乘白云荡秋千-幼儿园小班音乐教案

乘白云荡秋千-幼儿园小班音乐教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）乘白云荡秋千-幼儿园小班音乐教案教学内容分析本节课的主要教学内容来源于幼儿园小班音乐教材，第4册第8课《乘白云荡秋千》。本节课以歌曲《乘白云荡秋千》为主题，通过学习歌曲，让学生感受音乐的美妙旋律，培养他们对音乐的兴趣。同时，通过歌曲学习，使学生能够理解并掌握“荡秋千”的动作要领，提高他们的身体协调能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过简单的音乐知识和身体协调性训练，如拍手、跺脚等。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步学习新的音乐知识和动作，如歌曲的节奏、旋律以及“荡秋千”的动作。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：音乐素养、身体协调性和合作意识。

1.音乐素养：通过学习歌曲《乘白云荡秋千》，让学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐听力和表达能力。同时，通过歌曲的学习，使学生能够理解音乐的基本知识，如音高、音长等，提高他们的音乐素养。

2.身体协调性：在学习“荡秋千”的动作过程中，要求学生能够协调身体各个部位，如手臂、腿部等，完成动作的连贯性和准确性。通过这个环节，提高学生的身体协调性，锻炼他们的运动能力。

3.合作意识：在课堂活动中，学生需要与他人合作完成任务，如共同演唱歌曲、互相帮助完成动作等。通过这些活动，让学生理解合作的重要性，培养他们的团队意识和协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）歌曲《乘白云荡秋千》的词曲记忆：让学生能够熟练地唱出歌曲，并理解歌曲所表达的意境。

（2）动作要领的掌握：“荡秋千”动作的协调性、连贯性和准确性，以及与音乐的节奏相匹配。

（3）音乐素养的提升：通过歌曲学习，使学生掌握音乐的基本知识，如音高、音长等。

（4）合作意识的培养：在课堂活动中，学会与他人合作完成任务，如共同演唱歌曲、互相帮助完成动作等。

2.教学难点：

（1）歌曲《乘白云荡秋千》的音准和节奏：由于学生年龄较小，音乐基础薄弱，对于歌曲中的音准和节奏掌握存在困难。

（2）动作的协调性：在“荡秋千”动作中，学生需要同时协调身体各个部位，对于年龄小的学生来说，这是一个较大的挑战。

（3）音乐素养的提升：音乐基本知识的学习对于学生来说较为抽象，需要通过大量的实践和引导才能逐步理解和掌握。

（4）合作意识的培养：在课堂活动中，学生需要学会与他人沟通、协作，这对于年龄小的学生来说是一个较大的难点。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范法、分组练习法、游戏法等，以帮助学生更好地学习和掌握知识。同时，在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。教学方法与手段教学方法：

1.游戏法：通过趣味性的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐和动作。例如，教师可以组织学生玩“荡秋千”游戏，让他们在游戏中体验歌曲的节奏和动作的协调性。

2.示范法：教师通过亲自示范歌曲演唱和动作表演，让学生跟随模仿，从而提高他们的音乐和动作技能。例如，在教授歌曲《乘白云荡秋千》时，教师可以先演唱歌曲，然后展示“荡秋千”的动作，让学生跟着练习。

3.分组练习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行歌曲演唱和动作练习，通过合作与交流，提高他们的团队合作能力和表演水平。例如，教师可以让学生分组进行歌曲演唱比赛，或者分组表演“荡秋千”动作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲《乘白云荡秋千》的音频和视频，让学生更直观地感受歌曲的旋律和节奏，同时可以通过视频中的动作示范，帮助学生更好地学习和模仿。

2.教学软件：运用教学软件进行歌曲教学，例如使用音乐教学软件进行歌曲的播放、暂停、慢放等功能，以便于学生更好地跟随节奏进行学习和练习。

3.互动式白板：利用互动式白板展示歌曲的歌词和动作图示，让学生跟随教师的引导进行歌曲演唱和动作表演。例如，教师可以在互动式白板上展示“荡秋千”的动作图示，让学生跟着做动作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如歌曲《乘白云荡秋千》的音频和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲的歌词理解、动作要领等内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《乘白云荡秋千》的基本内容和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《乘白云荡秋千》的基本内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于秋天的故事，引出歌曲《乘白云荡秋千》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的节奏、旋律和动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱和动作表演技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验歌曲演唱和动作表演的乐趣。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的节奏、旋律和动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱和动作表演技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《乘白云荡秋千》的基本内容，掌握歌曲演唱和动作表演技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《乘白云荡秋千》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲相关的拓展资源，如关于秋天的故事、音乐欣赏等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲演唱和动作表演技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-歌曲《乘白云荡秋千》的背后的故事：可以通过讲述一个关于歌曲创作的故事，增加学生对歌曲的兴趣和理解。

