2023三年级语文上册 第三单元 11 一块奶酪教案 新人教版

2023三年级语文上册第三单元11一块奶酪教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级语文上册第三单元的第11课《一块奶酪》，新人教版。本课主要通过讲述蚂蚁队长和蚂蚁们的故事，教育学生要遵守纪律，严于律己，爱护公共财物。教材内容生动有趣，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣和阅读欲望。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经掌握了一些基本的语文知识，如字词的认读、理解，句子的构造等。同时，学生在日常生活中也有遵守规则、纪律的经验，这为本节课的学习打下了基础。通过本课的学习，学生可以进一步巩固语文知识，提高阅读理解能力，同时培养良好的道德品质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养中的语言能力、思维能力、文化素养和创新能力。通过学习《一块奶酪》，学生能够提高自己的语言表达能力，培养良好的阅读习惯和思维能力，了解和感受集体主义精神，同时激发自己的创新思维和想象力。通过小组讨论、思考问题等方式，学生能够在课堂上充分展示自己的个性和创造力，不断提升自己的语文学科核心素养。学情分析在三年级的学生群体中，他们的个性特点和认知发展水平各有差异。大部分学生在这个阶段已经具备了一定的阅读和写作基础，能够独立完成课本上的练习和任务。然而，部分学生的阅读理解能力、写作技巧和词汇积累仍有待提高。因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

在知识方面，学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的语文知识，如字词的认读、理解，句子的构造等。他们对于听、说、读、写等方面的技能也有了一定的了解。这为本节课的学习打下了基础。然而，对于本课中的一些生僻词汇和表达方式，学生可能还不够熟悉，需要在课堂上进行讲解和巩固。

在能力方面，学生的思维能力、创新能力、合作能力等方面各有差异。大部分学生具备良好的思维能力，能够理解和分析课本中的故事情节，但在创新能力和合作能力方面还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计一些小组活动、讨论等环节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的合作意识。

在素质方面，学生们的道德品质、文化素养等方面各有差异。大部分学生具备良好的道德品质，尊重师长和同学，关心集体，但在自我约束力和自律方面还有待提高。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的自律意识，让他们明白遵守纪律、严于律己的重要性。

在行为习惯方面，学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况等方面各有差异。大部分学生具备良好的学习态度，能够积极参与课堂活动，完成作业任务。然而，部分学生可能存在学习积极性不高、课堂注意力不集中等问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习态度和行为习惯，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重个体差异，因材施教，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的自律意识、合作能力和创新思维，提高他们的语文学科核心素养。教学资源软硬件资源：

-教学黑板

-投影仪

-电脑

-音响设备

-学生桌椅

-课本《一块奶酪》

-练习册

-教学挂图

课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

信息化资源：

-教学PPT

-教学视频

-教学音频

-在线字典

-教育云平台

教学手段：

-讲授法

-问答法

-讨论法

-小组合作

-角色扮演

-情境模拟

-任务驱动教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一块奶酪》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有遇到过在集体中如何分配资源，保持公平的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体主义精神的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体主义精神的基本概念。集体主义精神是指个人为了集体的利益而愿意牺牲个人利益的精神品质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蚂蚁队长为了集体利益，放弃了自己喜欢的奶酪，体现了集体主义精神。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蚂蚁队长的自律和集体主义精神这两个重点。对于如何理解蚂蚁队长的行为，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体主义精神相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示集体主义精神的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“集体主义精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了集体主义精神的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对集体主义精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《一块奶酪》这一课，我们学到了以下知识点：

