河南省郑州市郑东新区九制实验校2021-2022学年中考化学模试卷含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列实验操作能达到实验目的的是A．鉴别稀盐酸和氯化钠溶液：加入硝酸银溶液B．区别棉花和羊毛：用灼烧的方法C．除去CaO中的杂质CaCO3：加入足量稀盐酸D．除去CuCl2中的杂质Cu(OH)2：加入H2SO42．下列说法中，不正确的是A．控制燃烧条件可以到达防火、灭火和防止爆炸的目的B．香烟的过滤嘴可过滤除CO等有害物质，故吸烟对身体无害C．进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火实验D．为了促进燃烧，将煤加工成煤粉以增大可燃物与氧气的接触面积3．下列图标不适合在加油站使用的是A． B．C． D．4．某些化学小组设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的四种方案，各个方案选用的试剂如下，其中不可行的是（）A．Fe、CuSO4溶液、AgB．FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液C．Ag、CuSO4溶液、FeSO4溶液D．Fe、Cu、AgNO3溶液、盐酸5．生活处处有化学。下列做法或说法不正确的是()A．为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠B．我们每天应摄入一定量的蔬菜、水果以补充维生素C．化肥对提高农作物的产量具有重要作用，在农业生产中应施用大量化肥D．减少燃煤发电,增加太阳能及水力发电,有利于治理雾霾6．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（）A．氧气用于金属切割B．二氧化碳参与光合作用，用作气体肥料C．石墨用作电极D．二氧化碳用来灭火7．正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）A．CO2验满 B．收集O2C．滴加液体 D．测溶液pH8．下列关于分子原子、离子的说法中，错误的是()A．分子、原子、离子都能构成物质B．在化学反应过程中，原子的种类、数目均不改变C．水是由氢、氧两种原子直接构成的D．物质的热胀冷缩现象是分子间的间隔随温度而改变的缘故9．下列说法中:①液态二氧化碳灭火时有降温和隔绝空气的作用②医疗上使用的0.9%的生理盐水是指100g生理盐水中含有0.9g医用氯化钠③如果不慎将浓硫酸滴到皮肤上,应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液④二氧化硫和二氧化氮等气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。酸雨指pH小于5.6的降雨。其中，说法正确的有A．1条B．2条C．3条D．4条10．下列说法中正确的是A．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子D．溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．东晋炼丹家葛洪在《抱朴子•内篇》中描述了许多物质的性质及其变化。如“以曾青涂铁，铁赤色如铜”，“曾青”是指可溶性铜盐，请写出该反应的化学方程式_____，并指出反应类型_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．神涛同学从一中超市买了一包纯碱，其包装说明如图1所示。他称取了12g纯碱样品溶于水中配制成50g溶液，然后向溶液中滴加70g氯化钙溶液，其产生沉淀的质量与滴加氯化钙溶液的质量关系如图2所示。（发生的反应为：Na2CO3+CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符。计算A点时，所得溶液中溶质的质量分数。（计算结果保留一位小数）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．回答下列与金属有关的问题（1）在黄铜（铜锌合金）片和纯铜片中，硬度较大的是_____，将它们分别放入稀盐酸中能产生气泡的是______；（2）铁生锈是铁与空气中的___________发生化学反应的过程；（3）向AgNO3和Ca(NO3)2的混合溶液中加入一定量Fe粉，充分反应后过滤；取少量滤渣滴加稀盐酸，产生气泡．滤渣中一定含有_________。14．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是___________。厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现________(填“溶解”或“乳化”)现象。使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为________________________。在酒厂附近常可以闻到酒味。请从微观角度加以解释_______________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．学习了酸碱盐以后，某化学兴趣小组的同学尝试用白醋和纯碱自制“汽水”。实验步骤及现象如下：取适量的纯喊溶于水，用玻璃棒搅拌，得到澄清的溶液，1倒入白醋，看到大量的气泡从液中出，犹如汽水一般。得出结论：纯碱与醋酸反应生成醋酸钠(CH3COONa)、水和二氧化碳。请你写出该反应的化学方程式：___。提出问题：汽水中的溶质是什么？(不考虑溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)猜想：(1)猜想一CH3COONa猜想二CH3COONa、CH3COOH猜想三___查阅资料：醋酸钠溶液的pH值大于7。实验探究：该兴趣小组的甲同学为了验证猜想三，取了少量澄清的“汽水”于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，于是他得出结论猜想三成立。乙同学认为甲同学的实验不能证明猜想三成立，因为___。评价与反思：你认为利用下列哪些物质___(填序号)也可以达到验证猜想三的目的。A氢氧化钠溶液B稀硫酸C氯化钙溶液D硝酸钾溶液16．用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是_____．①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是_____（答出一点即可）．同学们用久置的镁粉进行了如下实验．实验装置实验现象①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色②澄清石灰水变浑浊结论久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是_____久置的镁粉中含有碱式碳酸镁（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式_____．②将实验①试管中的混合物进行_____（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．实验（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质．综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】

