2024年春八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框 依法履行义务教案 新人教版

2024年春八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自新人教版八年级道德与法治下册第二单元“理解权利义务”的第四课“公民义务”中的第2框“依法履行义务”。教材通过前一框“公民权利与义务”的学习，为学生揭示了权利与义务的相互关系，本框进一步深化学生对公民义务的认识，强调在享有权利的同时必须依法履行义务。内容涉及遵守法律法规、尊重他人权利、履行合同、爱护公共财产等方面，旨在培养学生自觉履行公民义务的法律意识和社会责任感，与实际生活紧密相连，具有极强的实用性和指导意义。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生法治意识、公共参与和社会责任感。通过学习依法履行义务，使学生能够理解并尊重法律权威，养成遵纪守法的良好习惯，增强运用法治思维分析和解决问题的能力；引导学生认识到履行公民义务对维护社会秩序和公共利益的重要性，激发其主动参与社会事务，关爱公共财产，尊重他人权利，培养负责任的公民行为；在此基础上，提升学生的社会责任感，使其在日常生活中自觉践行公民义务，促进个人与社会的和谐发展。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心知识：本节课的核心重点是使学生掌握公民依法履行义务的基本要求，包括遵守法律法规、尊重他人权利、履行合同、爱护公共财产等内容。

-举例解释：通过具体案例，如遵守交通规则、不侵犯他人隐私、按时履行合同义务、爱护公共设施等，让学生明白在日常生活中如何依法履行自己的公民义务。

-实践应用：强调学生在实际生活中应用这些知识，如在校园中遵守校规校纪，在社会中积极参与公益活动，培养良好的公民行为。

2.教学难点

-难点识别：本节课的难点在于让学生理解公民义务不仅是法律规定的责任，更是维护社会和谐与秩序的必要条件。

-难点解析：

-法律义务的理解：解释法律义务不仅是对个人的约束，更是对整个社会秩序的维护，如不违法是基本要求，但更高层次的义务还包括积极参与社会建设和公共事务。

-权利与义务的平衡：帮助学生理解在享有个人权利的同时，必须承担相应的义务，二者是相辅相成的。

-公民责任感的培养：引导学生认识到履行公民义务是对社会的贡献，需要内化为个人行为习惯和自觉行动。

-教学策略：针对这些难点，教师可以采用案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等教学策略，帮助学生从不同角度理解和感受公民义务的重要性，从而突破难点。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教材、学习手册、公民义务相关案例资料。

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习群组。

-信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频、互动问答系统。

-教学手段：讲授、讨论、案例分析、情景模拟、小组合作、互动问答、课后实践。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“公民义务”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你认为公民义务与个人权利有什么关系？”，激发学生思考，为课堂学习“公民义务”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“公民义务”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么我们每个人都需要履行公民义务？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“公民权利与义务”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“依法履行义务”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，如通过对比、归纳等方法帮助学生加深对“遵守法律法规、尊重他人权利”等知识点的记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何在生活中履行公民义务”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如模拟法庭，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对“依法履行义务”的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“公民义务”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“公民义务”内容相关的拓展知识，如社会公益活动，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“公民义务”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“依法履行义务”内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《公民义务与社会责任》：介绍公民义务与社会责任的关系，以及如何在日常生活中积极履行这些义务。

