2023八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第三节 软体动物和节肢动物教案（新版）新人教版

2023八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物。本节课主要内容是让学生了解软体动物和节肢动物的主要特征，以及它们在生物圈中的作用。通过本节课的学习，学生应能掌握软体动物和节肢动物的主要特征，能识别常见的软体动物和节肢动物，并了解它们与人类生活的关系。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过探究软体动物和节肢动物的主要特征，使学生能够建立生物分类的基本概念，培养学生的生命观念和科学思维。同时，通过观察和分析软体动物和节肢动物的形态结构，培养学生运用科学方法进行观察、分析和解决问题的能力。此外，通过小组合作探究，培养学生的团队合作意识和科学探究能力。最后，通过了解软体动物和节肢动物与人类生活的关系，使学生能够树立人与自然和谐共生的理念，培养学生的科学态度和社会责任感。重点难点及解决办法重点：1.软体动物和节肢动物的主要特征。2.软体动物和节肢动物与人类生活的关系。

难点：1.软体动物和节肢动物的主要特征及其分类。2.理解软体动物和节肢动物在生物圈中的作用。

解决办法：1.通过实物展示、图片观察、视频讲解等多种方式，直观地向学生展示软体动物和节肢动物的特征，帮助学生理解和记忆。2.利用分类表格，对比分析软体动物和节肢动物的异同，引导学生自主发现规律，突破分类难点。3.结合生活实例，让学生了解软体动物和节肢动物在人类生活中的应用，如食用、药用、观赏等，加深学生对它们作用的理解。4.开展小组讨论活动，让学生通过合作交流，共同探讨软体动物和节肢动物的特征及其与人类生活的关系，提高学生的实践能力和团队协作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括软体动物和节肢动物的图片、分类表格、生活实例等，以帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备软体动物和节肢动物的实物标本或模型，供学生观察和操作。同时，准备显微镜等观察工具，以便学生更清楚地观察软体动物和节肢动物的内部结构。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一张讨论桌和椅子，以便学生进行小组讨论和实验操作。在教室中设置实验操作台，配备显微镜、实验器材等，以便学生进行实验观察和操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备白板和记号笔，以便教师在课堂上进行重点难点标注和解释。

6.教学材料：准备课堂练习题和学习任务单，以便学生进行课堂练习和巩固所学知识。同时，准备小组讨论问题和探究任务，引导学生进行合作交流和思考。

7.教学参考资料：教师应提前查阅相关教材、教学指导书、学术论文等参考资料，以确保教学内容的准确性和完整性。同时，教师应关注教学资源网站和学科论坛，及时获取最新的教学资源和教学方法。

8.安全注意事项：在实验过程中，教师应向学生讲解实验操作步骤和安全注意事项，确保学生能够安全地进行实验观察和操作。同时，教师应加强对实验器材的管理和维护，确保实验器材的完整性和安全性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解软体动物和节肢动物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习软体动物和节肢动物的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确软体动物和节肢动物教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保软体动物和节肢动物教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习软体动物和节肢动物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入软体动物和节肢动物学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物的主要类群内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为软体动物和节肢动物新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解软体动物和节肢动物的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕软体动物和节肢动物的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验软体动物和节肢动物知识的应用，提高实践能力。

在软体动物和节肢动物新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对软体动物和节肢动物知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决软体动物和节肢动物问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与软体动物和节肢动物内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合软体动物和节肢动物内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习软体动物和节肢动物的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的软体动物和节肢动物内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的软体动物和节肢动物内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

学生能够准确地描述软体动物和节肢动物的主要特征，包括它们的形态结构、生活习性等。

学生能够理解软体动物和节肢动物在生物圈中的作用，以及它们与人类生活的关系。

学生能够运用所学的知识，对软体动物和节肢动物进行分类和识别。

2.过程与方法：

学生通过观察、实验和小组讨论等实践活动，培养了自己的科学探究能力。

学生能够运用比较、分类等方法，分析软体动物和节肢动物的特征和差异。

学生通过合作交流，提高了团队合作能力和沟通表达能力。

3.情感态度价值观：

学生对软体动物和节肢动物产生了浓厚的兴趣，增强了学习生物学的积极性。

学生能够理解生物多样性的重要性，认识到保护生物多样性的必要性。

学生能够将所学的生物学知识与实际生活相结合，提高对生活中生物学问题的认识和解决能力。重点题型整理1.判断题：

判断软体动物和节肢动物的主要特征是否正确。

答案：正确。

2.填空题：

请填写软体动物和节肢动物的主要特征。

答案：软体动物的主要特征包括身体柔软，具有外套膜，一般有贝壳；节肢动物的主要特征包括身体分节，具有外骨骼，足和触角分节。

3.连线题：

请将软体动物和节肢动物的特征与相应的图片进行连线。

答案：略。

4.简答题：

请简述软体动物和节肢动物在生物圈中的作用。

答案：软体动物和节肢动物在生物圈中扮演着重要的角色。软体动物在海洋生态系统中是食物链的重要一环，它们可以作为其他动物的食物来源；节肢动物中的昆虫在生态系统中具有分解有机物、传播花粉等多种功能。

5.应用题：

假设你正在参观一个海洋公园，请你列举出三种你看到的软体动物和节肢动物，并说明它们的特点和与人类生活的关系。

答案：略。

七、重点题型整理

1.判断题：

判断软体动物和节肢动物的主要特征是否正确。

答案：正确。

2.填空题：

请填写软体动物和节肢动物的主要特征。

答案：软体动物的主要特征包括身体柔软，具有外套膜，一般有贝壳；节肢动物的主要特征包括身体分节，具有外骨骼，足和触角分节。

3.连线题：

请将软体动物和节肢动物的特征与相应的图片进行连线。

答案：略。

4.简答题：

请简述软体动物和节肢动物在生物圈中的作用。

答案：软体动物和节肢动物在生物圈中扮演着重要的角色。软体动物在海洋生态系统中是食物链的重要一环，它们可以作为其他动物的食物来源；节肢动物中的昆虫在生态系统中具有分解有机物、传播花粉等多种功能。

5.应用题：

假设你正在参观一个海洋公园，请你列举出三种你看到的软体动物和节肢动物，并说明它们的特点和与人类生活的关系。

答案：略。课堂1.课堂评价：

观察学生对软体动物和节肢动物特征的理解和记忆情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够准确地描述和识别软体动物和节肢动物。

通过随堂练习和错题订正，检查学生对软体动物和节肢动物知识的掌握情况，及时进行讲解和辅导，帮助学生巩固所学知识。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

检查学生对软体动物和节肢动物特征的描述是否准确，对错误之处进行指正，并给出正确的答案和解释。

评估学生对软体动物和节肢动物分类和识别的能力，对不正确的分类和识别进行指导和纠正，帮助学生提高分类和识别的准确性。

检查学生对软体动物和节肢动物与人类生活关系的理解，对不正确的理解进行解释和澄清，帮助学生加深对软体动物和节肢动物与人类生活关系的认识。

鼓励学生在作业中提出自己的观点和疑问，及时给予解答和指导，提高学生的思考和探究能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如图片、视频等，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.开展小组讨论活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验软体动物和节肢动物知识的应用，提高实践能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂提问环节，部分学生参与度不高，需要提高学生的主动性和积极性。

2.在作业批改中发现，部分学生对软体动物和节肢动物特征的记忆不准确，需要加强课堂练习和复习。

3.在课堂组织方面，小组讨论环节有时出现混乱，需要加强对