.答案：C

印象管理也称印象整饰和印象控制，指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体

进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印

象符合自我的期待。故答案选Co

12.答案：C

对一些人来说，个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，

他们相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于

事。这种人倾向于放弃对自己生活的责任，他们的控制点在个体的外部，称为外控者。故答

案选

C。

13.答案:B

个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。故答案选B。

14.答案：A

良好的人际关系是在自我暴露逐渐增加的过程中发展起来的。随着信任和接纳程度的提高，

交往的双方会越来越多地暴露自己。因此，自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏

感的“探测器"。故答案选A。

15.答案：A

眼睛是心灵的窗户。眼睛是非常有效的显露个体内心世界的途径。人对目光很难做到随意控

制，人的态度、情绪和情感的变化都可以从眼睛中反映出来。观察力敏锐的人，能从目光中

看到一个人真实的心态。故答案选A。

16.答案：C

自我价值保护是一种自我支持的心理倾向，其目的是防止自我价值受到贬低和否定。由于自

我价值是通过他人的评价而确立的，个体对他人的评价极其敏感。对肯定自我价值的他人，

个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持;而对否定自我价值的他人则予以疏离，与这种

人交往时，可能激活个体的自我价值保护动机。

17.答案：D

社会懈怠也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少

的现象。"大锅饭"为一起工作，故答案选D«

18.答案:D

集体潜意识处于荣格意识三层次理论中的最深层。故答案选D。

19.答案:B

奥尔波特将人格分为共同特质和个人特质两类。故答案选B。

20.答案：A

罗杰斯认为，心理健康者的真实自我和理想自我是相符合的，他们会对自己有切实的了解并

接受真实自我，不会给自己设置一些无法实现的目标，具有较好的自我一致性。

21.答案：D

埃里克森将人格发展划分为八阶段，其中童年期的良好人格特征为能力品质；希望品质、意

志品质以及目标品质婴儿前期、婴儿后期、幼儿期的良好人格特征。故选D。

22.答案：C

本题旨在考察科尔伯格道德认知发展理论；科尔伯格将道德认知发展划分为三水平六阶段，

根据科尔伯格道德发展理论阶段划分，维护生命取向并不属于该理论阶段划分，故选Co

23.答案：D

解析：人在发展过程中，短时记忆的广度的峰值出现在初中阶段，达到

11.04±0.4o

24.答案：C

婴儿的微笑是从生物学意义向社会意义转发的发展过程，分为三个阶段：（1）0~5周，自发

性微笑，该阶段婴儿具有生来就有的笑的反应，是生理反射性微笑，不是社会性微笑；（2）

5周~4个月，无选择的社会性微笑，该阶段婴儿能够区分人和其他非社会性刺激，对人的声

音和面孔有特别的反应，容易引起微笑，但对人的社会性微笑是不加区分的；（3）4个月以

后，有选择的社会性微笑，该阶段婴儿能区分熟人和陌生人的声音和面孔，对熟悉者报以更

多的微笑。故该选Co

25.答案B

吉布森运用“视觉悬崖装置”研究婴儿的深度直觉，研究结果发现，约从六个多月开始，婴

儿就具有深度知觉。

26.答案：C

学习的最佳期限的前提和条件如下：以个体的发育成熟为前提，要以一定的心理技能发展为

条件。最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时，进行有关教学效果

最佳。

27.答案：C

中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则

逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点，即出现男性"女性化"，女性"男性化"的变化趋

向，这种"男女同化"的人格般被认为是一种“完美人格"。

28.答案：C

顺应是主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应

环境的需要的过程。故选Co

29.答案A马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存

在”和“责任”的冲突。由于人的根本意义是人的“存在”，所以“责任”便成为“存在”

得以实现的阻碍因素。故答案选A。

30.答案C

关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。例如，患者认为电视里在演

他和他们家的事，因而关闭电视机;认为报纸上的内容是影射他和他们家，因而气愤地把报纸

放在一边;认为马路上陌生人之间的谈话是在议论他，咳嗽、吐痰是针对他的，是蔑视他，因

而拒绝出家门。关系妄想多见于精神分裂症。故答案选Co

31.答案A

理论上，心理咨询的主要工作对象是人的心理不健康状态，这并不是说心理咨询的工作对象

仅仅是人的心理不健康状态。故答案选A。

32.答案C

强大的自然灾害后的心理反应，有时近似于PTSD,这类情况被称为"灾难征候群”。该征候群

的产生及其特性有三个阶段：一是惊吓期，二是恢复期，三是康复期。在康复之后，心理重

新达到平衡。故答案选C»

