乌龟的样子-幼儿园小班美术教案

乌龟的样子-幼儿园小班美术教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选用的是幼儿园小班美术教材，主题为“乌龟的样子”。本节课旨在通过观察和描绘乌龟的外貌特征，培养幼儿对自然生物的兴趣和审美能力。教材内容与幼儿的生活实际紧密相连，易于引起他们的共鸣和兴趣。

教学过程中，我将引导幼儿观察乌龟的外形、颜色和纹路等特征，并通过绘画活动让幼儿用自己的方式表现乌龟的样子。在活动设计上，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧。

此外，本节课还融入了环保教育，让幼儿认识到保护动物的重要性，培养他们的爱心和责任感。在课程结束后，幼儿能够掌握乌龟的基本画法，提高审美能力，同时具备一定的环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：审美情感、观察能力、动手能力和环保意识。

1.审美情感：通过观察和描绘乌龟的外貌特征，培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的热爱。

2.观察能力：学会仔细观察乌龟的外形、颜色和纹路等特征，提高幼儿的观察力和注意力。

3.动手能力：通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，提高他们的绘画技巧。

4.环保意识：让幼儿认识到保护动物的重要性，培养他们的爱心和责任感，增强环保意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：幼儿园小班的学生已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和颜色进行绘画。他们对于动物的特征有一定的了解，能够识别一些常见的动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对于动物充满好奇，对于绘画活动比较感兴趣。他们的观察能力较强，喜欢通过观察来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和互动来学习，喜欢参与游戏和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画乌龟的过程中，学生可能会遇到如何表现乌龟的外形特征和纹路的困难。他们可能对于细节的描绘和颜色的搭配有一定的挑战。此外，对于环保的教育内容，学生可能需要进一步的引导和启发，以理解保护动物的重要性。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过讲解乌龟的外貌特征和绘画技巧，为学生提供必要的信息和指导。

-观察法：让学生观察乌龟的图片或实物，培养他们的观察力和审美能力。

-绘画活动：让学生动手绘画乌龟，提高他们的动手能力和创造力。

-小组讨论：让学生分组讨论乌龟的特征和绘画心得，促进他们的互动和合作。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示乌龟的图片或实物，引起学生的兴趣，并简要介绍乌龟的外貌特征。

-主体环节：引导学生观察乌龟的图片或实物，讲解乌龟的绘画技巧，并指导学生进行绘画活动。可以设置绘画任务，如绘制乌龟的外形、颜色和纹路等。

-小组讨论环节：让学生分组讨论自己的绘画作品，分享心得和经验，互相学习和借鉴。

-总结环节：对学生的绘画作品进行评价和反馈，强调乌龟的特征和绘画技巧的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作教学课件，展示乌龟的图片、绘画技巧和学生的作品，以便进行讲解和展示。

-视频：播放乌龟的实物视频，让学生更直观地观察乌龟的外貌特征。

-绘画材料：准备绘画纸张、画笔、颜料等材料，以便学生进行绘画活动。

-环保教育资料：提供关于保护动物的资料，以便进行环保教育环节。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“乌龟的样子”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乌龟的外貌特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“乌龟的样子”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“乌龟的样子”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乌龟的外貌特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乌龟的外貌特征。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乌龟的外貌特征，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“乌龟的样子”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“乌龟的样子”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的乌龟的外貌特征和绘画技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括乌龟的外貌特征、绘画技巧以及环保意识。

1.乌龟的外貌特征：

-乌龟的壳：乌龟的壳是它的保护伞，有不同的形状和颜色。

-乌龟的头：乌龟的头可以缩进壳里，它的眼睛和鼻子都位于头部。

-乌龟的四肢：乌龟的四肢短而强壮，适用于爬行和游泳。

-乌龟的尾巴：乌龟的尾巴长而细，可以帮助它们保持平衡。

2.绘画技巧：

-观察和描绘：学生需要仔细观察乌龟的外貌特征，然后用绘画的方式表现出来。

-颜色搭配：学生需要学会如何搭配颜色，使画作更加生动和逼真。

-线条运用：学生需要掌握如何使用线条，以表现出乌龟的纹路和细节。

-画面布局：学生需要学会如何布局画面，使画作更加和谐和有趣。

3.环保意识：

-保护动物：学生需要了解到保护动物的重要性，乌龟是其中的一种。

-爱护环境：学生需要明白环境的好坏直接影响到动物的生存，因此需要爱护环境。

-责任意识：学生需要知道每个人都有保护动物和环境的责任，从自己做起。

这些知识点是本节课的核心，学生在学习过程中需要不断强化和巩固。教师在教学过程中要引导学生通过观察、实践和思考，真正掌握这些知识点，并在课后进行相关的拓展和应用，以提高学生的综合素养。教学反思与改进在教学“乌龟的样子”这节课后，我进行了深刻的教学反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，在课前自主探索环节，我发现学生对于乌龟的知识了解还不够深入。虽然他们已经掌握了一定的绘画基础，但对于乌龟的外貌特征和纹路细节的观察和描绘还有待提高。因此，我计划在未来的教学中，提供更丰富的预习资源，引导学生进行更深入的观察和研究，以帮助他们更好地理解乌龟的特征。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在实践中遇到了一些困难。他们对于如何运用线条和颜色来表现乌龟的纹路和细节还不够熟练。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加更多的实践环节，让学生通过不断的练习和尝试，提高他们的绘画技巧。

另外，我也发现学生在环保意识方面还有待提高。虽然他们在课堂上了解了保护动物的重要性，但在实际生活中还缺乏相应的行动。因此，我计划在未来的教学中，更多地融入环保教育，引导学生从日常生活中做起，培养他们的环保习惯和责任感。板书设计1.目的明确：

-展示乌龟的外貌特征和绘画技巧，帮助学生理解和掌握。

-强调环保意识的重要性，提醒学生保护动物和环境。

2.结构清晰：

-分为三个部分：乌龟的特征、绘画技巧、环保意识。

-每个部分都有明确的标题和内容，便于学生阅读和理解。

3.简洁明了：

-使用简洁的语言和符号，突出重点，避免冗长的文字。

-使用关键词和图标，帮助学生快速抓