八年级生物上册 4.3.3走向成熟教学设计 （新版）济南版

八年级生物上册4.3.3走向成熟教学设计（新版）济南版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级生物上册4.3.3节“走向成熟”，内容包括青春期发育的特点、青春期的心理变化以及如何正确对待青春期。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了人体的生殖系统和发育过程，对本节课的内容有了一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将深入理解青春期发育的特点和心理变化，掌握正确的价值观，健康地度过青春期。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习青春期发育的特点和心理变化，使学生形成对生命成长过程中不同阶段的认识，培养学生的生命观念。

2.科学思维：引导学生运用观察、分析、比较等方法，探讨青春期发育的特点和心理变化，培养学生运用科学思维解决问题的能力。

3.科学探究：鼓励学生主动参与课堂讨论，通过小组合作、探究实验等方式，培养学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生正确的价值观，使学生能够正确对待青春期，形成积极、健康的科学态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经了解了人体的生殖系统和发育过程，对青春期有了初步的认识。他们掌握了青春期的生理变化，如身高、体重的迅速增长，第二性征的出现等，并对青春期的心理变化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，他们对与自己身心发展相关的内容具有较强的兴趣。在学习能力上，他们具备较强的观察、分析和比较能力，能够通过实验、讨论等方式深入理解知识。在学习风格上，他们喜欢互动和参与，倾向于通过实践和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解青春期发育的特点和心理变化时，学生可能会遇到一些困难，如对某些生理现象的误解、对心理变化的困惑等。此外，正确对待青春期的价值观也是一个挑战，需要引导学生形成健康的观念。此外，部分学生可能因为害羞或尴尬而不愿意参与讨论，这也需要教师创造一个开放、包容的学习氛围，鼓励他们积极参与。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册》教材，以及相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解。例如，可以准备青春期发育的特点和心理变化的图片、图表，以及相关的视频资料，帮助学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备青春期的生理变化实验，如观察第二性征的实验，以及青春期的心理变化实验，如情绪调节实验等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习的氛围。例如，可以布置分组讨论区，以便学生能够在小组合作中进行讨论和探究；布置实验操作台，以便学生能够进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和教学内容的讲解。

6.教学活动安排：根据教学内容和学生的学习兴趣，设计教学活动，如小组讨论、实验操作、小组分享等，以促进学生的主动参与和互动。

7.学生反馈方式：准备学生反馈的方式，如问卷调查、小组讨论、学生分享等，以了解学生对教学内容的理解和掌握情况。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如学生作业、实验报告、课堂表现评价等，以对学生的学习情况进行全面评价。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解青春期发育的特点和心理变化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习青春期发育的特点和心理变化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确青春期发育的特点和心理变化教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保青春期发育的特点和心理变化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习青春期发育的特点和心理变化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入青春期发育的特点和心理变化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的青春期发育的生理变化内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为青春期发育的特点和心理变化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解青春期发育的特点和心理变化知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕青春期发育的特点和心理变化问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对青春期发育的特点和心理变化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与青春期发育的特点和心理变化内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合青春期发育的特点和心理变化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习青春期发育的特点和心理变化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的青春期发育的特点和心理变化内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的青春期发育的特点和心理变化内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.掌握青春期发育的生理变化特点，如身高、体重的迅速增长，第二性征的出现等。

2.理解青春期心理变化，包括自我认知的变化、情绪波动、人际关系的调整等。

3.形成正确的价值观，健康地对待青春期，形成积极、健康的科学态度。

4.提高观察、分析和比较能力，通过小组合作、探究实验等方式，培养学生的科学探究能力。

5.培养学生的合作精神和沟通能力，学会与他人分享观点和解决问题。

6.增强实践能力，通过实验操作和实践活动，将理论知识应用于实际情境中。

7.培养学生的创新意识和探索精神，关注学科前沿动态，拓宽知识视野。

8.增强学生的社会责任感，思考学科与生活的联系，将所学知识应用于实际生活中。

学生将通过课堂讨论、实验操作、小组合作等教学活动，充分参与学习过程，提高自己的综合素养。通过巩固练习和拓展延伸，学生能够进一步加深对青春期发育的特点和心理变化的理解和应用。教师将根据学生的学习情况，进行及时的反馈和指导，帮助学生克服困难，巩固知识点，提高学习效果。七、板书设计1.青春期发育的生理变化

-身高、体重的迅速增长

-第二性征的出现

-神经系统和心、肺等器官功能的增强

2.青春期心理变化

-自我认知的变化

-情绪波动

-人际关系的调整

3.正确对待青春期

-形成正确的价值观

-健康地对待青春期

-积极、健康的科学态度

4.科学探究能力

-观察、分析、比较能力的培养

-小组合作、探究实验的方式

-实践活动中运用理论知识

5.合作沟通能力的培养

-小组讨论、分享观点

-解决问题、合作解决问题

6.实践能力的培养

-实验操作

-实践活动中的应用

7.创新意识和探索精神

-关注学科前沿动态

-拓宽知识视野

8.社会责任感的培养

-思考学科与生活的联系

-将所学知识应用于实际生活中

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生能够更好地梳理和掌握所学知识，提高学习效果。八、典型例题讲解1.例题一：请简要描述青春期发育的生理变化。

答案：青春期发育的生理变化主要包括身高、体重的迅速增长，第二性征的出现，以及神经系统和心、肺等器官功能的增强。

2.例题二：请列举青春期心理变化的主要表现。

答案：青春期心理变化的主要表现包括自我认知的变化，情绪波动，人际关系的调整等。

3.例题三：请简述如何正确对待青春期。

答案：正确对待青春期应包括形成正确的价值观，健康地对待青春期，形成积极、健康的科学态度。

4.例题四：请说明科学探究能力的培养方法。

答案：科学探究能力的培养方法包括观察、分析、比较能力的培养，小组合作、探究实验的方式，实践活动中运用理论知识。

5.例题五：请简要介绍合作沟通能力的培养方法。

答案：合作沟通能力的培养方法包括小组讨论、分享观点，解决问题、合作解决问题。

6.例题六：请简述实践能力的培养方法。

答案：实践能力的培养方法包括实验操作，实践活动中的应用。

7.例题七：请简要介绍创新意识和探索精神的培养方法。

答案：创新意识和探索精神的培养方法包括关注学科前沿动态，拓宽知识视野。

8.例题八：请简要介绍社会责任感的培养方法。

答案：社会责任感的培养方法包括思考学科与生活的联系，将所学知识应用于实际生活中。

9.例题九：请简述青春期发育的生理变化对个体成长的影响。

答案：青春期发育的生理变化对个体成长的影响包括身高、体重的迅速增长，第二性征的出现，以及神经系统和心、肺等器官功能的增强，这些变化为个体进入成年期奠定了基础。

10.例题十：请简述青春期心理变化对个体心理成长的影响。

答案：青春期心理变化对个体心理成长的影响包括自我认知的变化，情绪波动，人际关系的调整等，这些变化有助于个体形成独立、成熟的心理素质。

11.例题十一：请简述如何培养学生的科学探究能力。

答案：培养学生的科学探究能力的方法包括观察、分析、比较能力的培养，小组合作、探究实验的方式，实践活动中运用理论知识。

12.例题十二：请简述如何培养学生的合作沟通能力。

答案：培养学生的合作沟通