33.答案B

急性应激障碍的患者在遭受急剧、严重的精神打击后，在数分钟或数小时内发病，病程为数

小时至数天。故答案选Ao

34.答案：A

解析：郭念锋提出评估心理健康水平的十条标准，分别为心理活动强度;心理活动耐受力;周期

节律性;意识水平;暗示性;康复能力;心理自控力;自信心;社会交往;环境适应能力。

35.答案A

咨询升学、就业时的困惑属于发展性咨询。故答案选A。

36.答案A

研究提出一种见解，即"日常小压力比主要的生活改变更能预测健康"。这就像我们在日常生

活中感受到的那样，繁多杂乱的琐碎事，更令我们烦躁不安，千头万绪"理更乱"的事更使人

苦恼不已。后来的研究者也认为，日常生活积累的困难比重要生活事件更能影响健康。故答

案选Ao

37.答案D

"吃不着葡萄说葡萄酸"属于心理防御机制中的合理化。合理化指通过对引发焦虑的行为重新

进行解释，而使其更加合理，以减轻心理痛苦。

38.答案B

由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为的方法称为参与示

范。由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为的方法称为参与

示范。

39.答案A

咨询师与求助者在沟通时候要保持在工作范围，关注求助者所求助的问题；在咨询过程中咨

询师与求助者是存在感情限制的，咨询师可以表露自己的真实情感。

40.答案B

中立性态度：（1）接受、承认人与人之间的差异（言行、个性、价值观）（2）咨询师从求助

者的角度能对求助者的情况进行客观的分析，对同时不予以评价，不掺杂个人的咨询师对咨

询中涉及的各类事件均出发了解求助者的问情绪与观点。（3）保持非评判的态度（相对的）

41.答案A

只有善于容纳他人，才能营造和谐的咨询关系和安全、自由的咨询气氛，才能接纳各种求助

者和求助者的各类问题。这既是个人的性格特点，又是心理咨询师的职业需要。

42.答案C

有强烈的责任心：咨询师应对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，欺骗求助者。当

自己能力有限，不能对求助者提供帮助时，应向求助者说明，并转诊。

43.答案A

咨询师为自己的学生进行咨询，两者间除了咨访关系，还存在师生关系，属于双重关系。

44.答案D

根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定，心理咨询师与来访者建立恋爱

关系需要在结束咨询关系后3年后•

45.答案C

国外的测评工具是根据国外的人的特点来进行编制的，咨询师应该拿本国改编的版本来对本

国人进行施测。

46答案D

咨询师若无法做到良好的共情，不能很好的理解来访者，则无法建立良好的咨询关系，咨询

也不能再继续下去。

47.答案C

求助者的主要问题不一定是最先提出的问。有些表面上看起来不相干的人和事，却是问题的

关键。

48.答案:C

参与性技术包括倾听技术、开放式提问技术和封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容

反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述和非言语行为的理解与把握。

49.答案：B

具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验

到的情感以及所经历的事情。

50.答案：C

移情是求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身

上，并相应地对咨询师做出反应的过程。

51.答案:B

心理咨询“助人自助”的含义是指咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题。

52.答案：B

您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”，这种依赖的形式属于间接的依赖

形式。

53.答案:D

在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。各种感觉都能发生适应的现

象，有些适应现象表现为感受性的降低，有些适应现象表现为感受性的提高。最典型的是对

暗适应和对光适应。故答案选D»

