河南省济源市生物学高二上册期末达标监测试题及答案

河南省济源市生物学高二上册期末达标监测试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列关于细胞膜的叙述，正确的是（）A.细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，其中蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用B.细胞膜上的蛋白质分子是可以运动的，但磷脂分子是静止的C.细胞膜作为系统的边界，将细胞与外界环境分隔开，使细胞处于相对稳定的内部环境中D.细胞膜上的载体蛋白和通道蛋白在协助物质跨膜运输过程中，均需要消耗能量答案：A下列关于真核细胞核糖体的叙述，错误的是（）A.核糖体是细胞内合成蛋白质的机器B.核糖体主要由RNA和蛋白质组成C.核糖体分布在细胞质基质和线粒体内膜上D.核糖体上没有膜结构，它的形成与核仁有关答案：C下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.进行分裂的细胞都存在细胞周期B.在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期C.分裂间期包括一个合成期和两个间隙期D.分裂间期细胞内主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成答案：D下列关于遗传信息的转录和翻译的叙述，正确的是（）A.转录和翻译都是以DNA的一条链为模板B.转录和翻译都发生在细胞核中C.转录的产物是RNA，翻译的产物是蛋白质D.转录和翻译过程中碱基互补配对原则有所不同答案：C下列关于基因、DNA和遗传信息的叙述，错误的是（）A.基因是具有遗传效应的DNA片段B.一个DNA分子上有许多个基因C.基因的基本单位是脱氧核苷酸D.遗传信息就是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序答案：C（注意：虽然C选项在描述上可能引发误解，但按照常规理解，基因的基本单位应视为“遗传信息的基本单位”，即碱基对或脱氧核苷酸对，但更严谨地说，基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，但这里的“单位”通常指的是构成基因的最小、不可分割的成分，从这一角度看，脱氧核苷酸对更为合适，但考虑到题目中的表述和常见理解，我们选择C作为错误选项，因为它没有明确指出“对”）二、多选题（每题4分）关于生物体内遗传信息的传递和表达，下列叙述正确的是（）A.DNA复制、转录和翻译都以DNA为模板B.DNA复制和转录过程中碱基互补配对原则不完全相同C.转录形成的mRNA上多个核糖核苷酸经脱水缩合形成肽键D.翻译过程中mRNA上三个相邻的碱基组成一个密码子答案：BDA选项错误，因为DNA复制和转录以DNA为模板，但翻译是以mRNA为模板。B选项正确，DNA复制时A与T配对，C与G配对；而转录时A与U配对，T不与任何碱基配对（在mRNA中由U代替），C与G配对。C选项错误，mRNA上的核糖核苷酸之间是通过磷酸二酯键连接的，肽键是氨基酸之间脱水缩合形成的。D选项正确，mRNA上三个相邻的碱基组成一个密码子，决定一个氨基酸。下列关于生物膜的叙述，正确的是（）A.生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质B.生物膜上的蛋白质都可以运输物质C.生物膜上蛋白质的种类和数量越多，其功能越复杂D.生物膜的选择透过性决定了生物膜上载体蛋白的种类和数量答案：ACA选项正确，生物膜主要由磷脂双分子层和蛋白质构成。B选项错误，生物膜上的蛋白质功能多样，包括运输物质（如载体蛋白）、催化反应（如酶）、识别信号等，并非所有蛋白质都运输物质。C选项正确，蛋白质在生物膜中执行多种功能，种类和数量的增加通常意味着功能的复杂化。D选项错误，生物膜的选择透过性是其功能的表现，而不是决定载体蛋白种类和数量的原因。载体蛋白的种类和数量是由生物体的遗传信息和生理需求决定的。下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.热带雨林遭到破坏后，其恢复力稳定性仍很强B.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础C.抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性也高D.提高生态系统各营养级之间的复杂性可以提高生态系统的稳定性答案：BDA选项错误，热带雨林生物种类多，营养结构复杂，其抵抗力稳定性强，但一旦破坏，恢复起来很困难，恢复力稳定性弱。B选项正确，负反馈调节能够抑制或减弱生态系统偏离平衡状态所出现的趋势，是生态系统自我调节能力的基础。C选项错误，抵抗力稳定性和恢复力稳定性往往存在相反的关系，即抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低。D选项正确，提高生态系统各营养级之间的复杂性，即增加食物链和食物网的复杂性，可以增强生态系统的自我调节能力，从而提高生态系统的稳定性。下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变对生物的生存往往是不利的，也可能有利B.基因突变可产生等位基因，是生物变异的根本来源C.基因突变是随机发生的，它可以产生新的基因D.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期答案：ABCDA选项正确，基因突变具有多害少利性，即大多数基因突变对生物体是不利的，但也可能产生对生物体有利的变异。B选项正确，基因突变能够产生新的基因（等位基因），这些新基因是生物变异的根本来源，为生物进化提供了原材料。