东莞市中小学体育与健康教学设计模板

PAGE1东莞市中小学体育与健康课时计划（水平二，四年级）.单元（模块）第2课时篮球教学设计设计思路本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以互动学习为中心，依托篮球游戏为主线，以学生发展为主体，并关注差异关注不同需求，让学生在课堂中勤思、善动，尝试、实践，从而激发学生主动参与体育的兴趣。增强合作意识，勤思意识，培养学生的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力，养成良好的心理品质，让学生在运动中发展，让兴趣在生活中延伸。学情分析四年级学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。教材分析发展篮球活动能力的练习是人教版水平二的教材内容，篮球运球是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。经常参加篮球运球,可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力,促进身体素质的全面发展，通过有效的教学手段，提高学生的技术水平，从而达到课程的教学目标。教学流程一）开始部分（预计2分钟）：检查常规，宣布教学内容及要求。（二）准备部分（预计5分钟）：1、队列队形练习2、球性练习。（三）基本部分：篮球运传球练习（预计30分钟）：（四）结束小结（3分钟）场地器材布置安全防范措施

（水平二，四年级）.单元（模块）第2课时篮球教学计划学校：红荔小学任课教师：黄锦萍班级410学生人数（男：24人，女：20人）学习目标通过练习桂，学生掌握篮球运动的运、传球动作技术，90%学生能够初步掌握原地运球，同时初步掌握传球。通过体能素质练习，学生身体协调性能够达到一定程度的发展和提升;通过比赛练习，学生的竞争精神能够得到提升；通过本节课练习，提高学生对篮球运动兴趣，体验运动快乐。4.培养学生刻苦耐劳，敢于接受挑战的体育品德精神。教学内容篮球：原地运+行进间运传接球综合能力（课时2）重点正确的运球、传球动作技术难点运、传球的综合运用能力课的部分教学内容步骤与方法组织与要求时间次数开始一.课堂常规1整队，清点人数，安排见习生2.师生问好，宣布本节课内容◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎××××××××××××要求：集队快静齐，学生精神集中21准备专项热身练习队列队形练习：跑操关节活动练习脚步练习。1.教师带领学生跑热身操2.学生模仿教师做关节活动练习3.教师讲解示范并引导学生进行并步，交叉步练习........◎◎◎◎◎要求：跑操队形整齐，练习认真，主动，积极参与32-3基本学-练-赛1.原地双手运球学习+练习2.原地单手练习学习（左右手）+练习3.双手击地传球学习+练习4.原地胸前传球学习+练习每人平均分成前后左右距离两米五的间距进行原地运球；学生初步尝试行进间运球+传球；教师巡堂并引导学生学习动作要领；教师个别指导；教师指导学生进行运传球比赛◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎××××××××××××组织：每个位置放置一个标志碟要求：运球的频率加快，积极投入练习，有良好的体育竞技精神；302222155.行进间运球+传球学生初步尝试行进间运球+传球；教师巡堂并引导学生学习动作要领；教师个别指导；××××××××××××组织：学生运球至对向并传球要求：运球稳定6.比赛：运传球9.教师组织学生有序进行比赛学生积极参加到比赛中来，并认真完成每一次比赛。结束放松小结集体放松小结教师带领放松身心学生间，师生间小结收拾器材组织：四横队散点站位。要求：充分放松，客观总结51作业布置课外作业：俯卧撑15个×3组场地器材篮球场篮球45个音响1个预计运动负荷运动密度75%预计心率曲