54.答案：B

咨询目标是咨询师与来访者双方共同商定的。

55.答案:A

沉默是求助者进行探索、表达时的停止。咨询师要善于分析沉默的原因，从而采取针对性的

解决办法。

56.答案：B

合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是对不合理信念进行辩论。

57.答案:C

想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由求助者确定。

58.答案：A

题干中“我对丈夫忠诚，丈夫也必须对我忠诚”是以自己的意愿为出发点，认为丈夫忠诚必定

会发生，这种不合理信念属于绝对化要求。

59.答案：B

修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。所谓修通，就是咨询师运用多种技术，使求助者

修正或放弃原有的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻或消除。

60.答案:A

改变求助者不合理的信念，可以通过与求助者辩论的方法进行。这种辩论的方法是指从科

学、理性的角度对求助者持有的关于他们自己、他人及周围世界的不合理信念和假设进行挑

战和质疑，以改变他们的这些信念。咨询师的问题具有明显的挑战性和质疑性的特点。

61.答案：D求助者中心治疗的实质，是帮助求助者去掉那些由于价值条件作用，而使人用来

应付生活的面具或角色，把别人的自我当成自我的成分，使其恢复成真正的自我的过程。从

根本上来说，求助者中心疗法的目的就是促进个体的自我成长，使其称为一个自我实现的

人。

62.答案：B

设身处地的理解意味着从求助者的角度去知觉他们的世界，并把这种知觉向求助者交流出

来。

促进这种设身处地的理解的技术包括:关注、设身处地的理解的言语和非言语交流、使用沉默

的技术等。

63.答案：A

现象场是指人的主观世界，它不强调外部客观世界是什么样的，而强调一个人的主观内部世

界是如何观察、如何感受外部世界的。对于同一时刻的外部世界，每个人的感受是不一样

的，这就是每个人独特的现象场。

64.答案：D

求助者中心疗法的一个潜在的局限是一些正在接受培训的初学者倾向于接受没有挑战性的求

助者。由于对这种方法基本观念的错误理解，他们限制了自己的反应和咨询风格，只把精力

放在了反应和倾听上。尽管真正的倾听求助者和做出反应并交流对求助者的理解是很有价值

的，但是咨询的内容应不限于此。可以将人本主义的基本态度作为咨询师形成必备的干预技

能的基础。

65.答案：C

弗洛伊德认为，解释是克服阻抗的重要武器。

66.答案：C

在摄入性会谈中，除非得到求助者同意，一般不能做笔录，录音和录像。

67.答案：A

在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料进行可靠性验证，并做必要的说明。

68.答案:B

治疗性会谈是针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈。

69.答案：B

为防止受测者勉强作答或不合作，每个测题有三个可能的答案，这就受测者在回答时能够有

折衷选择，避免“二选一”不得不勉强回答的弊病。

70.答案:D

按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值小于38.5»

71.答案:B

量表作者并未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项。

或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。

72.答案：D

LES为生活事件量表，用来评定生活事件及其影响。LES共含有48条我国较常见的生活事

件，包括三方面的问题。一是家庭生活方面（28条），二是工作学习方面（13条），三是社交

及其它方面（7条）。

73.答案：C

心理评估的过程贯穿整个咨询过程的始终。

74.答案：B

2013年5月1日，《中华人民共和国精神卫生法》开始施行。

75答案:D

公正是心理咨询师应公平、公正地对待自己的专业工作及来访者，采取谨慎的态度防止自己

潜在地偏见、能力局限、技术的限制的所导致的不适当行为。咨询师不能采取谨慎的态度防

止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为，则违背了公正原则。

76.答案:A

来访者是艾滋病毒携带者，而并不是艾滋病患者，故不属于保密范围内。

77.答案：B

多重关系：指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外，还存在或发展出其

他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外，存在一种社会关系，

称为双重关系。如果除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为多重关系。

78.答案：C

咨询师应只与来访者产生咨询关系，对于咨询师的个人信息应以保密，可将咨询中心电话告

知来访者，方便与咨询师沟通。

79.答案：C

国外的测评工具是根据国外的人的特点来进行编制的，咨询师应该拿本国改编的版本来对本

国人进行施测。

80.答案:C

咨询师对专业关系的保密要在咨询结束后持续进行。

二、多选题

1.答案：ABD

在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的变化现象做注意的起伏，或叫

注意的动摇。注意的起伏是由于生理过程的周期性变化引起的，是种普遍存在的现象，人人

都有，时时都存在。故答案选ABDo

2.答案：AC

思维具有间接性和概括性。故答案选AC。

3.答案：BCD

挫折一侵犯学说的要点如下：(1)侵犯强度同目标受阻强度呈正比。⑵抑制侵犯的力量与该侵犯

可能受到的预期惩罚强度呈正比。⑶如果挫折强度定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性越

小;如果预期惩罚-定，则挫折越大，侵犯越可能发生。故答案选BCD,

4.答案：ABCD

建立良好人际关系的原则有：相互性原则、平等原则、交换性原则和自我价值保护原则。故

答案选ABCDo

5.答案：BCD

形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。故答案选

BCD,

6.答案：ABC

关于教育和教学如何促进心理发展，维果茨基提出了三个重要问题：其一是“最近发展区”

