1感受生活中的法律（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律（教学设计）部编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册第六单元“感受生活中的法律”。本单元共两课，分别是《法律就在我们身边》和《法律保护我们》。本节课将结合这两课的内容，让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律保护公民的权益，以及法律对于维护社会秩序的重要性。

《法律就在我们身边》一课主要让学生认识到法律是无时无刻不在的，它规范着人们的行为，保护着我们的生活。通过举例说明法律在生活中的具体表现，如交通规则、校规校纪等，使学生明白法律与生活息息相关。

《法律保护我们》一课则着重让学生了解法律如何保护我们的权益，包括交通安全法、未成年人保护法等。通过分析现实生活中的一些案例，让学生知道法律是如何维护我们的合法权益的，从而增强学生的法律意识。

本节课将通过讨论、案例分析等教学方法，引导学生深入理解法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法律素养，使他们在面对生活中的法律问题时能更好地保护自己。核心素养目标本节课的核心素养目标为增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。通过学习，学生能够理解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律保护公民权益的重要性，以及法律对于维护社会秩序的必要性。同时，通过案例分析等教学活动，学生能够学会运用法律知识来保护自己，提高自身的法律素养。通过本节课的学习，学生将更加明白法律与生活的紧密联系，形成遵纪守法、尊重法律的良好习惯，为成为具有法治观念的公民奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了道德与法治课程中的一些基本概念，如规则、公平等。他们可能对生活中的一些基本法律概念有所了解，如交通规则、校规校纪等。此外，学生可能也接触过一些关于法律保护权益的案例，对法律的作用有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对生活中的实际问题感兴趣，他们具有较强的思维能力和好奇心。在学习风格上，他们喜欢通过讨论、案例分析等互动方式进行学习。因此，在教学过程中，教师可以结合学生的兴趣和学习风格，采用生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些法律概念和条款的理解存在困难。此外，学生可能对法律在生活中的实际应用和作用有疑惑，难以将法律与生活紧密联系起来。另外，学生可能对一些复杂案例的分析感到困难，不知道如何运用法律知识来解决问题。为了解决这些困难和挑战，教师需要通过生动的案例、互动讨论等方式，帮助学生深入理解法律概念，并将法律与生活实际相结合。同时，教师应给予学生足够的指导，教授他们分析案例的方法，提高他们解决问题的能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析生活中的真实案例，让学生了解法律在日常生活中的具体应用，提高学生的法律意识。例如，讨论交通规则的重要性，分析违反交通规则可能带来的法律后果。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定案例展开讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。例如，让学生分组讨论如何运用法律保护自己的合法权益。

（3）情景模拟法：设置情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用，增强学生的法治观念。例如，模拟法庭审判过程，让学生了解法律是如何维护公平正义的。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示法律案例，提高学生的学习兴趣。例如，播放关于法律保护公民权益的短视频，引发学生对法律的思考。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关法律资料，方便学生课前预习和课后复习。例如，在平台上发布法律知识问答，让学生在线交流学习心得。

（3）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。例如，使用教学软件开展法律知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

结合以上教学方法和手段，教师可以有效地将法律知识融入学生的日常生活，帮助他们理解法律的重要性，提高法律素养。同时，通过丰富的教学活动和实践环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握法律知识，为成为具有法治观念的公民奠定基础。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“法律就在我们身边”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律在日常生活中的具体应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“法律就在我们身边”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“法律保护我们”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律如何保护我们的合法权益，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握法律知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律知识，掌握法律技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“感受生活中的法律”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“感受生活中的法律”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.增强法律意识：学生将深刻理解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律是无时无刻不在的，它规范着人们的行为，保护着我们的生活。

2.掌握法律知识：学生将掌握一些基本的法律概念和条款，如交通规则、未成年人保护法等，并能够理解这些法律知识在生活中的具体应用。

3.提高法律素养：通过案例分析和生活实例的学习，学生将提高自己的法律素养，学会运用法律知识来保护自己的合法权益。

4.培养法治观念：学生将建立起法治观念，明白法律对于维护社会秩序的重要性，并能够自觉遵守法律，尊重法律。

5.增强团队协作能力：通过小组讨论、角色扮演等课堂活动，学生的团队合作意识和沟通能力将得到锻炼和提升。

6.培养自主学习能力：学生在课前自主探索和课后拓展应用的过程中，将培养起自主学习能力，学会独立思考和解决问题。

7.提高反思总结能力：通过对自己的学习过程和成果进行反思和总结，学生将能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

8.拓宽知识视野：通过拓展学习和思考，学生将拓宽自己的知识视野，学会从不同的角度和层面来理解和思考问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律是无时无刻不在的，它规范着人们的行为，保护着我们的生活。

2.学生掌握了基本的法律概念和条款，如交通规则、未成年人保护法等，并能够理解这些法律知识在生活中的具体应用。

3.学生提高了自己的法律素养，学会运用法律知识来保护自己的合法权益。

4.学生建立了法治观念，明白法律对于维护社会秩序的重要性，并能够自觉遵守法律，尊重法律。

5.学生通过小组讨论、角色扮演等课堂活动，提高了团队合作意识和沟通能力。

6.学生在自主探索和拓展应用的过程中，提高了自主学习能力和独立思考能力。

7.学生通过反思和总结，拓宽了知识视野，学会了从不同的角度和层面来理解和思考问题。

当堂检测：

1.请学生列举出生活中常见的法律现象，并说明它们的重要性。

2.请学生分析一个关于法律保护公民权益的案例，说明法律是如何维护公平正义的。

3.请学生讨论如何运用法律知识来保护自己的合法权益，并提供具体的例子。

4.请学生总结法律在日常生活中的作用，并用自己的话表述出来。

5.请学生思考法律对于维护社会秩序的重要性，并说明为什么遵守法律是每个人的责任。

6.请学生分享他们在小组讨论和角色扮演中的体验，并讨论如何提高团队合作意识和沟通能力。

7.请学生描述他们在自主探索和拓展应用中的收获，并讨论如何提高自主学习能力和独立思考能力。

8.请学生反思和总结自己的学习过程和成果，并提出改进建议。板书设计1.板书内容：

-法律在日常生活中的重要性

-法律保护公民权益的案例