八年级体育与健康上册 篮球：原地单手肩上投篮教学设计

八年级体育与健康上册篮球：原地单手肩上投篮教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级体育与健康上册中篮球的原地单手肩上投篮技术。该部分内容主要围绕投篮的基本动作要领展开，包括投篮的姿势、手腕的使用、力量的来源以及投篮的准确性等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了篮球的一些基本知识，如运球、传球等，这些都为本节课的学习提供了基础。同时，学生对于身体的协调性、力量和准确性等方面也有了一定的了解，这有助于他们在学习单手肩上投篮时能够更快地掌握要领。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力，提高他们的团队合作意识和体育道德。通过学习原地单手肩上投篮技术，学生将能够锻炼自己的身体素质，提高运动技能水平。同时，在小组练习和比赛中，学生将学会与他人合作，培养团队精神。此外，课程还将强调公平竞争、尊重对手和教练等体育道德观念，使学生在体育活动中能够遵守规则、尊重他人，培养良好的体育道德素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是原地单手肩上投篮技术，具体重点包括以下几个方面：

（1）投篮姿势：要求学生掌握正确的投篮姿势，包括脚距、身体平衡、手腕使用等。

（2）力量来源：指导学生理解力量来源于腿部和腰部的协调用力，而非单纯的手腕力量。

（3）准确性：教授学生如何通过调整投篮力度和角度来提高投篮准确性。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对于投篮技术的理解和掌握，具体难点包括以下几个方面：

（1）投篮姿势的准确性：学生往往难以把握投篮时的身体平衡和手腕的使用，导致投篮姿势不正确。

（2）力量的协调运用：学生难以理解如何通过腿部和腰部的协调用力来产生投篮力量，常常过度依赖手腕力量。

（3）投篮准确性的提高：学生对于如何根据投篮力度和角度调整以提高准确性缺乏理解。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过示范和讲解，让学生清晰理解正确的投篮姿势，并在实践中进行指导和纠正。

（2）采用分组练习和团队比赛的方式，让学生在实际操作中体会力量的协调运用，并给予及时反馈和指导。

（3）通过投篮练习和比赛，让学生在实际应用中学会根据投篮力度和角度调整，提高投篮准确性。同时，鼓励学生自主探索和总结经验，培养他们的问题解决能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）示范教学法：教师通过实际操作演示原地单手肩上投篮的正确技术动作，让学生直观地了解和模仿。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行原地单手肩上投篮的练习，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

（3）比赛教学法：组织学生进行投篮比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能和竞技能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）投篮技术动作讲解与示范：教师详细讲解原地单手肩上投篮的动作要领，并进行实地示范，让学生清晰地了解正确的投篮姿势和动作。

（2）分组练习与指导：学生分组进行原地单手肩上投篮的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。

（3）投篮比赛与总结：组织学生进行投篮比赛，鼓励学生积极参与，培养团队精神和竞技意识。比赛结束后，教师对学生的表现进行总结和点评，指出优点和不足之处。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作投篮技术动作要领的PPT，通过图文并茂的形式展示给学生，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放优秀篮球运动员原地单手肩上投篮的精彩片段，让学生直观地感受动作的规范和连贯。

（3）在线工具：利用在线投篮游戏或模拟软件，让学生在虚拟环境中练习投篮技术，提高投篮准确性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《原地单手肩上投篮》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过投篮不准确的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索原地单手肩上投篮的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解原地单手肩上投篮的基本概念。原地单手肩上投篮是篮球比赛中常见的一种投篮方式，它要求球员在保持身体平衡的同时，运用手腕力量将篮球投出。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了原地单手肩上投篮在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高投篮准确性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调投篮姿势和力量来源这两个重点。对于投篮准确性的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与原地单手肩上投篮相关的实际问题。

2.投篮练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的投篮练习。这个练习将演示原地单手肩上投篮的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和投篮练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“原地单手肩上投篮在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了原地单手肩上投篮的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对原地单手肩上投篮的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常训练和比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要教学内容为八年级体育与健康上册中篮球的原地单手肩上投篮技术。以下是与之相关的知识点梳理：

1.投篮姿势：正确的投篮姿势包括脚距、身体平衡、手腕使用等。投篮时，球员应保持脚距与肩同宽，膝盖微弯，身体重心置于两脚之间，手腕前屈，手指轻轻按在篮球上，目视篮筐。

2.力量来源：原地单手肩上投篮的力量来源于腿部和腰部的协调用力，而非单纯的手腕力量。在投篮过程中，球员应通过腿部的蹬地和腰部的转动来产生力量，将力量传递至手腕，最终将篮球投出。