-《法律与生活》：通过案例分析，展示法律在公民义务履行中的作用，以及法律对公民行为的规范。

-《青少年法治教育手册》：专为青少年编写的法治教育资料，包含公民权利与义务的基础知识，以及法治意识的培养。

-《社会公益活动参与指南》：介绍各种社会公益活动的参与方式和意义，鼓励学生积极参与，实践公民义务。

2.课后自主学习和探究

-研究主题：探讨公民义务在维护社会秩序中的作用。

-知识点：法律对社会秩序的维护、公民义务与公共利益的关联、不履行义务的后果等。

-研究方法：小组合作，通过收集资料、分析案例、撰写小论文等形式进行探究。

-研究主题：分析身边的不文明行为，提出改善建议。

-知识点：公民义务在日常生活中的体现、文明行为的推广、不良行为的负面影响等。

-研究方法：个人或小组形式，观察记录、分析原因、设计宣传方案。

-研究主题：探讨公民义务履行对个人成长的影响。

-知识点：公民义务与个人品德、责任意识、社会参与能力的关系等。

-研究方法：通过访谈、问卷调查、个人反思等方式，结合实际生活经验进行深入研究。

-研究主题：模拟立法活动，设计一项关于公民义务的法规。

-知识点：立法程序、法规内容设计、公民义务的具体规定等。

-研究方法：小组合作，模拟立法过程，从草案撰写到讨论修改，体验立法过程。七、重点题型整理题型一：简答题

题目：请简述公民依法履行义务的重要性。

答案：公民依法履行义务是维护社会秩序和公共利益的基础，有助于构建和谐社会。履行义务包括遵守法律法规、尊重他人权利、履行合同、爱护公共财产等，这些行为有助于维护社会稳定，促进社会成员之间的相互信任与合作。

举例说明：比如在校园中，遵守校规校纪，不仅能够维护正常的教学秩序，还能培养学生良好的行为习惯，为将来成为遵纪守法的公民打下基础。

题型二：案例分析题

题目：分析以下案例，说明公民义务的履行对案件结果的影响。

案例：张先生在公共场所吸烟，被附近居民李先生制止。张先生不听劝阻，双方发生争执。

答案：张先生在公共场所吸烟，违反了相关的法律法规，没有履行公民义务。这种行为不仅影响他人健康，也破坏了公共秩序。如果张先生能够自觉遵守规定，尊重他人权利，就能避免此类争执发生。

举例说明：在此案例中，如果张先生意识到自己的行为不当，及时停止吸烟，并向李先生道歉，双方的矛盾可以得到化解，维护了社会和谐。

题型三：论述题

题目：论述公民义务与个人权利的关系。

答案：公民义务与个人权利是相互依存、相互制约的。在享有个人权利的同时，公民必须承担相应的义务。只有履行义务，才能保障权利的实现。权利和义务的平衡，有助于维护社会公平正义。

举例说明：比如言论自由权利，公民在表达个人观点时，应遵守法律法规，不得侵犯他人权利。只有在履行不侵犯他人权利的义务基础上，言论自由才能得到有效保障。

题型四：应用题

题目：请结合实际生活，举例说明如何在家庭、学校、社会中依法履行公民义务。

答案：

1.家庭：履行家庭成员的义务，如尊敬父母、关爱兄弟姐妹，遵守家庭规定，共同维护家庭和谐。

2.学校：遵守校规校纪，尊敬师长，关爱同学，积极参与学校组织的活动，为创建文明校园贡献力量。

3.社会：遵守法律法规，尊重他人权利，履行合同，爱护公共财产，参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

举例说明：比如参与社区志愿服务活动，帮助打扫公共场所卫生，不仅履行了公民义务，还能培养自己的社会责任感。

题型五：实践题

题目：请设计一项关于“依法履行公民义务”的实践活动，并说明其目的和意义。

答案：活动名称：模拟法庭

活动目的：让学生在实践中体验法律对公民义务的规定，提高法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。

活动意义：通过模拟法庭活动，使学生了解立法、司法、执法等环节，增强法律意识，认识到公民义务履行的重要性。

举例说明：在模拟法庭活动中，学生可以扮演法官、律师、原告、被告等角色，亲身参与案件审理过程，从而加深对法律和公民义务的理解。八、教学反思与总结从教学效果来看，学生们在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的收获和进步。他们不仅理解了公民义务的概念，还能够在实际生活中找到履行义务的例子，并认识到履行义务的重要性。在技能方面，学生通过参与小组讨论和模拟法庭活动，提高了合作、沟通和解决问题的能力。在情感态度上，学生们表