一年级品德与生活上册 冬天的发现教案 泰山版

一年级品德与生活上册冬天的发现教案泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德与生活上册冬天的发现教案泰山版教材分析《一年级品德与生活上册冬天的发现教案泰山版》是在一年级学生品德教育的基础上，通过生活实例引导学生认识冬天、感受冬天的美好，并培养学生良好的生活习惯和自我保护意识。本章节内容主要包括冬天的季节特点、冬天的活动乐趣以及冬天的生活注意事项。

教材以生动的插图和贴近学生生活实际的场景，让学生在感知冬天特点的同时，学会与同伴分享快乐、关爱他人，并能够自觉遵守生活中的规则，提高生活自理能力。通过对课本内容的深入学习，学生将能够了解冬天的独特魅力，增强对生活的热爱，培养良好的品德素养。

在教学过程中，我将注重学生的参与和实践，通过观察、体验、讨论等多种教学方法，使学生在愉快的氛围中掌握冬天的知识，提高品德素养。同时，我会结合学生的年龄特点和认知水平，适当调整教学内容，确保教学的实用性和针对性。核心素养目标分析《一年级品德与生活上册冬天的发现教案泰山版》的核心素养目标主要包括自主发展、社会参与和公共参与三个方面。

1.自主发展：通过让学生观察、体验冬天的特点，培养学生自主探究和自我发展的能力。使学生能够主动了解冬天的气候变化，学会自我保护和自我调节，提高生活自理能力。

2.社会参与：通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。使学生在团队活动中学会关爱他人，分享快乐，培养良好的同伴关系。

3.公共参与：通过学习冬天的生活注意事项，使学生自觉遵守公共生活中的规则，提高公共参与意识。培养学生关心社会、热爱生活的情感，增强对社会公共事务的参与和责任感。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与、积极思考，通过观察、实践、讨论等方式，使学生在实践中培养核心素养，提升自身能力和品质。同时，我会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学目标的有效实现。重点难点及解决办法《一年级品德与生活上册冬天的发现教案泰山版》的重点难点主要包括对冬天季节特点的理解、冬天活动的乐趣以及冬天生活注意事项的掌握。

1.重点：理解冬天的季节特点。解决办法：通过观察插图、讨论生活中的实例，让学生亲身感受冬天的气候变化，从而加深对冬天特点的理解。

2.难点：培养学生良好的生活习惯和自我保护意识。解决办法：设计冬天生活场景的角色扮演活动，让学生在实际操作中学会正确的冬天生活注意事项，提高自我保护意识。

3.重点：培养学生的团队合作意识和沟通能力。解决办法：组织小组合作活动，让学生在团队游戏中体验合作的重要性，通过交流分享，培养良好的沟通能力。

4.难点：引导学生自觉遵守公共生活中的规则。解决办法：通过讨论、案例分析等形式，让学生理解规则的重要性，从而自觉遵守公共生活中的规则。

在教学过程中，我将注重学生的参与和实践，通过观察、体验、讨论等多种教学方法，使学生在愉快的氛围中掌握冬天的知识，提高品德素养。同时，我会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学目标的有效实现。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、冬季服装道具等。

2.课程平台：课堂教学、学习交流平台等。

3.信息化资源：教材配套PPT、冬天相关图片、视频资料、在线讨论区等。

4.教学手段：讲解、演示、小组合作、角色扮演、讨论、问答、实践操作等。

在教学过程中，我将合理利用这些教学资源，通过多种教学手段的运用，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和效果。同时，我会注重教学资源的整合与创新，充分发挥信息化资源的优势，为学生的学习提供丰富的信息支持。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冬天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道冬天是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于冬天的图片或视频片段，让学生初步感受冬天的魅力或特点。

简短介绍冬天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冬天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬天的基本概念、季节特点和活动乐趣。

过程：

讲解冬天的定义，包括其主要季节特点和活动乐趣。

详细介绍冬天的季节特点、活动乐趣以及注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.冬天案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冬天案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冬天解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冬天的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冬天的基本概念、季节特点、案例分析等。

强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬天。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于冬天的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)季节变化科普书籍：推荐学生阅读关于季节变化的科普书籍，如《季节变化的秘密》、《冬天的秘密》等，以培养学生的科学素养和探究精神。

(2)冬季运动项目视频：提供一些冬季运动项目的视频资料，如滑雪、滑冰等，让学生了解冬季运动的项目和技巧，培养学生的兴趣爱好。

(3)冬季生活小贴士：提供一些冬季生活小贴士，如冬季保暖技巧、防滑防冻注意事项等，让学生学会冬季自我保护。

(4)冬季文化习俗：介绍一些冬季的文化习俗，如春节、元宵节等，让学生了解冬季的传统节日，培养学生的文化素养。

2.拓展建议：

(1)组织冬季户外活动：鼓励学生参加冬季户外活动，如冬季徒步、滑雪等，让学生在实践中体验冬季的魅力，增强体质。

(2)开展冬季主题班会：组织一次冬季主题班会，让学生分享自己了解到的冬季知识和趣事，增进同学之间的交流。

(3)制作冬季手工艺品：教授学生制作冬季手工艺品，如剪纸、冰花等，培养学生的动手能力和创新能力。

(4)举办冬季摄影比赛：鼓励学生拍摄冬季美丽的景色，举办摄影比赛，提高学生观察美、欣赏美的能力。

(5)开展冬季志愿服务：组织学生参与冬季志愿服务活动，如为老人送去温暖、帮助环卫工人等，培养学生的社会责任感。教学反思与总结教学反思：

回顾今天的课堂，我觉得在教学方法和策略上，我尝试了多种方式引导学生参与，如提问、展示、小组讨论等，学生们似乎对此反应积极，互动良好。但我也发现，在课堂管理上，部分学生在小组讨论时有些喧闹，影响了课堂秩序，这是我需要改进的地方。

在教学内容上，我尽量联系学生的生活实际，让他们通过观察、体验来感受冬天的特点，但可能在理论知识的讲解上，我没有讲得足够清晰，导致部分学生在理解上有所困难。

教学总结：

综合来看，今天的教学在一定程度上达到了预期的效果，学生们在了解了冬天的知识的同时，也培养了他们合作、分享、探究的精神。但在课堂管理和知识讲解上，我还需不断提高。

针对存在的问题和不足，我打算在今后的教学中，一是要注意课堂秩序的维护，确保每位学生都能在良好的学习环境中成长；二是要加强理论知识与实际生活的联系，让学生在理解的基础上更好地应用知识；三是要不断改进自己的教学方法，让课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。板书设计1.重点知识点：

①冬天的季节特点：寒冷、冰雪、冬季日照时间短等。

②冬天的活动乐趣：滑雪、滑冰、打雪仗等。

③冬天的生活注意事项：保暖、防滑、健康饮食等。

2.关键词：

①季节特点：寒冷、冰雪、日照时间短。

②活动乐趣：滑雪、滑冰、打雪仗。

③生活注意事项：保暖、防滑、健康饮食。

3.句子：

①冬天，我们一起去滑雪，感受冰雪的乐趣。

②冬天要注意保暖，穿厚衣服，避免感冒。

③冬天的饮食要健康，多吃蔬菜水果，保持身体健康。

4.艺术性和趣味性：

①使用彩色的粉笔，将板书设计得生动