九年级体育与健康上册 排球双手正面垫球教案

九年级体育与健康上册排球双手正面垫球教案主备人备课成员教学内容本节课为九年级体育与健康上册，教学内容为排球双手正面垫球。根据课程标准，本节课旨在让学生掌握排球双手正面垫球的基本技术，提高学生的排球运动能力。教学过程中，我将引导学生通过观察、实践、探究等方式，深入了解并掌握双手正面垫球的技术要领，培养学生的团队合作精神。

教材章节：《体育与健康》九年级上册，第一章第三节“排球双手正面垫球”。

教学内容列举：

1.排球双手正面垫球的动作要领；

2.排球双手正面垫球的练习方法；

3.排球双手正面垫球的比赛应用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，通过学习排球双手正面垫球技术，提高学生的运动技能和运动认知。在健康行为方面，引导学生掌握正确的锻炼方法，培养良好的锻炼习惯，增强学生的健康意识。在体育品德方面，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和积极进取精神。重点难点及解决办法重点：1.排球双手正面垫球的动作要领；2.排球双手正面垫球的练习方法；3.排球双手正面垫球的比赛应用。

难点：1.排球双手正面垫球的动作技术；2.学生在比赛中运用双手正面垫球的能力。

解决办法：1.通过分解示范、分组练习等教学手段，让学生反复练习双手正面垫球的动作，使其熟练掌握；2.设计不同难度的练习任务，让学生在实战中不断提高运用双手正面垫球的能力；3.在比赛中设置适当的要求和评价标准，鼓励学生勇于尝试和挑战，培养其在比赛中的应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：排球场、排球、障碍物、标志物；

2.课程平台：校园体育课程管理系统；

3.信息化资源：排球双手正面垫球教学视频、动画演示；

4.教学手段：分组练习、示范教学、视频回放、实时反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球双手正面垫球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球双手正面垫球是什么吗？它与排球比赛有什么关系？”

展示一些排球双手正面垫球的动作视频片段，让学生初步感受排球双手正面垫球的魅力或特点。

简短介绍排球双手正面垫球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球双手正面垫球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球双手正面垫球的基本概念、动作要领和练习方法。

过程：

讲解排球双手正面垫球的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍排球双手正面垫球的练习方法，使用图解或示范帮助学生理解。

3.排球双手正面垫球案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球双手正面垫球的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的排球双手正面垫球案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球双手正面垫球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用排球双手正面垫球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球双手正面垫球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球双手正面垫球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球双手正面垫球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球双手正面垫球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调排球双手正面垫球在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用排球双手正面垫球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球双手正面垫球的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.技能掌握：学生能够熟练掌握排球双手正面垫球的动作要领和练习方法，动作技术准确，能够灵活运用在比赛中。

2.运动能力：学生的运动技能和运动认知将得到提高，通过不断的练习和实战经验，能够提高排球双手正面垫球的能力。

3.团队合作：学生在小组讨论和比赛中能够展现出良好的团队合作精神，学会与队友协作，共同完成任务和解决问题。

4.健康意识：学生将通过学习了解到排球运动对于身体健康的重要性，培养正确的锻炼观念，增强自我保健意识。

5.体育品德：学生在参与排球比赛和团队合作的过程中，将培养出公平竞争意识、积极进取精神和坚持不懈的品质。

6.自主学习能力：学生将能够在课后自主进行排球双手正面垫球的练习，通过反思和总结，不断提高自己的技术水平和比赛能力。

7.表达能力：学生在课堂展示和点评环节，将得到锻炼和提高，能够更好地表达自己的观点和想法，提升沟通和表达能力。

8.问题解决能力：学生在小组讨论环节，将培养出解决问题的能力，学会分析问题、提出解决方案并合作实施。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问：教师在课堂上通过随机提问，了解学生对排球双手正面垫球动作要领的掌握情况，以及对练习方法和比赛应用的理解程度。

（2）观察：教师在学生练习过程中，观察学生的动作准确性、技术熟练度和运用能力，及时给予指导和纠正。

（3）测试：组织学生进行排球双手正面垫球技能测试，评估学生的技术水平和比赛中的应用能力。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）作业批改：教师对学生的排球双手正面垫球练习作业进行仔细批改，关注学生的动作准确性、技术掌握程度和练习进度。

（2）作业点评：在作业评语中，教师对学生的优点进行肯定，对需要改进的地方提出具体建议，引导学生反思和调整训练方法。

（3）鼓励与激励：教师在作业评价中给予学生积极的鼓励和激励，增强学生的自信心和继续努力的动力。

3.学生互评：鼓励学生之间进行互相评价，促进学生之间的交流和学习。

（1）同伴评价：学生在小组内进行互相评价，共同讨论并指出彼此的优点和不足，提出改进建议。

（2）全班分享：选取部分学生的作业或练习视频，在全班进行分享和讨论，让学生共同学习和借鉴。

4.教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。

（1）教学总结：教师在课后对教学过程进行回顾和总结，思考教学方法的有效性和学生的学习效果。

（2）问题与改进：教师针对教学中遇到的问题和学生的反馈，寻找解决方案，并进行教学改进。板书设计1.重点知识点：

①排球双手正面垫球的动作要领；

②排球双手正面垫球的练习方法；

③排球双手正面垫球在比赛中的应用。

2.关键词：

①排球；

②双手正面垫球；

③动作要领；

④练习方法；

⑤比赛应用。

3.艺术性与趣味性：