A、稀盐酸和氯化钠中均含有氯离子，故加入硝酸银均生成氯化银白色沉淀，选项错误；B、棉花灼烧后产生烧纸的味道，羊毛灼烧后产生烧焦羽毛的气味，能够区分，选项正确；C、稀盐酸既能和氧化钙反应，又能和碳酸钙反应，不能达到除杂的目的，选项错误；D、氢氧化铜能和硫酸反应生成硫酸铜和水，会产生新的杂质，选项错误。故本题选B。2、B【解析】

A、物质具有可燃性、可燃物的温度达到着火点、与氧气接触是燃烧的三个条件，缺一不可，控制燃烧条件可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的，故A说法正确；B、香烟的过滤嘴只能除去颗粒状固体，不可滤除CO等有害物质，所以吸烟有害健康，故B说法不正确；C、进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火实验，故C说法正确；D、为了促进燃烧，将煤加工成煤粉以增大可燃物与氧气的接触面积，故D说法正确。故选B。3、D【解析】试题分析：在加油站要使用禁止吸烟、禁止烟火等标志，石油没有毒，故选D。考点：常用图标。4、C【解析】解：A、铁能置换出硫酸铜中的铜，得出金属活动性铁大于铜，银不能置换出硫酸铜中的铜，得出金属活动性铜大于银，能验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序．故A正确．B、铜不能置换出氯化亚铁中的铁，但置换出硝酸银中的银，说明金属活动性是铁大于铜，铜大于银．能验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序．故B正确．C、银不能置换出硫酸铜中的铜，硫酸亚铁中的铁，能得出铁、铜的活泼性大于银，不能比较铁、铜的活泼性．故C错误．D、通过铁能与盐酸反应生成氢气．铜不能与盐酸反应，得出铁的活泼性大于铜；通过铜能置换出硝酸银中的银，说明金属活动性是铜大于银．能验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序．故D正确．故选C．5、C【解析】

A、碳酸氢钠受热、与面粉发酵时产生酸反应都能产生二氧化碳。为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠，故A正确；B、我们每天应摄入一定量的蔬菜、水果以补充维生素，故B正确；C、化肥对提高农作物的产量具有重要作用，在农业生产中应合理施用化肥，大量施用化肥会污染水源和土壤，故C错误；D、煤燃烧会产生大量的粉尘，减少燃煤发电，增加太阳能及水力发电，有利于治理雾霾，故D正确。故选C。6、C【解析】

A、氧气用于金属切割是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，故A错；B、二氧化碳参与光合作用，光合作用属于化学变化，所以用作气体肥料，利用了二氧化碳的化学性质，故B错；C、石墨用作电极，是利用石墨的导电性，属于物理性质，故C正确；D、二氧化碳用来灭火，既利用了化学性质也利用了物理性质，故D错。故选C。【点睛】判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。7、B【解析】A．验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶内，故A错误；B．由于氧气不易溶于水且密度比水的小，故应用图示装置收集氧气时应从短进长出，故B正确；C．滴管不能伸入试管内，故C错误；D．测定溶液的pH时，不能把试纸直接浸入溶液内，会把溶液污染，故D错误．答案：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8、C【解析】