-秋天的自然现象：介绍秋天的一些自然现象，如树叶变色、落叶等，让学生了解秋天的特点。

-音乐欣赏：提供一些与《乘白云荡秋千》风格相似的音乐作品，让学生进行欣赏和比较。

-动作表演技巧：介绍一些基本的舞蹈动作和表演技巧，帮助学生更好地演绎歌曲。

2.拓展建议：

-让学生在家中尝试自己创作一首关于秋天的歌曲，并尝试用简单的乐器伴奏。

-组织一次秋天的户外活动，让学生观察秋天的自然现象，并尝试用歌曲表达对这些现象的感受。

-让学生欣赏一些著名的音乐作品，并尝试分析这些作品的特点和风格。

-鼓励学生参加学校的音乐演出或比赛，提高他们的表演技巧和自信心。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供一些关于秋天的诗歌、故事等阅读材料，帮助学生更深入地理解秋天的特点和情感。

-视频资源：提供一些关于秋天自然现象的视频资源，如落叶、变色等，帮助学生更直观地了解秋天的变化。

-音乐作品：提供一些与《乘白云荡秋千》风格相似的音乐作品，让学生进行欣赏和比较，提高他们的音乐素养。

-动作表演技巧：提供一些基本的舞蹈动作和表演技巧的教程，帮助学生更好地演绎歌曲。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主学习和拓展，可以选择自己感兴趣的拓展内容进行学习和实践。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-学生可以将自己的学习成果进行分享，如通过小组讨论、表演等方式展示自己的学习成果。

-学生可以通过反思和总结自己的学习过程，提出改进建议，促进自我提升。作业布置与反馈1.作业布置：

-歌曲《乘白云荡秋千》的演唱：要求学生在家中练习演唱歌曲，并录制视频，以便于教师了解学生的掌握情况。

-动作表演：要求学生在家中练习“荡秋千”动作，并录制视频，教师可以通过视频了解学生的动作掌握情况。

-音乐欣赏：要求学生在家中欣赏一些与《乘白云荡秋千》风格相似的音乐作品，并记录自己的感受和理解。

-动作表演技巧的练习：要求学生在家中练习基本的舞蹈动作和表演技巧，并录制视频，教师可以通过视频了解学生的技巧掌握情况。

2.作业反馈：

-教师及时对学生的演唱和动作视频进行批改和反馈，指出存在的问题，如音准、节奏、动作协调性等，并提供改进建议。

-教师对学生的音乐欣赏感受进行反馈，鼓励学生表达自己的理解和感受，并提供进一步的建议。

-教师对学生的舞蹈动作和表演技巧进行反馈，指出存在的问题，如动作的准确性和流畅性，并提供改进建议。板书设计1.条理清楚、重点突出：

-标题：乘白云荡秋千

-重点知识点：歌曲演唱、动作表演、音乐欣赏

-词句：节奏、旋律、协调性

2.简洁明了：

-标题：秋天的故事

-重点知识点：自然现象、情感表达

-词句：落叶、变色、喜悦

3.艺术性和趣味性：

-标题：音乐舞蹈表演

-重点知识点：舞蹈动作、表演技巧

-词句：优美、动感、乐趣教学反思与总结本节课的教学内容是幼儿园小班音乐教材第4册第8课《乘白云荡秋千》，主要目标是让学生通过学习歌曲和动作，感受音乐的美妙旋律，培养他们对音乐的兴趣，同时提高他们的身体协调能力。

在教学过程中，我采用了游戏法、示范法、分组练习法等教学方法，通过多媒体设备、教学软件等教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂活动中，我注重学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。例如，学生在学习歌曲《乘白云荡秋千》的音