2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题75

第九单元第32讲课时跟踪检测考点题号错题统计生态系统的成分1、3、4、5、6、8生态系统的营养结构2、7、9、10、11、12、13、14、15一、选择题1．下列最可能用于同一生物的一组名词是()①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤ B．②④⑥C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦解析：选C第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费者，是异养生物；第三营养级是次级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。2．(2013·潍坊模拟)假设将水稻田里的杂草全部清除，稻田生态系统中()A．水稻害虫的密度将下降B．营养级数增多C．水稻固定的太阳可能增加D．物种多样性上升解析：选C将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加。3．下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是()A．生产者 B．消费者C．分解者 D．不能确定解析：选B图箭头a、b均指向c可确认为c为分解者，由b指向a可确认b为生产者，a为消费者。4．图1表示某草原生态系统的有关成分及其关系，图2为其中a、b、c三种生物的数量变化关系图，其中有一种为草。下列说法正确的是()A．图1中有两条捕食链，狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系B．图1表示生物群落，狐为第三、四营养级，细菌占有二、三、四、五4个营养级C．图2中a、b、c三者之间的营养结构是：a→b→cD．图2中a、b、c三者一定不能构成生物群落解析：选D图中显示鸟与狐间只存在捕食关系，图1已具有生态系统的全部构成成分，应表示一个生态系统而不是生物群落，在捕食链中分解者细菌不占有营养级，B项错；图2中a、b、c三者有一种是草，草是生产者，草的数量增加(减少)，引起其他生物数量都增加(减少)，据此判断c是草，食物链是c→b→a，C项错；生物群落包含生产者、分解者、消费者三个方面，a、b、c中没有分解者，因此三者一定不能构成生物群落。5．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()解析：选A蓝藻是原核生物，属于生产者；腐生细菌属于原核生物，是分解者；生产者和分解者中除了原核生物以外，还有真核生物。因此只有A选项正确。6．如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述错误的是()A．甲是生态系统的基石，主要是绿色植物B．乙是消费者、丙属于次级消费者C．丙是联系生物群落和无机环境的必要成分D．丙不属于食物链中的成分，但在物质循环中起重要作用解析：选B从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。生产者是生态系统的基石，主要是绿色植物；分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用，是联系生物群落和无机环境的必要成分；食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与食物链的构成。7．在如图所示的食物网中，若食物链中无小鱼，而大鱼以小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变化()A．增加 B．减小C．不变 D．不确定解析：选A食物链中的小鱼没有了，导致大鱼由第三和第四两个营养级变成了单纯的第三营养级(即营养级降低)，减少了能量的损耗，将获得更多的能量，所以大鱼的数量将增加。8．(预测题)如图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是()A．生态系统的能量流动是循环进行的B．能量在沿食物链流动时逐级递减C．次级消费者属于第二营养级D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量解析：选B生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级；图中①代表流向分解者的能量。9．如图表示生态系统各有关成分之间的关系。根据图中的信息指出下列叙述中正确的是()A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍B．图中动物都属于消费者，其中蝉属于第二营养级即次级消费者C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H2O、N2解析：选A能量传递效率一般是10%～20%，螳螂是第三营养级，因此绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍。蝉是第二营养级，但不是次级消费者，而是初级消费者。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者，该食物链中不包括腐生细菌，因此图中的食物链只有1条。生态系统的营养结构是指食物链和食物网，不包括非生物的部分。10．如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是()A．该食物网共有4条食物链B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高解析：选A本题考查食物网的相关知识，食物链有6条。所以A错。11．(2014·东北四校联考)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如右图。下列叙述错误的是()A．兔与人的种间关系是捕食和竞争B．若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会增加C．大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强D．植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰解析：选D兔和人有共同的食物来源，二者存在竞争关系，同时兔也能被人捕食，二者存在捕食关系，A项正确；鼬和鹰都能捕食兔和鼠，若鼬减少时，鹰缺乏竞争，数量会增多，B项正确；大量捕杀鼬时，鼠的数量会增多，种内斗争会增强，C项正确；植物到鹰的食物链有4条，D项错误。12．下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析中不正确的是()被捕食者捕食者鸟昆虫鼠狐狸草鸟√昆虫√鼠√狐狸√鹰√√A．此食物网有三条食物链B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸C．人类大量捕杀鼠会使鸟的数量增多D．鹰占有第三、四两个营养级解析：选C由表可知：共有三条食物链，次级消费者有鸟、鹰、狐狸，其中鹰占有第三、第四两个营养级。若大量捕杀鼠，则鹰对鸟的捕食量加大，使鸟的数量减少。二、非选择题13．(2014·菏泽联考)甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题。(1)甲图中一共有________条食物链，蚱蜢属于________消费者。(2)同时占有两个营养级的动物是________，占第________营养级。(3)蛇和鹰的关系是________。(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，图中B表示的生物是________。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应________(填“高于”或“低于”)前两者。(5)除图甲所示生物外，该草原生态系统的组成成分还应有________________和__________。(6)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000kJ，蛇从青蛙处同化的能量为100kJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递效率__________(填“＞”“＝”或“＜”)10%答案：(1)4初级(2)鹰四、五(3)捕食和竞争(4)青蛙高于(5)非生物的物质和能量分解者(6)＞14．如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的一部分，请回答：(1)此生态系统中共有________条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是________，淡水虾与小鱼的关系是________，大鱼与小鱼的关系是__________。(3)此生态系统中的分解者是()A．水鸟 B．水绵C．水藻 D．腐生细菌、真菌(4)若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目__________，水藻数目__________，淡水虾数目________。(5)若此生态系统中的水绵大量减少，则()A．水藻大量增多B．小鱼的数目增多C．水鸟的数目减少D．甲壳类的数目增多(6)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为________。解析：水绵大量减少，导致水蚤减少，小鱼和淡水虾减少，大鱼减少，水鸟为了获得足够的能量，多食甲壳类，导致甲壳类数量减少，水藻大量增多。答案：(1)3(2)水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食(3)D(4)增多减少减少(5)A(6)群落15．下图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：据图1回答：(1)从营养功能的角度来填写成分：B.________________、C．________________。(2)B主要是指______________。(3)______________和______________是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。(4)最主要成分和最活跃成分分别是____________、____________(填字母)。据图2回答：(5)该生态系统共有________条食物链。(6)鹰占有__________个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链________________________________________________________________________。(7)蛇和鹰的关系是____________。(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是______________________________________________________________________________________________。(9)若蛇绝种，鹰的数量可能____________________，原因是______________________。(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？____________，理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________。解析：无机环境和生产者之间的物质联系是双向的，因此图1中A是消费者，B是分解者，C是非生物的物质和能量，D是生产者；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌；生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”，是生态系统必不可少的组成成分；生产者是生态系统的最主要成分，数量众多的消费者在生态系统中起加快能量流动和物质循环的作用，是生态系统最活跃的成分。食物链以生产者为起点，以不能再被其他生物捕食的生物为终点，图2中的植物是各条食物链的起点，共有8条食物链；在不同食物链中鹰占有4个营养级，其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物链；蛇和鹰存在捕食关系，都以食虫鸟为食时，二者是竞争关系；该食物网中只包括生产者和消费者，一个完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量；若蛇绝种，鹰会以老鼠、食虫鸟为食，食物链缩短，鹰获得的能量增多，数量增加；若植食性昆虫减少，在短期