幼儿园大班奥尔夫音乐《小老鼠与啤酒桶》教案_第1页
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文档简介

《小老鼠与啤酒桶》——大班艺术活动设计意图：《指南》指出：艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。著名的教育家杜威也说过：儿童是教育的起点，是中心，是目的。鼓励幼儿表现与创造，创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。我设计了这节《小老鼠与啤酒桶》的大班艺术活动，活动中，运用故事情节、感知音乐，创编动作能够体会到合作游戏的喜悦。活动领域：艺术活动内容:《小老鼠与啤酒桶》活动班级：大班活动目标：1.初步感知音乐旋律结构及各个乐曲的不同节奏。2.大胆想象尝试用不同动作表现不同音乐形象。3.学习分角色创造性游戏，体会与同伴共同游戏的乐趣。活动准备：课件《小老鼠喝啤酒桶》、音乐、小老鼠头饰、啤酒桶、小仙女魔法棒一只。活动重点：初步感知音乐旋律结构及各个乐曲的不同性质。活动难点：大胆想象尝试用不同动作表现不同音乐形象。活动过程:一、故事导入，激发欣赏音乐兴趣。1.出示小老鼠及啤酒桶图片请幼儿观察。2.完整欣赏一遍音乐。3.幼儿想象猜测发生了什么事情？二、完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律。三、幼儿分段欣赏音乐，感知音乐的不同节奏。1.播放第一段音乐《安静的地窖》请幼儿说说神奇的事发生在什么时间？2.播放第二段音乐：小老鼠跳舞的音乐，想想这段音乐描写的是小老鼠还是啤酒桶？在干什么呢？3.播放第三段音乐：引导幼儿跟随视频音乐做相应的动作，4.播放第四段音乐：啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐，教师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨拙与小老鼠的轻巧灵活。5.第五段音乐：啤酒桶失去魔法的音乐鼓励幼儿大胆猜想。6.第六段音乐：小老鼠与啤酒桶辞别的音乐，鼓励幼儿一边告别一边回座位睡觉。四播放音乐，引导幼儿感受音乐的旋律用动作表现

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