C选项正确，基因突变具有随机性，它可以发生在生物个体发育的任何时期和DNA分子的任何部位。同时，基因突变能够产生新的基因。D选项正确，如C选项所述，基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期。下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（）A.兴奋在神经纤维上的传导是单向的B.神经元之间兴奋的传递是单向的C.兴奋在神经纤维上的传导需要消耗能量D.神经元之间兴奋的传递是通过突触实现的答案：BCDA选项错误，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，但在生物体内由于神经纤维之间的连接（突触）具有单向性，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的。B选项正确，神经元之间兴奋的传递是通过突触三、判断题（每题3分）真核生物与原核生物的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。答案：正确。真核生物具有以核膜为界限的细胞核，而原核生物的遗传物质则直接暴露在细胞质中，没有核膜包裹。基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，因此DNA就是基因。答案：错误。基因确实是DNA分子上具有遗传效应的片段，但DNA分子上并非所有片段都是基因，还有许多非编码区并不直接参与遗传信息的表达。生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成，为细胞内的各种生物化学反应提供了广阔的空间。答案：正确。生物膜系统确实包括细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，它们不仅将细胞分隔成不同的区域，还为细胞内的各种生物化学反应提供了必要的场所。在光合作用的光反应阶段，光能首先被叶绿素中的色素分子吸收，并转化为活跃的化学能储存在ATP中。答案：正确。光合作用的光反应阶段，光能被叶绿素等光合色素吸收后，经过一系列复杂的反应，最终将光能转化为活跃的化学能储存在ATP中，并产生氧气。基因型为AaBb的个体自交，其后代中一定能出现9种不同的表现型和4种不同的基因型。答案：错误。基因型为AaBb的个体自交时，若两对基因遵循自由组合定律，则其后代确实能出现9种不同的表现型（A_B_、A_bb、aaB_、aabb各2种，共8种加上一种完全显性的双杂合子）和4种不同的基因型（AABB、AaBb、AAbb、aaBB各1/4）。但题目中表述“一定能出现9种不同的表现型和4种不同的基因型”是错误的，因为若存在某种形式的基因互作（如不完全显性、共显性等），则表现型种类可能会减少。有氧呼吸过程中，葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，此过程不产生能量。答案：错误。在有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖在细胞质基质中通过糖酵解作用分解为丙酮酸，并产生少量的ATP和[H]（即NADH），说明此过程确实产生了能量。在减数分裂过程中，同源染色体两两配对形成四分体，此时每条染色体上含有四个DNA分子。答案：错误。在减数分裂的前期，同源染色体两两配对形成四分体，但此时每条染色体上通常只含有两个DNA分子（一个来自父方，一个来自母方），这两个DNA分子在着丝点处连接在一起。只有在DNA复制完成后且着丝点未分裂前的一段时间内，每条染色体上才含有两个DNA分子。生态系统中的信息传递是双向的，而能量流动和物质循环则是单向的。答案：错误。生态系统中的信息传递往往是双向或多向的，因为生物之间可以通过多种方式进行信息交流。而能量流动虽然总体上是从太阳能开始，沿着食物链或食物网单向流动并逐渐递减，但在某些情况下（如捕食者与被捕食者之间的相互作用）也可能存在能量的逆向流动（如被捕食者通过反捕食行为消耗捕食者的能量）。然而，物质循环是循环往复的，不存在严格的单向性。基因突变是生物变异的根本来源，它为生物进化提供了丰富的原材料。答案：正确。基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。由于基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性和普遍性等特点，它能够为生物进化提供丰富的原材料，是生物变异的根本来源之一。生长素在植物体内只能进行极性运输，即从形态学上端向形态学下端运输。答案：错误。生长素在植物体内的运输方式主要有两种：极性运输和非极性运输。极性运输是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转过来运输。但是，在某些情况下（如成熟组织的韧皮部），生长素也可以进行非极性运输，即可以从形态学的上端或下端向四周运输。此外，生长素还可以通过横向运输的方式在单侧光或重力等刺激下发生横向移动。四、填空题（每题3分）题目：在细胞结构中，遗传信息的载体是______，它的基本组成单位是______。答案：DNA；脱氧核苷酸题目：生物体进行生命活动的主要能源物质是______，其化学元素组成是C、H、O。答案：糖类题目：在光合作用的光反应阶段，水在______的催化下被光解产生______和[H]，同时生成ATP。答案：光合色素；氧气题目：在动物细胞的有丝分裂过程中，纺锤体是由细胞两极的______发出的星射线形成的。答案：中心体题目：生态系统中，生物群落与无机环境之间通过______过程进行物质循环，能量则沿着食物链（网）______流动。答案：物质循环；单向、逐级递减五、问答题（每题5分）（5分）