思想；其二是教学应当走在发展的前面；其三是学习和指导的最佳期限。故答案选ABC。

7.答案：ABCD

第一，内容应以有意义的概念、事实或基本原则为基础，不要在叙述中出现琐碎的细节或无

关的话语，不要照抄原文。第二，每道题只能包含一个概念，避免两个或两个以上的概念出

现在同一个题目中，造成“半对半错”或“似是而非”的情况。第三，尽量避免否定的叙

述，尤其是要避免用双重否定的叙述，最好直接采用肯定的叙述。第四，若是表达意见的题

目，最好说明意见的来源和根据，以便测出受测者是否了解某个人或某些人的意见、信念或

价值观念等。第五，是非题的数目应有适当比例，基本相等，且要随机排列。是非题目的编

写在长度和复杂性上应尽量保持一致。故答案选ABCDo

8.答案：ABC

发展性心理咨询包括以下内容:孕妇的心理状态、行为活动和生活环境对胎儿的影响;儿童早期

智力开发;儿童发展中的心理问题;青春期身心发展的不平衡;社会适应问题「性心理知识咨询;男

女社交与早恋等;青年独立性和依赖性的矛盾;友谊与恋爱;成就动机与自我实现性问题;择偶与

新婚;人际关系;择业、失业与再就业;中年及更年期人际冲突、情绪失调、工作及家庭负荷的

适应;家庭结构调整;更年期综合征等;老年社会角色再适应;夫妻、两代、祖孙等家庭关系;身体

衰老与心理衰老;老年性生活等。D属于健康心理咨询的范畴。

9.答案：AB

会谈中不恰当的提问方式包括“为什么……”的问题、多重选择性问题、多重问题、修饰性反

问、责备性问题以及解释性问题。

10.:ACD

不恰当提问的消极作用：①造成依赖。②责任转移。③减少当事人的自我探索。④产生不准

确的信息。⑤当事人可因处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为。⑥提问过多可以影响

交谈中必要的概括与说明。

11.答案：ABCD受测者需先回答答卷纸上的四个例题，以保证受测者掌握答题方式。本测验

没有时间限制，但受测者应以直觉性的反应，依次作答，无需迟疑不拖延时间。对每个问题

的回答并没有“好”与“不好”之分，只是表明自己的态度，请受测者尽量表达自己的意

见。应当记住的是:①每一测题只能选择一个答案。②不可漏掉任何测题。③尽量不选择中

性答案。④有些题目受测者可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目同样要

求受测者作出一种倾向性的选择。

12答案:AD

心理评估的重要性表现在：（1）心理咨询师和来访者可以从中发现咨询中发生的改变；（2）

在某些情况下可以更加仔细地审查心理咨询的效果；（3）作用：确定资料的真实性；抽象概

括出临床心理问题的关键点。

13.答案:AC

合理情绪疗法中修通阶段常用的方法有：与不合理信念辩论（产婆术式）和合理情绪想象技

术。

14.答案：ABCD

放松训练简便易行，较少受时间、地点限制，可以由咨询师带领进行。放松训练实用有效，

可以高改善症状的速度。

15.答案：ABCD

经典条件反射、社会学习理论、操作条件反射与认知行为理论都为行为疗法提供理论基础。

16.答案：ABCD

求助者中心疗法从根本上来讲是一种以咨询关系为导向的方法，它是咨询的开始，也是咨询

中的主要事件，也是咨询的结束

17.答案：BC

解析:求助者中心疗法理论中的“经验”这一概念，与咨询师平时使用的经验的概念不同。罗

杰斯关于经验的概念来源于