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文档简介
Unit8SectionA(1a-1c)教案
I.Teachinggoals.
1.Knowledgegoals
(1).Studentslearnthequalitiesofmovietheaterbytalkingabout3differentmovietheatersinGuangde.
(2).Studentslearntousethesuperlativeformsofadjectivesandadverbsbymakingcomparisonsamongthe3movietheaters.
2.Abilitygoals.
(1)Studentscantalkaboutthequalitiesofdifferentcinemasandgivetheirpreferences.
(2).Studentscandesignagoodmovietheaterastheylikebygroupcooperation.
(3).Studentscangetapreparatoryunderstandingofthewritingofthisunit,andknowsomespecialsofGunagde.
3.Emotionalgoals
StudentslearntodevelopafriendlyattitudetoenvironmentandprotectitbyenjoyingthenaturebeautyinGuangde.
II.Teachingimportantpoint
(1)Studentsmakecomparisonstolearntousethesuperlativeformsofadjectivesandadverbs.
(2)Studentscantalkaboutthequalitiesofdifferentcinemasandgivetheirpreferences.
III.Teachingdifficultpoint
Helpstudentstodesignagoodmovietheaterforus.
IV.Teachingmethods
Communicativeapproach,task-basedapproach,cooperativeapproach.
V.Teachingtools
Multi-media,learningpapers,blackboard,flashcards.VI.Teachingprocedure.
Step1.Leadingin.
Studentsenjoyashortmovieandtalkaboutcinemashortly.
Step2.Fee-talking
StudentstalkaboutmovietheatersinGuangde,andgettoknowthesuperlative.
Step3.Lookingandsaying
Studentslookatsomepicturesof3movietheaters(JinzitaMovieTheater,TimeCinema,ChinaFilm)),thenmakecomparisonstoanswersomequestionsbyusingthesuperlative.
Q;Whichmovietheaterhasthebiggestscreens?
A:MovieWorldhasthebiggestscreens.
Step4.Playingagame
Studentsplayagametosaythesuperlativeformsifeachwordsontheturntable.Andthenhelpstudentstofindtherulesofsuperlatives.Step5.Listeningandpracticing.
1.Studentscirclethesuperlativeinthechart.
2.Studentslistentothetapeandfinishthechartin1b.
Step6.Pairwork
Studentsmakeconversationstotalkaboutthethreemovietheatersin1b.
A.Hey,whichdoyouthinkisthebestmovietheaters?B.Oh,Ithink…
A.Whydoyouthinkso?
B.Because……..
Step7.Designing(Groupworking)
Afterlearningthequalitiesofthemovietheaters,studentsdesignagoodmovietheater.
(Providesomepicturesandmakearuletohelpthemfinishdesigning.)
Step8.LookingforthemostofGuangde.
StudentstalkaboutsomemostofGuangde,andlookforsomemore.
Step9.Summaryandhomework.
1.Encouragestudentstobefriendlytoenvironment,protectitandhelptobringoutthebestinit.
2.Homework.
Levelone:Remembertherulesofsuperlativeandwritethe
superlativeformsofmorewords.
Leveltwo:WriteashortpassageaboutthemostofGuangde.
Thedesignoftheblackboard
Unit4.What’sthebestmovietheater?SectionA1a—
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