1.词汇积累：通过课文学习，我们掌握了一些新词汇，如“队长”、“自律”、“集体主义精神”等。

2.阅读理解：通过阅读课文，我们了解到蚂蚁队长为了集体的利益，放弃了自己喜欢的奶酪。这个故事情节培养了我们的阅读理解能力。

3.道德教育：课文中的蚂蚁队长体现了严于律己、遵守纪律的集体主义精神，对我们进行了良好的道德教育。

4.写作技巧：通过学习课文，我们了解到了如何通过生动的故事情节来表达一个道理，对我们写作技巧的提升有积极作用。

5.口语表达：在课堂上，我们通过讨论、回答问题等方式锻炼了口语表达能力，提高了我们的语言组织能力。

6.团队合作：在小组讨论和实验操作环节，我们学会了如何与同学合作，共同完成任务，培养了团队协作能力。

7.创新思维：在实践活动和小组讨论中，我们发挥了自己的想象力和创造力，提出了不同的问题解决办法，激发了创新思维。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂中，大部分学生能够积极参与课堂讨论，认真听讲，主动回答问题。他们对于课文内容的理解较为准确，能够较好地把握蚂蚁队长的形象和集体主义精神。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，各小组都能够积极参与，提出自己的观点和想法。讨论成果展示了学生对于集体主义精神在实际生活中的应用有了更深入的理解，能够举例说明并分析其重要性。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们的答题情况总体良好。大部分学生能够准确回答与课文相关的问题，显示出对课文内容的理解和掌握。

4.实践活动参与度：在实践活动环节，学生们积极参与实验操作和小组讨论，表现出良好的合作意识和创新思维。他们能够将课文中的知识应用到实际问题中，提出合理的解决方案。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，我认为他们在课堂表现、小组讨论、随堂测试和实践活动等方面都展现了良好的学习态度和能力。学生们在理解课文内容的同时，也能够将其与实际生活相结合，展现出良好的应用能力。然而，仍有一部分学生在课堂参与度和答题准确性方面有待提高。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行因材施教，提高他们的学习效果。同时，鼓励学生多进行口语表达和思考，培养他们的创新能力和团队合作意识。教学反思与改进回顾今天的课堂，我觉得整体上还是达到了预期的效果。学生们在课堂上的表现积极，参与度也较高，对课文内容的理解也较为深刻。但同时，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现课堂讨论环节的时间安排有些紧张。虽然学生们都很投入，但时间有限，不能让每个小组都有充分的时间来展示他们的讨论成果。下次在安排课堂活动时，我需要更合理地规划时间，确保每个小组都能有机会展示自己的思考。

其次，在实践活动环节，我发现部分学生对于实验操作的步骤和原理理解不够到位。这可能是因为我在讲解时没有表达得足够清晰，或者学生们在操作过程中没有充分理解。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，通过更生动的举例和示范，帮助学生们更好地理解实验操作背后的原理。

此外，我也注意到，在随堂测试中，部分学生在答题时出现了一些错误，这显示出他们在理解课文内容上还存在一些困惑。针对这一点，我计划在接下来的教学中，通过更多的互动和讨论，帮助他们进一步巩固课文内容，提高他们的理解能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《蚂蚁的王国》（推荐阅读《中国儿童报》相关文章，学生可自主查找或向老师询问获取途径）。

（2）视频资源：《蚂蚁的故事》（推荐观看央视科教频道相关节目，学生可自主查找或向老师询问获取途径）。

（3）网络资源：蚂蚁百科（学生可自主查找或向老师询问获取途径）。

2.拓展要求：

（1）阅读《蚂蚁的王国》，了解蚂蚁的生存习性和生活特点，与课文《一块奶酪》中的蚂蚁形象进行对比，思考蚂蚁队长在故事中的作用和意义。

（2）观看《蚂蚁的故事》，观察蚂蚁的行为和团队协作，思考蚂蚁队长在故事中的形象与现实中的蚂蚁有何不同，蚂蚁的团队协作对我们的生活有何启示。

（3）查阅蚂蚁百科，了解蚂蚁的分类、生活习性和生态环境，思考蚂蚁队长在故事中的形象与现实中的蚂蚁有何不同，蚂蚁的团队协作对我们的生活有何启示。

（4）结合以上拓展内容，以小组为单位，进行讨论和交流，分享自己的收获和感悟。

（5）在讨论和交流的基础上，结合课文《一块奶酪》的内容，撰写一篇关于蚂蚁队长和蚂蚁团队协作的作文，字数不限，要求观点明确，内容充实，语言流畅。

（6）将拓展作业完成情况反馈给教师，教师将对学生的拓展作业进行评价和指导。板书设计1.标题：一块奶酪

2.主要内容：

（1）蚂蚁队长形象：自律、严于律己、遵守纪律

（2）集体主义精神：个人利益服从集体利益，无私奉献

（3）故事情节：蚂蚁队长发现奶酪，蚂蚁们争抢奶酪，蚂蚁队长最终放弃奶