3.准确性：提高投篮准确性的关键在于调整投篮力度和角度。球员应根据篮筐的位置和自己的投篮习惯来调整力度和角度，以确保篮球能够准确落入篮筐。

4.投篮练习：投篮练习是提高投篮技术的重要途径。球员可通过分组练习、对抗比赛等方式来增加投篮次数，提高投篮准确性。

5.团队合作：篮球是一项团队运动，原地单手肩上投篮也需要团队合作。球员在训练和比赛中应学会与他人配合，提高传球、接球和投篮的默契。

6.体育道德：在篮球比赛中，球员应遵守公平竞争的原则，尊重对手和教练，遵守比赛规则，展现良好的体育道德。

7.训练方法：篮球训练应结合有氧运动和无氧运动，注重球员身体素质、技术能力和心理素质的全面发展。

8.比赛策略：在比赛中，球员应根据对手的特点和比赛情况来调整自己的投篮策略，运用合理的战术来取得比赛胜利。七、典型例题讲解七、典型例题讲解

1.练习动作一：单手肩上投篮模拟练习

情境描述：球员站在篮筐前方，使用单手（非惯用手）进行模拟投篮。球员应该注重手腕的使用和投篮的准确性。

练习目的：通过模拟练习，让学生熟悉单手肩上投篮的动作要领，提高手腕的力量和准确性。

2.练习动作二：单手肩上投篮对抗练习

情境描述：两名学生分别站在篮筐两侧，使用单手进行对抗投篮。球员应该注重投篮的力度和角度，以及与对手的竞争。

练习目的：通过对抗练习，让学生在实际比赛中应用单手肩上投篮技术，提高投篮的准确性和竞技水平。

3.练习动作三：单手肩上投篮接力练习

情境描述：学生分为两队，每队学生之间进行单手肩上投篮接力。球员应该注重传接球的速度和准确性。

练习目的：通过接力练习，让学生在快速转换中应用单手肩上投篮技术，提高团队合作和运动能力。

4.练习动作四：单手肩上投篮准确性比赛

情境描述：学生分为若干小组，进行单手肩上投篮准确性比赛。球员应该注重投篮的准确性和连续性。

练习目的：通过比赛形式，让学生在竞争中提高单手肩上投篮的准确性，培养竞技意识和团队合作精神。

5.练习动作五：单手肩上投篮结合运球练习

情境描述：学生在场上进行单手肩上投篮的同时，要求在投篮前进行一次运球。球员应该注重运球与投篮的衔接。

练习目的：通过结合运球的练习，让学生在实际比赛中能够灵活运用单手肩上投篮技术，提高场上的应变能力。八、板书设计①投篮姿势：

-脚距与肩同宽

-膝盖微弯

-身体重心置于两脚之间

-手腕前屈

-手指轻轻按在篮球上

-目视篮筐

②力量来源：

-腿部和腰部的协调用力

-力量传递至手腕

-投篮准确性

③准确性：

-调整投篮力度和角度

-目视篮筐

-投篮时的身体平衡

④团队合作：

-传球与接球

-配合与默契

-团队精神

⑤体育道德：

-公平竞争

-尊重对手和教练

-遵守比赛规则

⑥训练方法：

-有氧运动与无氧运动结合

-身体素质、技术能力和心理素质的全面发展

-长期坚持训练

⑦比赛策略：

-根据对手特点调整投篮策略

-运用合理的战术

-取得比赛胜利课堂1.提问：教师通过提问的方式，了解学生对原地单手肩上投篮技术动作要领的掌握情况。例如，教师可以问：“谁能告诉我单手肩上投篮的正确姿势是什么？”通过学生的回答，教师可以了解学生对投篮姿势的理解程度，并对回答正确的学生给予肯定和鼓励。

2.观察：教师在课堂练习中观察学生的投篮动作，了解学生对投篮技术的掌握情况。教师可以观察学生的投篮姿势、手腕的使用、力量的来源等方面，对学生的动作进行及时的指导和纠正。

3.测试：教师可以组织学生进行投篮测试，了解学生对原地单手肩上投篮技术的掌握程度。测试可以包括投篮的准确性、投篮的连贯性和投篮的速度等方面。通过测试结果，教师可以了解学生的学习效果，并对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

4.作业评价：教师对学生的投篮作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。作业可以包括学生的投篮动作照片、投篮视频或投篮日记等。教师可以在作业中提出改进意见，鼓励学生继续努力，提高投篮技术。

5.鼓励与表扬：教师在课堂评价中，要注重鼓励和表扬学生，激发学生的学习兴趣和主动性。对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对有进步的学生给予肯定和鼓励，对有困难的学生给予关心和支持。

6.反馈与改进：教师要及时向学生反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，明确改进方向。教师可以与学生进行一对一的谈话，了解学生的学习困难和问题，给予个性化的指导和帮助。同时，教师也要根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。教学反思在本节课中，我教授了篮球的原地单手肩上投篮技术。通过课堂提问、观察和测试，我发现学生们在投篮姿势、力量来源和准确性方面都取得了一定的进步。然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战和问题，需要进行反思和改进。

首先，在投篮姿势的掌握上，我发现一些学生仍然难以保持正确的姿势。在未来的教学中，我需要更加注重对投篮姿势的指导和纠正，通过示范和练习，帮助学生更好地掌握投篮姿势。

其次，在力量来源的理解上，有些学生对腿部和腰部的协调用力不够明确。为了更好地解决这个问题，我可以在教学中增加一些力量训练和协调性练习，帮助学生更好地理解和掌握力量来源。