题目：简述基因工程的基本步骤，并说明每个步骤的主要目的。答案：基因工程的基本步骤包括：目的基因的获取：通过化学合成法、基因组文库或cDNA文库筛选等方法，获取我们感兴趣或具有特定功能的基因片段。基因表达载体的构建：将目的基因与运载体（如质粒、病毒等）结合，形成能够在宿主细胞中复制和表达的结构。这一步的目的是使目的基因能够在受体细胞中稳定存在并有效表达。将目的基因导入受体细胞：通过物理、化学或生物方法，将构建好的基因表达载体导入到受体细胞中。这一步是基因工程的核心，实现了外源基因在受体细胞中的转移。目的基因的检测与鉴定：通过分子杂交、抗原-抗体杂交或个体生物学水平等方法，检测目的基因是否已成功导入受体细胞，并鉴定其是否稳定遗传给下一代。这一步确保了基因工程的成功率和可靠性。（5分）

题目：解释什么是生态系统的能量流动，并简述其特点。答案：生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。其特点是：单向流动：生态系统中的能量流动是沿着食物链或食物网单向流动的，不能逆向流动。逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，每一营养级都会消耗一部分能量用于自身的呼吸作用，同时能量在传递过程中也会有一部分损失（如未被捕食者的捕食、死亡分解等），因此每一营养级同化的能量都少于上一营养级。这种现象被称为能量金字塔或生态金字塔。（5分）

题目：简述生物多样性保护的意义及主要措施。答案：生物多样性保护的意义在于：维持生态平衡：生物多样性是生态系统稳定性和功能的基础，保护生物多样性有助于维持生态平衡。促进经济发展：生物多样性为人类提供了丰富的食物、药物和工业原料等资源，是经济发展的重要基础。丰富文化多样性：生物多样性也是人类文化多样性的重要来源，保护生物多样性有助于保护和传承人类的文化遗产。主要措施包括：就地保护：建立自然保护区、风景名胜区等，对生物和它们的生存环境进行就地保护。迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等地进行保护。加强教育和法制管理：提高公民对生物多样性保护的意识，加强生物多样性保护的法律法规建设。（5分）

题目：解释什么是细胞分化，并说明细胞分化的实质和意义。答案：细胞分化是