A、分子、原子、离子都能构成物质，故A正确；B、在化学反应过程中，原子的种类、数目均不改变，故B正确；C、水是由水分子构成，水分子是由氢、氧两种原子直接构成的，故C错误；D、物质的热胀冷缩现象是分子间的间隔随温度而改变的缘故，故D正确。故选C。9、D【解析】

①液态二氧化碳灭火时有降温和隔绝空气的作用。①正确；②医疗上使用的0.9%的生理盐水是指100g生理盐水中含有0.9g医用氯化钠。②正确；③如果不慎将浓硫酸滴到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液。③正确；④二氧化硫和二氧化氮等气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。酸雨指的是pH小于5.6的雨水。④正确。故选D。10、D【解析】

A、中和反应的反应物要求是酸与碱，生成物要求是盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，生成物是盐和水但不是中和反应；故错；B,含一种元素的物质不一定是单质，如臭氧和氧的混合物，该物质中只含氧这一种元素，但它是混合物，所以不是单质，故错；C、离子是带电的原子或原子团，但带电的微粒不一定是离子，例如电子带电但不是离子，故错；D、溶液是由溶质和溶剂两种物质组成，所以溶液一定是混合物，正确；故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu置换反应【解析】

“以曾青涂铁，铁赤色如铜”，“曾青”是指可溶性铜盐，硫酸铜溶液遇到金属铁时，铁与硫酸铜溶液发生置换反应生成金属铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，是置换反应。故答案为Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；置换反应。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、不相符13.1%【解析】

解：设样品中碳酸钠的质量为x，反应生成的氯化钠的质量为y；解得：x=10.6gy=11.7g（1）样品中碳酸钠的质量分数为：所以纯碱样品中碳酸钠的质量分数与包装说明不相符。（2）A点时，所得溶液中溶质为氯化钠以及未反应的碳酸钠，其质量为：11.7g+（12g-10.6g）=13.1g：A点时，所得溶液中溶液的质量为：50g+60g-l0g=100g；A点时，所得溶液中溶液的质量分数为：；答：（1）纯碱样品中碳酸钠的质量分数与包装说明不相符：（2）A点时，所得溶液中溶质的质量分数为13.1%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、黄铜片黄铜片氧气,水Ag,Fe【解析】(1)合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，所以硬度较大的是黄铜片，黄铜中的锌会与盐酸反应生成氢气，将它们分别放入稀盐酸中能产生气泡的是：黄铜片；(2)铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反应的过程；(3)取少量滤渣滴加稀盐酸，产生气泡，说明铁剩余，故向AgNO3和Ca(NO3)2的混合溶液中加入一定量Fe粉，所以滤渣中一定含有滤渣中一定含有：Ag、Fe。14、蛋白质乳化碳在常温下化学性质稳定分子在不停地运动【解析】(1)食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，豆腐、鸡蛋、瘦肉中都富含蛋白质；(2)厨房中用洗洁精除去餐具上的油污，是利用洗洁精的乳化作用；(3)碳在常温下化学性质稳定，使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色；(4)在酒厂附近常可以闻到酒味，是因为构成物质的分子在不停地运动。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、、溶液也呈碱性，滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，可能是溶液中的溶质有，也可能只有BC【解析】

猜想：醋酸和纯碱反应，当者恰好完全反应时，反应后溶液中的溶质是；当醋酸有剩余时，反应后溶液中的溶质是、；当纯碱有剩余时，反应后溶液中的溶质是：、；实验探究：溶液也呈碱性，滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，可能是溶液中的溶质有，也可能只有；评价与反思：可以通过加入一种溶液产生