八年级政治上册 2.1 严也是一种爱教学设计1 新人教版

八年级政治上册2.1严也是一种爱教学设计1新人教版主备人备课成员教学内容新人教版八年级政治上册第二单元第一节课“严也是一种爱”的教学内容，主要包括以下几个方面：

1.教材知识点：本节课主要讲解严父严母的含义，以及父母对我们的严格要求背后的爱和期望。通过分析教材中的案例，让学生理解父母对我们的关爱和教育方式。

2.课堂讨论：组织学生分享自己与父母之间的互动经历，让学生从实际案例中感受到父母的爱与严格要求之间的关系。

3.小组活动：让学生分成小组，讨论在家庭、学校和社会中，如何正确对待他人的严格要求，以及如何将这些要求转化为自我成长的动力。

4.情感教育：通过观看相关视频、听讲座等方式，引导学生学会感恩、体谅父母，培养良好的家庭观念和亲子关系。

5.课后作业：布置一道关于“如何与父母沟通、理解父母的爱”的作文，让学生在课后深入思考并撰写心得体会。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.情感、态度和价值观：引导学生理解父母对我们的严格要求是出于爱和期望，培养学生的感恩之心，提高学生对家庭关系的认识和处理能力。

2.能力目标：通过小组活动和课堂讨论，培养学生与人沟通交流、合作探讨问题的能力。

3.知识目标：让学生掌握严父严母的含义，了解父母对我们的关爱和教育方式，使学生能够正确对待家庭、学校和社会中的严格要求。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了家庭关系的重要性，对父母的爱有了初步的认识。他们可能已经体验过父母的教育方式，对家庭中的要求和规则有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，他们对家庭关系和亲子关系比较关注，因此对本节课的内容会有较高的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了分析和讨论问题的能力，他们能够通过小组活动和课堂讨论来表达自己的观点和感受。在学习风格上，学生喜欢互动和参与式学习，他们通过实际案例和小组讨论来更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解父母的爱和严格要求之间的关系上，学生可能会遇到一些困难。他们可能难以理解父母为何要对他们有如此高的要求，以及如何正确地处理与父母之间的矛盾和冲突。此外，学生可能对于如何将家庭中的要求转化为自我成长的动力感到困惑。因此，教师需要通过案例分析、小组讨论和情感教育等方式，帮助学生克服这些困难和挑战，让他们能够更好地理解父母的爱，并将其转化为自我成长的动力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、音响设备、白板、教学卡片等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在课堂中进行。

3.信息化资源：相关视频资料、PPT演示文稿、案例分析文档等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、情感教育、观看视频等。

四、教学资源教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“严也是一种爱”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是严父严母吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于父母对孩子的严格教育的图片或视频片段，让学生初步感受“严也是一种爱”的魅力或特点。

简短介绍严父严母的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.严父严母基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解严父严母的基本概念、表现形式和原因。

过程：

讲解严父严母的定义，包括其主要表现形式和原因。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解严父严母的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解严父严母的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用严父严母的爱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与严父严母相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对严父严母的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调严父严母的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括严父严母的基本概念、案例分析等。

强调严父严母在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用严父严母的爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何与父母沟通、理解父母的爱的心得体会，以巩固学习效果。知识点梳理1.严父严母的定义与表现形式：

-严父严母是指父母对孩子的教育方式比较严格，他们对孩子的行为、学习等方面都有较高的要求。

-严父严母的表现形式包括对孩子的要求严格、规矩多、批评多、期望高等。

2.父母对我们的爱和教育方式：

-父母对我们的爱是无私的，他们为我们提供了生活所需，关心我们的成长和幸福。

-父母的教育方式可能不同，但他们的目的都是出于爱和期望，希望我们能够成为优秀的人。

3.父母对我们的严格要求背后的爱和期望：

-父母对我们的严格要求是因为他们对我们有高的期望，希望我们能够更好地发展自己的潜力。

-父母对我们的要求和期望可以帮助我们树立正确的价值观和目标，培养良好的习惯和品质。

4.如何理解父母的爱和教育方式：

-我们应该理解父母的辛苦和付出，他们对我们的要求和期望都是出于爱。

-我们应该积极与父母沟通，表达自己的想法和感受，理解他们的教育方式。

5.如何正确对待家庭、学校和社会中的严格要求：

-我们应该学会尊重和遵守家庭、学校和社会中的规则和要求。

-我们应该将严格要求转化为自我成长的动力，努力提高自己的能力和素质。

6.如何感恩、体谅父母，培养良好的家庭观念和亲子关系：

-我们应该感恩父母的养育之恩，对他们的关心和付出表示感谢。

-我们应该体谅父母的角度和用心，尊重他们的意见和决定。

-我们应该与父母建立良好的沟通和互动，共同营造和谐的家庭环境。

7.如何将家庭中的要求转化为自我成长的动力：

-我们应该明确自己的目标和梦想，将家庭中的要求作为成长的契机。

-我们应该积极寻求父母的支持和指导，充分利用家庭资源来提高自己。

-我们应该将家庭中的要求和期望转化为自我驱动力，不断努力学习和进步。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析的运用：在课堂上，通过引入真实的家庭案例，让学生更深入地理解父母对我们的严格要求背后的爱和期望。这样的教学方式能够激发学生的共鸣，使他们更好地理解和接受教材中的知识点。

2.小组讨论的开展：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，培养学生的合作能力和解决问题的能力。这样的教学方式能够促进学生的主动参与和思考，提高他们对家庭关系的认识和处理能力。

（二）存在主要问题

1.学生理解难度：对于一些学生来说，理解父母对我们的严格要求背后的爱和期望可能存在一定的难度。这需要我在教学中更加细致地引导学生，通过案例分析和小组讨论等方式，帮助他们更好地理解和接受这一概念。

2.教学资源的利用：在教学过程中，我发现对于一些教学资源的利用还不够充分，比如视频资料和PPT演示文稿。今后，我需要更加合理地运用这些资源，提高教学效果。

（三）改进措施

1.引导学生的理解：为了帮助学生更好地理解父母对我们的严格要求背后的爱和期望，我可以结合更多的实际案例，让学生通过观察和分析，自己得出结论。同时，我还可以邀请学生分享自己的经历，让彼此从中得到启发和感悟。

2.充分利用教学资源：为了提高教学效果，我需要更加充分地利用教学资源。例如，在讲解相关知识点时，可以结合视频资料和PPT演示文稿，直观地展示给学生们，让他们更好地理解和掌握。同时，我还可以寻找更多的教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.及时反馈和调整：在教学过程中，我需要密切关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。对于一些学生不太理解的知识点，我可以进行重复讲解，或者采取不同的教学方法，以帮助他们更好地理解和掌握。同时，我还需要根据学生的反馈，不断调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。教师可以通过观察学生的参与程度、提问和回答问题的积极性、对知识点的掌握程度等方面来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生的合作能力和解决问题能力的重要环节。教师可以通过评价学生的小组讨论成果展示来了解他们的合作效果和问题解决能力。例如，教师可以评价学生的小组讨论是否充分、是否有创新性的想法或建议、是否能够清晰地表达自己的观点等方面。

3.随堂测试：随堂测试是检测学生对知识点的掌握程度的重要手段。教师可以通过随堂测试来了解学生的学习效果和存在的问题。例如，教师可以评价学生对严父严母的定义、表现形式、原因等方面的掌握程度，以及他们是否能够正确理解父母对我们的严格要求背后的爱和期望。

4.课后作业：课后作业是巩固学生学习成果的重要方式。教师可以通过评价学生的课后作业来了解他们的学习效果和存在的问题。例如，教师可以评价学生对严父